【總結(jié)】微生物學(xué)?課程介紹:理論課32學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí)?介紹原核微生物、真核微生物、病毒、微生物的營(yíng)養(yǎng)和培養(yǎng)基、代謝、生長(zhǎng)及控制、遺傳與變異、微生物生態(tài)、應(yīng)用、傳染與免疫、分類(lèi)等內(nèi)容教材與主要參考書(shū)?微生物學(xué)(第3版)黃秀梨辛明秀主編,2022年,高教出版社?微生物學(xué)教程
2025-08-15 22:00
【總結(jié)】口腔生物學(xué)第一章口腔微生物學(xué)第一節(jié)口腔生態(tài)系及其影響因素生物之間,生物與其環(huán)境之間的相互關(guān)系稱(chēng)生態(tài)系ecosystem一、生態(tài)系和生態(tài)學(xué)腸道菌數(shù)百種,數(shù)量達(dá)100兆,重量2千克顯微鏡下:花草叢生,丹藤翠蔓,生機(jī)盎然研究生物與其環(huán)境的相互依賴(lài)和相互制約的科學(xué)為生態(tài)學(xué)(ecology)
2025-08-15 21:21
【總結(jié)】病毒學(xué)第3篇病毒學(xué)?病毒(virus)病毒體積微小,能通過(guò)細(xì)菌濾器;結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含有一種核酸,RNA或DNA,嚴(yán)格細(xì)胞內(nèi)寄生,只能在易感的活細(xì)胞內(nèi)復(fù)制增殖的非細(xì)胞型微生物。10:35鏈接?1892年俄國(guó)伊凡諾夫斯
2025-01-05 15:36
【總結(jié)】污染控制微生物學(xué)第七章微生物的生長(zhǎng)繁殖生長(zhǎng)和繁殖統(tǒng)稱(chēng)為發(fā)育,發(fā)育是一個(gè)復(fù)雜的生命活動(dòng)。當(dāng)微生物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后,通過(guò)合成代謝作用,合成新的細(xì)胞成分,使菌體的重量增加(主要是原生質(zhì)和其他組成成分有規(guī)律地增加),菌體體積長(zhǎng)大,這種現(xiàn)象稱(chēng)為生長(zhǎng)。細(xì)胞的生長(zhǎng)是有限度的,當(dāng)細(xì)胞增長(zhǎng)到一定程度時(shí)就開(kāi)始分裂,這種菌體數(shù)量增多的現(xiàn)象稱(chēng)為
2025-05-01 05:02
【總結(jié)】《微生物學(xué)》微生物《微生物學(xué)》一、什么是微生物二、微生物學(xué)的發(fā)展三、微生物學(xué)研究的重要意義《微生物》《微生物學(xué)》一、什么是微生物(一)什么是微生物微生物(Microanism)通常是描述一切不借助顯微鏡用肉眼看不見(jiàn)的微小生物,包括病毒、細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物、
2025-04-29 01:46
【總結(jié)】光圈大小與圖像100%70%30%實(shí)驗(yàn)7??細(xì)菌菌落特征觀察一、目的要求學(xué)習(xí)觀察記錄細(xì)菌培養(yǎng)特征的方法二、實(shí)驗(yàn)原理菌落:?jiǎn)蝹€(gè)菌體在固體平面培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖形成的肉眼可見(jiàn)的群體。n區(qū)別各類(lèi)微生物可從菌落形態(tài)(群體形態(tài))和細(xì)胞形態(tài)(個(gè)體形態(tài))兩方面進(jìn)行n菌落形態(tài)是無(wú)數(shù)細(xì)胞形態(tài)的集中反映,因此,每一大類(lèi)微生
2025-04-30 18:38
【總結(jié)】第一章原核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能呂杰科技大廈西配樓212Tel:13466347201Email:原核生物(prokaryotes)?指一大類(lèi)細(xì)胞核無(wú)核膜包裹,只存在稱(chēng)作核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物,包括真細(xì)菌(eubacteria)和古菌(archaea)兩大類(lèi)。廣義的細(xì)菌。?原核生
2025-05-02 18:01
【總結(jié)】(二)接合(conjugation)?定義:供體菌(“雄”)通過(guò)其性菌毛與受體菌(“雌”)相接觸,前者傳遞不同長(zhǎng)度的DNA給后者,并在后者細(xì)胞中進(jìn)行雙鏈化或進(jìn)一步與核染色體發(fā)生交換、整合,從而使后者獲得供體菌的遺傳性狀的現(xiàn)象,稱(chēng)為接合。?通過(guò)接合而獲得新性狀的受體細(xì)胞就是接合子(conjugant)?研究方法:1946年,奠定了方法學(xué)
