教學(xué)方式調(diào)查問卷(已修改)
2025-05-13 07:40 本頁面
【正文】 初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”學(xué)案式教學(xué)模式 實(shí)踐應(yīng)用調(diào)查問卷（學(xué)生問卷） 石嘴山市第八中學(xué) 九年級 班 2011年1月10日 問卷說明： 問卷目的是全面了解數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革中存在的問題，以便今后改進(jìn)。問卷不向任何老師報(bào)告，只作為課題研究材料進(jìn)行收集整理。 獨(dú)立思考，實(shí)事求是、客觀公正地回答，將問答題的答案都寫在答題紙上。 一：了解數(shù)學(xué)教師在“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”模式下的教。 1) 現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂教師使用“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式是（ ）。 (A)每節(jié)課都用 (B) 大多數(shù)課堂用 (C) 偶爾用 (D)從來不用 2）你認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)習(xí)題的難度（ ）。 (A)較難 (B) 適中 (C) 一般 (D) 簡單 3）你認(rèn)為課堂教學(xué)中教師對學(xué)案內(nèi)容的使用（ ）。 (A)完全使用 (B)選擇性使用 (C) 拋開學(xué)案教學(xué) 4）教師運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)入新課時(shí)（ ）。 (A)很精彩 (B)精彩 (C) 一般 (D) 沒有吸引力 5）你完成練習(xí)或回答問題后，教師（ ）。 (A)及時(shí)評價(jià) (B)忘了評價(jià) (C) 不做評價(jià) (D) 不理不睬 6)教師在課堂上評價(jià)學(xué)生通常采用（ ）。 (A)教師評價(jià) (B)學(xué)生評價(jià) (C) 學(xué)生自評 (D)上述評價(jià)方式都用 7）課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生批改練習(xí)題的方式（ ）。 (A)經(jīng)常用到 (B) 適時(shí)用到 (C) 偶爾用到 (D)基本不用 二：了解“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”模式下學(xué)生的學(xué)。 8）你喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？（ ） (A)很喜歡 (B) 喜歡 (C) 不太喜歡 (D)不喜歡 9）上數(shù)學(xué)課時(shí)你通常感到（ ?。?(A)很輕松 (B) 比較輕松 (C) 一般 (D) 緊張 10）與傳統(tǒng)講授課相比，你認(rèn)為“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式（ ）。 (A)很好 (B)較好 (C) 一般 (D) 不好 11) 你對“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式的意義（ ）。 (A)理解其意 (B) 知道甚少 (C) 不知道 12）新的教學(xué)模式下你的預(yù)習(xí)（ ）。 (A)堅(jiān)持每天都做且效果好。 (B) 每天都做，效果一般。 (C) 不能堅(jiān)持，效果不佳 (D) 基本不做預(yù)習(xí) 13）新的教學(xué)模式下你的學(xué)習(xí)狀態(tài) （ ）。 (A)非常認(rèn)真、積極 (B) 比較認(rèn)真 (C) 一般 (D) 敷衍了事 14）“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式下對學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的發(fā)揮（ ）。 (A)非常有利 (B) 比較有利 (C) 一般 (D) 沒有用 15）“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式下你的學(xué)習(xí)能力（ ）。 (A)明顯提高 (B)提高不大 (C) 沒有變化 (D) 下降 1問答題：你認(rèn)為“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式給你的學(xué)習(xí)帶來了什么?教學(xué)過程中還需要教師做怎樣的改進(jìn)?（限定在60字之內(nèi)） 你從事哪個(gè)學(xué)齡段的教學(xué)工作？A、小學(xué) B、初中 C、高中你的性別：A、男 B、女你所教的科目：A、語文B、英語C、數(shù)學(xué)D、生物E、化學(xué)F、物理G、歷史H、其它你的職稱：A、初級B、中級C、高級D、特級你的教齡：A、0—3年B、46年C、712年D、12年之上你是否了解體驗(yàn)教學(xué)？A、不了解B、了解一點(diǎn)C、了解很多D、十分了解老師經(jīng)常使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎？*經(jīng)常使用 很少使用 不使用 請選擇在物理電學(xué)教學(xué)中，老師經(jīng)常使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎？“滿堂灌”的教學(xué)方式嗎？*喜歡 一般 不喜歡 請選擇你喜歡物理老師“滿堂灌”的教學(xué)方式嗎？？*學(xué)生動手，老師只是引導(dǎo) 老師詳細(xì)講解，再學(xué)生動手 老師講解且操作一遍，再模仿 只是做實(shí)驗(yàn)練習(xí)題 請選擇你班的物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)課一般是如何開展的？“物理實(shí)驗(yàn)”的理解是*實(shí)驗(yàn)是人為控制物理現(xiàn)象的過程 實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法 實(shí)驗(yàn)是動手課 實(shí)驗(yàn)就是在實(shí)驗(yàn)室上課 請選擇你對“物理實(shí)驗(yàn)”的理解是，靈活多樣，注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生思維總處于積極狀態(tài)*老師們做得都很好 少數(shù)老師做得較好 老師們做得都不夠好 請選擇物理電學(xué)課堂設(shè)計(jì)生動活潑，靈活多樣，注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生思維總處于積極狀態(tài)，老師們對于學(xué)生分析和解決問題能力培養(yǎng)的問題*非常注意，而且方法得當(dāng) 偶爾有，方法一般 從來沒有 不知道 請選擇在物理電學(xué)課堂教學(xué)中，老師們對于學(xué)生分析和解決問題能力培養(yǎng)的問題，你對物理電學(xué)知識如何做到“學(xué)以致用”？*嘗試著維修或拆卸小家電 親自動手做教材中課后的電學(xué)小實(shí)驗(yàn) 運(yùn)用物理知識解釋物理電學(xué)現(xiàn)象 其他方式 請選擇在日常生活中，你對物理電學(xué)知識如何做到“學(xué)以致用
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