板報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)案(已修改)
2025-05-11 08:47 本頁面
【正文】 .. . . ..《板報(bào)設(shè)計(jì)》第一課時(shí)教材分析：1． 編寫思路。（1） 本課從選擇學(xué)生的熟悉的板報(bào)為切入口，把板報(bào)的設(shè)計(jì)、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計(jì)藝術(shù)的興趣與探究，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力。以此形成在設(shè)計(jì)藝術(shù)方面基本的美術(shù)素養(yǎng)。教材第14頁介紹《錢江晚報(bào)》，通過觀察它的作用、結(jié)構(gòu)、比例、編排方式、色彩，可以了解平面設(shè)計(jì)，認(rèn)識設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的形式和規(guī)律。第15—16頁介紹了四種常見的字體、書寫方法、各種不同的變形美術(shù)字體。第16—17頁介紹了刊頭設(shè)計(jì)的范例、六種標(biāo)題編排的方法。第17—18頁介紹了兩種不同的版面編排方法。第19頁介紹了編排設(shè)計(jì)在板報(bào)中的重要性以及提供四種編排的樣式給學(xué)生作業(yè)時(shí)參考。（2） 本單元分三課時(shí)：第一課時(shí)，了解板報(bào)特點(diǎn)以及構(gòu)成，學(xué)習(xí)美術(shù)字以及刊頭設(shè)計(jì)和標(biāo)題編排，為第二、三課時(shí)學(xué)習(xí)鋪墊，第二課時(shí)，完成版面編排，以及鉛筆底稿；第三課時(shí)，完成色彩稿。注重直觀性教學(xué)，注重與學(xué)生實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過學(xué)生的設(shè)計(jì)練習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造性地處理綜合信息的能力，大膽、自由地把所想所感的事物表達(dá)出來，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的活動的樂趣。2． 教學(xué)目標(biāo)。（1） 了解板報(bào)的特點(diǎn)以及構(gòu)成元素，美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計(jì)、以及標(biāo)題編排。（2） 提高學(xué)生處理信息資源、獨(dú)立思考、抓住關(guān)鍵、創(chuàng)造性的表達(dá)能力，學(xué)以致用。（3） 培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。3． 重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：了解板報(bào)的特點(diǎn)以及構(gòu)成元素。難點(diǎn)：美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計(jì)、以及標(biāo)題編排。4． 教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）鉛筆、尺、紙（教師）報(bào)紙實(shí)物、圖片資料、多媒體課件教學(xué)過程1． 創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。教師將事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙發(fā)給學(xué)生（每個(gè)人一張或者小組一張），集體討論：這些報(bào)紙上有哪些內(nèi)容？排版是怎么樣的？（點(diǎn)明本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容）要完成一幅美觀的板報(bào)，就應(yīng)對文字、圖形等要素進(jìn)行設(shè)計(jì)、編排，以達(dá)到最優(yōu)化的效果。2． 引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。出示課件，結(jié)合實(shí)物報(bào)紙，了解報(bào)紙的組成：刊頭、主辦單位、期
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