【正文】 WORD資料可編輯 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》自學(xué)指導(dǎo)書使用專業(yè)：專、本科相關(guān)專業(yè)課 程：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理教材版本：《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》 盧遠(yuǎn)瞻 汪雄劍編 中國(guó)人民大學(xué)出版社—————————————————————————————————一、課程的性質(zhì)與任務(wù)《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》是經(jīng)濟(jì)、管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，屬必修課程。該課程包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、經(jīng)濟(jì)史等多門學(xué)科，總的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，廣泛吸收和正確借鑒西方經(jīng)濟(jì)理論和有關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀成果，密切聯(lián)系中國(guó)改革和發(fā)展的實(shí)際，倡導(dǎo)科學(xué)的求實(shí)精神和大膽的理論創(chuàng)新，重視對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新動(dòng)態(tài)的把握。二、教學(xué)目標(biāo)與要求通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解和掌握微觀經(jīng)濟(jì)部分的消費(fèi)者、生產(chǎn)廠商的行為理論和處于核心的價(jià)格理論及貫穿所有的均衡理論，并在微觀分析的基礎(chǔ)上，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)控的方法、理論等進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)的基本運(yùn)行規(guī)律，增加對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的了解，樹立正確的“三觀”。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個(gè)原因： 有助于你了解你所生活在其中的世界。 它將使你更精明地參與經(jīng)濟(jì)。 它將使你更好地理解經(jīng)濟(jì)政策的潛力與局限性。三、課程的目的、內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求和自學(xué)時(shí)數(shù)第一章 導(dǎo)論（自學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)，第1周完成）自學(xué)目的和要求：通過學(xué)習(xí)了解本課程研究的對(duì)象、內(nèi)容及研究方法；理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的涵義；掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)得原理及研究的方法。主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)學(xué)和十大經(jīng)濟(jì)學(xué)原理；經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容和研究方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義。深刻理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容。準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法。掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理經(jīng)濟(jì)一詞來(lái)源于希臘語(yǔ)，意思是“管理一個(gè)家庭的人”。稀缺性是指社會(huì)擁有的資源是有限的。（因此不能生產(chǎn)人們希望擁有的所有物品與勞務(wù)。）經(jīng)濟(jì)學(xué)研究社會(huì)如何管理自己的稀缺資源。【經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理】一、人們?nèi)绾巫龀鰶Q定原理一：人們面臨權(quán)衡取舍。 效率：社會(huì)能從其稀缺資源中得到最大利益的特性。 平等：經(jīng)濟(jì)成果在社會(huì)成員中平均分配的特性。 社會(huì)面臨效率與平等之間的權(quán)衡取舍。原理二：某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西。 機(jī)會(huì)成本：為了得到某種東西所必須放棄的東西。原理三：理性人考慮邊際量。 理性人：系統(tǒng)而有目的地盡最大努力實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的人。 邊際變動(dòng)：對(duì)行動(dòng)計(jì)劃的微小增量調(diào)整。 邊際指邊緣，因此邊際變動(dòng)是圍繞你所做的事的邊緣的調(diào)整。 理性人通常通過比較邊際利益與邊際成本來(lái)做出決定。即，當(dāng)且僅當(dāng)一種行為的邊際利益大于邊際成本時(shí)，一個(gè)理性決策者才會(huì)采取這種行為。 原理四：人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng)。 激勵(lì)：引起一人做出某種行為的某種東西。（例如懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)的預(yù)期）【即問即答】 描述你最近面臨的一個(gè)重要的權(quán)衡取舍問題； 舉出一個(gè)既有貨幣性的機(jī)會(huì)成本，又有非貨幣性的機(jī)會(huì)成本的某種行動(dòng)的例子； 描述一個(gè)你的父母為了努力影響你的行為而想你提供激勵(lì)的例子。