【正文】 霍城縣江蘇中學(xué)集體備課教案年級(jí)高一學(xué)科 英語主備人曾潔羅倩第二稿教學(xué)內(nèi)容：初高中英語銜接一、 教學(xué)目標(biāo)（按考試大綱要求）知識(shí)與技能目標(biāo)：1. 掌握英語語音基礎(chǔ)知識(shí)2. 掌握英語句子的種類，句子的成分，成分的劃分，詞類以及時(shí)態(tài)。3. 掌握英語閱讀策略。過程與方法目標(biāo)：1. 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語音知識(shí)識(shí)記單詞。2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃分句子的成分，并了解基本句型。3. 掌握一些閱讀技巧，提高閱讀效率。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生銜接初高中的英語知識(shí)，提高對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)備人：尹愛麗于紅莉馬海英楊磊黃瑩馬志英馬鳳梅曾祥國二、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，句子的成分，成分的劃分，詞類以及時(shí)態(tài)。修改補(bǔ)充：三、 如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)1. Develop students’ reading ability and let them learn different reading skills.2. Use TaskBased method to help students master the key points.3. Let students get a better understanding of the grammar item. 四、 課時(shí)安排 1st Period 語音基礎(chǔ)知識(shí) 2nd Period 句子的種類和成分 3rd Period 詞類 4th Period 句子的時(shí)態(tài) 5th Period 閱讀策略a 教學(xué)設(shè)計(jì)Period 1 語音基礎(chǔ)知識(shí)Teaching procedures一、英語字母與發(fā)音： ，其中5個(gè)元音字母：a, e, i, o, u。 它們的音標(biāo)分別是：/ei/, /i:/, /ai/, /??/, /ju:/。剩下的21個(gè)字母都是輔音字母。英語字母發(fā)音表A a/ei/B b/bi:/C c/si:/D d/di:/E e/i:/F f/ef/G g/ ?i:/H h/ei?/I i/ai/J j/ ?ei/K k/kei/L l/el/M m/em/N n/en/O o/??/P p/pi:/Q q/kju:R r/a:/S s/es/T t/ti。/U u/ju:/V v/vi:/W w/’d?blju:/X x/eks/Y y/wai/Z z/zi:/或/zed/二、英語字母發(fā)音歸類/ei/ Aa Hh Jj Kk/i:/ Ee Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv/ai/ Ii Yy/??/ Oo/ju:/ Uu Qq Ww/a:/ Rr/e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 三、26個(gè)字母的分類：兩類：元音字母5個(gè)：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu輔音字母21個(gè)：Bb , Cc, Dd, Ff, Gg, Hh, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz四、26個(gè)字母的基本發(fā)音：元音字母通常有兩種主要發(fā)音，即短音和長音（字母本身的名稱音）如Aa的短音讀作 /230。/，長音讀作/e?/輔音字母在單詞中的發(fā)音通常是將字母名稱音中的元音去掉，余下的音就是該字母在單詞中的讀音。如Ff在單詞中讀作/f/ Kk讀作/k/掐頭法學(xué)讀音輔音字母在單詞中的發(fā)音讀下列輔音字母名稱音，將其第一個(gè)音去掉，余下的音，即為該字母在單詞中的讀音。Ff Ll Mm Nn Ss Xx Ff /ef / →/e/ /f/ 去/e/ 余/f/ Ll /e?/ →/e/ /?/ 去/e/余/?/Mm /em/ →/e/ /m/ 去/e/ 余/fm/ Nn /en / →/e/ /n/ 去/e/余/n/Ss /es / →/e/ /s/ 去/e/余/s/ Xx /eks/ →/e/ /ks/ 去/e/余/ks/去尾法學(xué)讀音 讀下列輔音字母名稱音，將其后面的音去掉，余下的音，即為該字母在單詞中的讀音。Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv Zz Bb/bi:/ →/b/ / i:/ 去/ i:/ 余/ b / Cc /si:/ →/s/ /i:/ 去/i:/余/s/Dd /di:/ →/d/ / i:/ 去/ i:/ 余/d/ Jj / d?i: / →/d?/ /i:/去/i:/余/ d?/Kk /ke?/ →/k/ /e?/ 去/ e?/余/k/ Pp /pi:/ →/p/ /i:/去/i:/余/p/Tt /ti:/ →/ t/ /i:/ 去/ i:/ 余/t/ Vv /v i:/ →/v/ /i:/ 去/i:/余/v/Zz /z i:/ →/z/ / i:/ 去/ i:/ 余/z/ 輔音字母g, h, y, w,r在單詞中的發(fā)音對(duì)比法學(xué)讀音 英語輔音字母g,h,y,w,r在單詞中的讀音與漢語拼音ɡ,h,y, w,r的讀音相似。注意對(duì)比區(qū)別。