【正文】 。4． 教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）鉛筆、尺、紙（教師）報(bào)紙實(shí)物、圖片資料、多媒體課件教學(xué)過(guò)程1． 創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。5． 展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。 　　　?。?）第三步：謄抄文稿、畫(huà)插圖。色彩搭配練習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際，要注意教給學(xué)生配色的方法。 板報(bào)設(shè)計(jì)的主題要和學(xué)生的生活相聯(lián)系，這樣才能引起學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生關(guān)注生活。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。教學(xué)重點(diǎn)：板報(bào)設(shè)計(jì)色彩配置的原理，色彩稿整體效果。環(huán)?！钡陌鍒?bào))，引入主題“板報(bào)的設(shè)計(jì)編排制作”，再將板報(bào)設(shè)計(jì)制作版面的任務(wù)通過(guò)師生共同分析，通過(guò)版面的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，學(xué)生自主完成“綠色 　　　　B。 [教學(xué)難點(diǎn)]： 　　　　了解并掌握兩種布局格式。4． 布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。（3） 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)生活的美好情感。以此形成在設(shè)計(jì)藝術(shù)方面基本的美術(shù)素養(yǎng)。教師將事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙發(fā)給學(xué)生（每個(gè)人一張或者小組一張），集體討論：這些報(bào)紙上有哪些內(nèi)容？排版是怎么樣的？（點(diǎn)明本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容）要完成一幅美觀的板報(bào)，就應(yīng)對(duì)文字、圖形等要素進(jìn)行設(shè)計(jì)、編排，以達(dá)到最優(yōu)化的效果。建議：作品是否大膽、自由的表現(xiàn)自己的感受？ 作品是否有創(chuàng)意，與眾不同？ 作品是否和諧統(tǒng)一？評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、小組評(píng)、教師點(diǎn)評(píng) 課后反思：本節(jié)課導(dǎo)入結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生有一定的吸引力，了解和學(xué)習(xí)也更具象，能讓學(xué)生對(duì)板報(bào)（報(bào)紙）有一個(gè)系統(tǒng)的、具體的了解。 　　　　A、由評(píng)價(jià)版面圖樣、色彩的優(yōu)劣，引出重點(diǎn)一：裝飾美化 　　　　B、由評(píng)價(jià)版面分割、規(guī)劃優(yōu)劣，引出重點(diǎn)二：布局編排 　　　　教師小結(jié)： 　　　　我們所看到的黑板報(bào)或墻報(bào)、手抄報(bào)，除了文字稿件質(zhì)量要好以外，版面的編排設(shè)計(jì)好壞也直接影響它的宣傳效果。 　　　　 謄抄文稿時(shí)，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用?！栋鍒?bào)設(shè)計(jì)》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)秋瑾中學(xué) 洪朝陽(yáng) 胡芳教學(xué)目標(biāo)：1．布置作業(yè)展示自我努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。 情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生