二、人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰自砦澹嘿Q(mào)易可以使每個(gè)人的狀況都變得更好。原理六：市場(chǎng)通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法。 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)：當(dāng)許多企業(yè)和家庭在物品與勞務(wù)市場(chǎng)上相互交易時(shí)，通過它們的分散決策配置資源的經(jīng)濟(jì)。 價(jià)格就是“看不見的手”用來(lái)指引經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的工具。原理七：政府有時(shí)可以改善市場(chǎng)結(jié)果。 產(chǎn)權(quán)：個(gè)人擁有并控制稀缺資源的能力。 市場(chǎng)失靈：市場(chǎng)本身不能有效配置資源的情況。 外部性：一個(gè)人的行為對(duì)旁觀者福利的影響。 市場(chǎng)勢(shì)力：?jiǎn)蝹€(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（或一小群經(jīng)濟(jì)活動(dòng)者）對(duì)市場(chǎng)價(jià)格有顯著影響的能力?！炯磫柤创稹?為什么一個(gè)國(guó)家如果不把自己和其他國(guó)家隔離開來(lái)，其狀況就會(huì)變得更好？ 為什么我們有市場(chǎng)？根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)，政府應(yīng)當(dāng)在市場(chǎng)中扮演怎樣的角色？三、整體經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行原理八：一國(guó)的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力。生產(chǎn)率：每一單位勞動(dòng)投入所生產(chǎn)的物品與勞務(wù)數(shù)量。原理九：當(dāng)政府發(fā)行了過多貨幣時(shí)，物價(jià)上升。通貨膨脹：經(jīng)濟(jì)中物價(jià)總水平的上升。原理十：社會(huì)面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍。貨幣注入的短期效應(yīng)： 經(jīng)濟(jì)中貨幣量增加刺激社會(huì)的整體支出水平，從而增加了對(duì)物品與勞務(wù)的需求。 需求的增加隨著時(shí)間的推移，會(huì)引起企業(yè)提高物價(jià)，但同時(shí)，它也鼓勵(lì)企業(yè)雇傭更多的工人，并生成更多的物品與勞務(wù)。 雇傭更多的工人意味著更少的失業(yè)。 經(jīng)濟(jì)周期：就業(yè)和生產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的波動(dòng)。 【即問即答】 列出并簡(jiǎn)要解釋整體經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行的三個(gè)原理。第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容和研究方法一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)P13二、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的方法P13思考題和作業(yè)： P18 10第二章 需求與供給理論（自學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)，第2周完成）自學(xué)目的和要求：通過本章的學(xué)習(xí)，搞清楚什么因素會(huì)影響需求與供給，需求與供給的變化會(huì)如何影響商品的價(jià)格；掌握市場(chǎng)供求的基本規(guī)律（包括產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)）以及運(yùn)用供求理論分析經(jīng)濟(jì)事例核心概念：需求曲線 供給曲線 彈性 均衡內(nèi)容提要：需求、供給曲線需求和供給的均衡:價(jià)格決定彈性理論本章重點(diǎn)：供求均衡、需求的價(jià)格彈性及其運(yùn)用本章難點(diǎn)：需求的變動(dòng)和供給的變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格、數(shù)量的影響微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位（單個(gè)消費(fèi)者、單個(gè)廠商、單個(gè)市場(chǎng)等）的經(jīng)濟(jì)行為的研究，價(jià)格分析是其分析的核心，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也被稱為價(jià)格理論。它的兩個(gè)基本假設(shè)條件是經(jīng)濟(jì)人和完全信息。需求與供給在市場(chǎng)中，價(jià)格是經(jīng)濟(jì)參與者相互之間聯(lián)系和傳遞經(jīng)濟(jì)信息的方式，并且，價(jià)格也以一定的方式促使經(jīng)濟(jì)資源得到有效的使用。一種商品的需求D：是指消費(fèi)者在一定時(shí)期內(nèi)在各種可能的價(jià)格水平下愿意而且能夠購(gòu)買該商品的數(shù)量，必須是有購(gòu)買欲望又有購(gòu)買能力。需求函數(shù)是\，它表示商品的價(jià)格和需求量之間成反方向變動(dòng)的關(guān)系。需求的決定因素：１商品的自身價(jià)格２消費(fèi)者的收入水平３相關(guān)商品的價(jià)格４消費(fèi)者的偏好５消費(fèi)者對(duì)商品的價(jià)格預(yù)期一種商品的供給S:是指生產(chǎn)者在一定時(shí)期內(nèi)在各種可能的價(jià)格下愿意而且能夠提供出