漢語拼音 ɡ， h, y, w, r英語讀音 g, h, y, w, r Let’s spellstudy [st?di] / discover /dIsk?v? (r)/ secret /si:kr?t/ grammar /gr230。m? (r)/ country[k?ntri] review /rivju:/ knowledge/n?lid?/ survey/s?:(r)vei/ separate /sep ?reit/ season[s i: z n]table[t ei b l] car[ka:] dictionary[dik??n?ri] trouble[tr ?bl] 一、48個(gè)國際音標(biāo)表元音（20個(gè)）長元音/ɑ://?://?://i://u:/短元音/?//?//?//?//?//e//230。//e?//a?//??/ 雙元音/??//e?//??//??//a?/輔輔音（28個(gè)）輕輔音/p//t//k//f//θ//s/濁輔音/b//d//g//v//240。//z/輕輔音/?//h//ts//t?//tr/濁輔音/?//r//dz//d?//dr/鼻音/m//n//?/ 半元音 /j// w/邊音/?/二、音素：即每一個(gè)獨(dú)立的國際音標(biāo)。. study [st?di] (含5個(gè)音素) car [ka:]（含2個(gè)音素） dictionary [dik??n?ri]（含9個(gè)音素）音標(biāo)：即每一個(gè)單詞的完整的注音記錄。音節(jié): 由元音和輔音構(gòu)成的發(fā)音單位. 每個(gè)單詞的音標(biāo)都分有幾段音節(jié)（至少一個(gè)），含有幾個(gè)元音音素，就有幾個(gè)音節(jié)（段）。三、音節(jié)的劃分與重讀技巧 一個(gè)元音一音節(jié)： 單詞音節(jié)的劃分是按元音的多少來確定的，有一個(gè)元音就有一個(gè)音節(jié)。 兩個(gè)元音雙音節(jié)，重音落在前音節(jié)。有兩個(gè)元音就構(gòu)成兩個(gè)音節(jié)。大部分雙音節(jié)詞的重讀落在第一個(gè)音節(jié)上。如：student, student。 doctor, doctor。 加上前綴a, re等，重音落在后音節(jié)。 如,ago, ago 兩個(gè)輔音緊挨著，中間分開各一個(gè)。如果在一個(gè)單詞中出現(xiàn)了兩個(gè)輔音緊挨著的情況，劃分音節(jié)時(shí)，中間分開，前后各一個(gè)。如midnight, midnight。 三個(gè)元音多音節(jié)，重音多在倒數(shù)三。三個(gè)以上音節(jié)的單詞，重音一般落在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上。如，favourite, favorite。 vegetable,vegetable。 interesting, interesting 無元音的成音節(jié)，也能獨(dú)立成音節(jié)。m, l , n 在詞尾，前面雖然沒有元音但也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)叫做成音節(jié)，如：apple, apple garden, garden記憶口訣：朗讀單詞按音節(jié)，要以元音為標(biāo)準(zhǔn)。一般規(guī)則要記住，一個(gè)元音一音節(jié)。兩元拼成雙元音，也要看做單音節(jié)。兩個(gè)元音雙音節(jié)，重音落在前音節(jié)。加上前綴a,re等，重音落在后音節(jié)。兩個(gè)輔音緊挨著，中間分開各一個(gè)。三個(gè)元音多音節(jié)，重讀躲在倒數(shù)三。無元音的成音節(jié)，也能獨(dú)立成音節(jié)。四、練習(xí)昨日重現(xiàn)aloud/?laud/ discover/dIsk?v?(r)/secret/si:kr?t/ grammar /gr230。m? (r)/note /n?ut/ increase /Inkri:s/ability /?bil?ti/ active /230。ktiv/pal /p230。l/ attention /?ten?n/review /rivju:/ knowledge /n?lid?/survey /s?:(r)vei/ separate /sep ?reit/senior/si:ni?(r)/ graduate /gr230。d?ueit/row /r?u/ advantage / ?dva:ntid?/bottom /b?t?m/ public /p ?blik/新的啟航upset /?p‘set/心煩意亂的 ignore /ig39。n?:/ 不理睬calm /kɑ:m/ (使)平靜 concern /k?n‘s?:n/ (使)擔(dān)憂loose /lu:s/ 松的 vet /vet/ 獸醫(yī)series /‘si?ri:z/ 連續(xù) outdoors /’aut‘d?:z/ 在戶外spellbind /’spelbaind/ 迷住 dusk /d?sk/ 黃昏thunder /‘θ?nd?/ 打雷 curtain /’k?:tn/ 窗簾dusty /‘d?sti/ 積滿灰塵的 partner /’pɑ:tn?/ 伙伴settle /‘setl/ 安家 suffer /39。s?f?/ 遭受 highway /‘haiwei/ 公路 recover /ri’k?v?/ 痊愈pack /p230。k/ 包裝 disagree /‘dis?’gri:/ 不同意grateful /‘greitful/ 感激的 gossip /39。g?sip/ 閑話 教學(xué)反思： Period 2 句子的種類和成分一．導(dǎo)入簡單句1. 翻譯下列句子①我是一名學(xué)生②你應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)③昨晚我寫了一封信④我父親上周給我買了一輛新的自行車⑤我們叫她AliceYou should study hard主 + 謂I’ m a st