【總結(jié)】要選拔射擊手參加射擊比賽，應(yīng)該挑選測試成績曾達到最好的選手，還是成績最為穩(wěn)定的選手？下面是甲、乙兩名射擊手的測試成績，統(tǒng)計如下：第一次第二次第三次第四次第五次甲命中的環(huán)數(shù)78889乙命中的環(huán)數(shù)1061068(1)請分別算出甲乙兩名射擊手的平均成績；(2)請根據(jù)這兩
2025-10-31 13:13
【總結(jié)】第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889乙命中環(huán)數(shù)1061068012234546810甲，乙兩名射擊手的測試成績統(tǒng)計如下：成績（環(huán)）射擊次序⑴請分別計算兩名射手的平均成績；⑵請根據(jù)這兩名射擊手的成績在下圖中畫出折線統(tǒng)計圖；⑶現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比
2025-04-30 18:16
【總結(jié)】授課教師：程小璐指導(dǎo)教師：初二數(shù)學(xué)集備組2023年北京奧運會上，中國健兒取得了51金，21銀，28銅的好成績，位列金牌榜首位，其中，中國射擊隊功不可沒，取得了四枚金牌郭文珺女子10米氣手槍金牌陳穎25米手槍金牌龐偉男子10米氣
2025-01-14 00:08
【總結(jié)】§《方差與標準差》教案設(shè)計探索課題方差與標準差探索課時1主備人羅志凱探索目標知識與技能目標：1．經(jīng)歷刻畫數(shù)據(jù)離散程度的探索過程，感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性。2．知道方差、標準差的意義，會計算一組數(shù)據(jù)的方差與標準差．過程與方法目標：1．培養(yǎng)學(xué)生的計算能力. 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力，培養(yǎng)
2025-07-14 15:59
【總結(jié)】引例兩臺機床同時生產(chǎn)直徑是40毫米的零件．為了檢驗產(chǎn)品質(zhì)量，從產(chǎn)品中抽出10件進行測量，結(jié)果如下(單位：毫米)：?分別計算這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)甲、乙兩機床性能是否都一樣好？這反映出，對一組數(shù)據(jù)，除需要了解它們的平均水平以外，還常常需要了解它們的波動大小(即偏離平均數(shù)的大小)．
2025-11-01 22:54
【總結(jié)】課題§、方差與標準差課型新授課時1教學(xué)目標1、（ABC）理解極差、方差與標準差的概念及作用.2、（ABC）靈活運用極差、方差與標準差來處理數(shù)據(jù).3、（AB）培養(yǎng)學(xué)生的探索知識的能力，體驗用極差、方差與標準差來分析數(shù)據(jù)，然后作出決策.
2024-12-02 23:48
【總結(jié)】有甲、乙兩種鋼筋,現(xiàn)從中各抽取一個標本（如表）檢查它們的抗拉強度（單位：kg/mm2）.甲110120130125120125135125135125乙115100125130115125125145125145問題：哪種鋼筋的質(zhì)量較好？問題情景通過計算發(fā)現(xiàn)，兩個樣本的平均數(shù)均為125
2025-11-09 08:51
【總結(jié)】方差和標準差例:兩臺機床同時生產(chǎn)直徑是40mm的零件.為了檢驗產(chǎn)品質(zhì)量,從產(chǎn)品中抽出10件進行測量,結(jié)果如下(單位:mm):機床甲機床乙問題1:請計算這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù).機床甲以40為基準----機床乙以40為
【總結(jié)】§4數(shù)據(jù)的數(shù)字特征平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差標準差，能夠從數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差、標準差等..息.數(shù)據(jù)的信息除了通過前面介紹的用各種統(tǒng)計圖表來加以整理和表達之外，還可以通過一些統(tǒng)計量來表述，也就是將多個數(shù)據(jù)“加工”為一個數(shù)值，使這個數(shù)值能夠
2025-01-20 18:05
【總結(jié)】教練的煩惱第一次第二次第三次第四次第五次乙命中環(huán)數(shù)1061068第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889杜麗.趙穎慧的十米氣步槍射擊成績統(tǒng)計如下：第一次第二次第三次第四次第五次杜麗命中環(huán)數(shù)78889趙穎慧命中環(huán)數(shù)
2025-02-23 06:34
【總結(jié)】時間分配講 授練 習(xí)2020教材分析方差和標準差是反應(yīng)一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量。課本從射擊比賽的成績（當然也可以從學(xué)生更熟悉的例子，如投籃）引入，提出問題，并讓學(xué)生通過畫圖來判斷兩組數(shù)據(jù)的波動情況，形象直觀，這樣提出方差的概念就比較自然。（包括相應(yīng)的作業(yè)題）都安排了有關(guān)方差的計算，其目的在于讓學(xué)生能掌
2025-07-14 15:45
【總結(jié)】課前探究學(xué)習(xí)活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂講練互動方差與標準差【課標要求】1．正確理解樣本數(shù)據(jù)方差、標準差的意義和作用，學(xué)會計算數(shù)據(jù)的方差與標準差；2．能根據(jù)實際問題的需要合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標準差)，并做出合理的解釋；3．會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征；4．
2025-01-06 16:31
【總結(jié)】A廠：，，，，，(單位：mm)，，，，；B廠：，，，，，，，，，。怎么描述這些數(shù)據(jù)相對于它門的平均數(shù)的離散程度呢？x1x2x3x4x5x6x
2025-03-07 12:57
【總結(jié)】揚中市外國語學(xué)校初中數(shù)學(xué)九年級上冊（蘇科版）用計算器求標準差與方差情境創(chuàng)設(shè)問題1：2021年4月30日上海世博會開幕式隆重舉行，下表是—：日期人數(shù)（人）2069002202113170014860088900資料來源：請計算這五天中參觀世博園人數(shù)的方差和標準差.探究學(xué)習(xí)
2025-05-10 15:42
【總結(jié)】極差、方差與標準差同步練習(xí)【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】1．用一組數(shù)據(jù)中的_________來反應(yīng)這組數(shù)據(jù)的變化范圍，用這種方法得到的差稱為極差．2．（2020，蕪湖市）一組數(shù)據(jù)5，8，x，10，4的平均數(shù)是2x，則這組數(shù)據(jù)的方差是________．3．（2020，長春市）5名同學(xué)目測同一本教科書的寬度時，產(chǎn)生的誤差如
2025-11-06 22:57
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