2025-04-28 23:35
【總結(jié)】1醫(yī)學(xué)微生物學(xué)medicalmicrobiology2第一節(jié)微生物一、微生物的特點(diǎn)第一章緒論345是存在于自然界的一大群體形微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、肉眼直接看不見(jiàn),必須借助光學(xué)顯微鏡
2025-01-05 07:41
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)武漢大學(xué)生科院鄭從義一.教學(xué)安排主講教師:鄭從義(教授)聯(lián)系方式:電話:68754001(O):?參考教材:《醫(yī)學(xué)微生物》陸德源主編?課堂教學(xué):PowerPoint教學(xué)課件?課外教學(xué):多種形式的討論、交流。醫(yī)學(xué)分子微生物學(xué)進(jìn)展
【總結(jié)】細(xì)菌生理學(xué)(Physiology)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型?根據(jù)細(xì)菌所利用的能源和碳源的不同,將細(xì)菌分為兩大營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型。?自養(yǎng)菌(autotroph)?異養(yǎng)菌(heterotroph)腐生菌寄生菌大部分病原菌細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?水?碳源?氮源?無(wú)
2025-01-05 13:59
【總結(jié)】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)討論在微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考劉勝貴1培養(yǎng)基的制備及滅菌2從土壤中分離和純化微生物3細(xì)菌染色及形態(tài)觀察4放線菌、酵母菌和霉菌形態(tài)觀察5微生物顯微計(jì)數(shù)和大小測(cè)量1科學(xué)、合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容UVL7細(xì)菌的生理生化反應(yīng)8環(huán)境因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響
2025-05-05 18:51
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)課件園醫(yī)學(xué)課件園醫(yī)學(xué)課件園AntonyvanLeeuwenhoek醫(yī)學(xué)課件園LouisPasteur醫(yī)學(xué)課件園檢驗(yàn)“自然發(fā)生論”的瓶子醫(yī)學(xué)課件園RobertKoch醫(yī)學(xué)課件園分離細(xì)菌的固體培養(yǎng)基醫(yī)學(xué)課件園1、特異的病原菌應(yīng)存在于同一種疾病中(同一種疾病應(yīng)能查見(jiàn)相同的病原菌)
2025-01-13 18:11
【總結(jié)】抗菌藥物敏感性試驗(yàn)?zāi)先A大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心?教學(xué)對(duì)象:高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)課時(shí):4學(xué)時(shí)?課程類(lèi)型:專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課?課程要求:必修?每組人數(shù):2人實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?掌握紙片擴(kuò)散法(K-B法)的原理、操作方法等、結(jié)果判斷、意義及質(zhì)量控制;?熟悉肉湯稀釋法抗生素敏感性試
2025-01-02 16:23
【總結(jié)】獸醫(yī)微生物基礎(chǔ)模擬試題一、名詞解釋?zhuān)好~解釋答案1.原生質(zhì)體G+菌的細(xì)胞壁幾乎完全缺失,原生質(zhì)僅被一層細(xì)胞膜包住,稱(chēng)為原生質(zhì)體2.菌落單個(gè)細(xì)菌繁殖成一堆肉眼可見(jiàn)的細(xì)菌集落,稱(chēng)為菌落3.芽孢某些細(xì)菌在一定環(huán)境條件下,能在菌體內(nèi)部形成一個(gè)圓形或卵圓形小體,稱(chēng)為內(nèi)芽胞(endospore)或芽胞。4.鑒別培養(yǎng)基利用各種細(xì)菌分解糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的能力及其代謝產(chǎn)
2025-04-04 23:12