全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位(現(xiàn)代教育技術(shù)方向)研究生培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-12 22:55 本頁面
【正文】 全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師。具體要求為：（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。（二）具有扎實(shí)的信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)理論知識，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科學(xué)的研究方法，較好地掌握新信息技術(shù)及教學(xué)資源開發(fā)技術(shù)，具有較強(qiáng)的從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力，能勝任基礎(chǔ)教育的教學(xué)科研、媒體開發(fā)與技術(shù)管理等方面的工作。能較熟練地使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，具有較強(qiáng)的信息檢索能力。（三）具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。（四）熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。（五）能運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。二、學(xué)習(xí)方式及年限采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。其中第一年主要是課程學(xué)習(xí)，第二學(xué)年進(jìn)行研究性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與論文寫作，實(shí)踐教學(xué)和論文寫作時(shí)間原則上不少于1年，其中到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不少于半年。三、課程設(shè)置課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊，總學(xué)分不少于36學(xué)分。具體為：學(xué)位基礎(chǔ)課程6門，共12學(xué)分；專業(yè)必修課程4門，共10學(xué)分；專業(yè)選修課程3~5門，共6學(xué)分；實(shí)踐教學(xué)8學(xué)分。課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃詳見附表。補(bǔ)修課程：非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，
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