【正文】 卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃電子信息工程專業(yè)（本科） 北京工業(yè)大學(xué)二0一一年十二月目 錄一、 培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式 11. 培養(yǎng)目標(biāo) 12. 培養(yǎng)模式 13. 管理模式 1二、 基本規(guī)格要求 1三、 學(xué)制與學(xué)位 7四、理論與實(shí)踐教學(xué)體系 71．課程體系 72．貫穿四年的實(shí)踐教學(xué)體系 13五、企業(yè)實(shí)習(xí)和工程項(xiàng)目訓(xùn)練 14六、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 15七、核心課程概述 201．電子技術(shù)概論 202．高級(jí)語言程序設(shè)計(jì) 203．電路分析基礎(chǔ) 204．微機(jī)原理與接口技術(shù) 205．信號(hào)與系統(tǒng)（校企共建課程） 216．通信系統(tǒng)原理 217．通信電路原理 218．?dāng)?shù)字信號(hào)處理 229．?dāng)?shù)字電子技術(shù) 2210．模擬電子技術(shù) 2211．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 2312．嵌入式程序設(shè)計(jì) 2313．視頻技術(shù)及應(yīng)用 2314．VHDL與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì) 2315．嵌入式操作系統(tǒng) 2416．DSP技術(shù)與應(yīng)用（校企共建課程） 2417．高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)(課程設(shè)計(jì)) 2518．電子線路設(shè)計(jì) 2519．電子工程設(shè)計(jì)1（校企共建課程） 2520．電子工程設(shè)計(jì)2（校企共建課程） 2621．電子競(jìng)賽實(shí)訓(xùn) 2622．嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐（校企共建課程） 2623．工程實(shí)踐訓(xùn)練（校企共建課程） 27八、質(zhì)量保障體系 27九、教育部通用標(biāo)準(zhǔn)（應(yīng)用型）實(shí)現(xiàn)矩陣 27專業(yè)企業(yè)培養(yǎng)方案 34一、 培養(yǎng)目標(biāo) 34二、 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 34三、 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 341．北工大裕興數(shù)字電視聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室 342．北工大康拓網(wǎng)絡(luò)工程聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室 353．北工大博創(chuàng)嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室 354．北工大TI(德州儀器) DSPs聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室 35四、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) 351．北京裕興軟件有限公司（北京市高等學(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地） 352．北京中元環(huán)試機(jī)電設(shè)備技術(shù)有限公司 36五、卓越工程師企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié) 361. 專業(yè)認(rèn)知教育 372．校企共建課程 37 信號(hào)與系統(tǒng) 37 嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 38 DSP技術(shù)及應(yīng)用 38 電子工程設(shè)計(jì) 38 工程實(shí)踐訓(xùn)練 383. 企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié) 40 企業(yè)實(shí)習(xí) 40 畢業(yè)設(shè)計(jì) 404. 卓越工程師校企共建課程改革 40六、人文素養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng) 41七、具有企業(yè)工程經(jīng)歷的師資隊(duì)伍建設(shè) 421．兼職企業(yè)專家及教師隊(duì)伍建設(shè) 422．兼職企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè) 423．校內(nèi)教師隊(duì)伍建設(shè) 4343 / 46一、 培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式1. 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)面向北京，服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)與較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，系統(tǒng)掌握電子與信息系統(tǒng)領(lǐng)域的基本理論與方法，具備良好的分析問題、解決問題的能力、較強(qiáng)的外語運(yùn)用能力及良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠在電子工程相關(guān)領(lǐng)域從事電子產(chǎn)品和系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試與應(yīng)用的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。2. 培養(yǎng)模式四年制本科電子信息工程專業(yè)“卓越工程師班”采取“3＋1”培養(yǎng)模式：前三年校內(nèi)學(xué)習(xí)為主，并從第二學(xué)年開始，每學(xué)年設(shè)置12門校企共建課程，完成12個(gè)完整的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)或課題；第四年完成工程實(shí)踐訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。3. 管理模式學(xué)院成立由院長任組長、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)副院長任副組長以及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)卓越工程師計(jì)劃進(jìn)行方向的把握和監(jiān)督、負(fù)責(zé)制定學(xué)院相關(guān)的政策、協(xié)調(diào)各方面的資源、保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入等；成立有信息工程系主任任組長的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃工作小組”，由專業(yè)骨干教師、企業(yè)資深工程師組成，組織實(shí)施各項(xiàng)具體培養(yǎng)工作。二、 基本規(guī)格要求北京工業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)卓越工程師計(jì)劃培養(yǎng)的學(xué)生掌握電子工程與信息工程基礎(chǔ)理論與方法，具有電子工程、數(shù)字信號(hào)處理（DSP）、嵌入式軟硬件、網(wǎng)絡(luò)視頻應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，了解和運(yùn)用產(chǎn)業(yè)界最新的技術(shù)，富于創(chuàng)新精神，學(xué)生畢業(yè)后，具備直接設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)電子產(chǎn)品與系統(tǒng)軟硬件的能力。主要知識(shí)、能力、素質(zhì)體現(xiàn)在以下方面：1. 具備較豐富的工程管理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)、法律、藝術(shù)等人文科學(xué)素養(yǎng)，具有良好的工程職業(yè)道德、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感；2. 具有從事電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)以及一定的項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)； 3. 具備計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識(shí)及計(jì)算機(jī)使用、編程、調(diào)試、開發(fā)的能力；4. 系統(tǒng)掌握電子信息工程專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和工程技術(shù)知識(shí)，了解電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、政策、法律和法規(guī)；5. 具有綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析并解決工程實(shí)際問題的能力，掌握電子電路、典型的電子系統(tǒng)及信息系統(tǒng)等工作原理、工程設(shè)計(jì)、調(diào)試方法，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力；6. 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力，具有一定的電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)驗(yàn)；7. 具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力，具備文獻(xiàn)檢索、科技寫作能力；8. 具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力。熟練掌握一門外語，可運(yùn)用其進(jìn)行技術(shù)相關(guān)的溝通和交流；9. 具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)規(guī)格與特色說明：由于培養(yǎng)規(guī)格的簡(jiǎn)約性質(zhì)，作為補(bǔ)充增加了本說明。因此，本說明也具有與培養(yǎng)規(guī)格同等的法律效益。1. 本培養(yǎng)規(guī)格參考了卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”，參考了電子信息工程專業(yè)規(guī)范對(duì)畢業(yè)生的基本要求；2. 培養(yǎng)規(guī)格直接對(duì)應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的通用標(biāo)準(zhǔn)”：（1） 具備較豐富的工程管理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)、法律、藝術(shù)等人文科學(xué)素養(yǎng)，具有良好的工程職業(yè)道德、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感——對(duì)應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“一”。知識(shí)、能力實(shí)現(xiàn)（課程名稱）樹立正確的道德觀、法律觀。提高自身的道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)思想道德教育與法律基礎(chǔ)正確認(rèn)識(shí)國史國情，把握中國社會(huì)發(fā)展規(guī)律。積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的實(shí)踐能力中國近現(xiàn)代史綱要黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)。理論聯(lián)系實(shí)際的能力，服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國家的實(shí)踐能力毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表馬克思主義的科學(xué)體系和本質(zhì)特征。運(yùn)用馬克思主義基本原理解決生活中、實(shí)踐中的問題的能力馬克思主義基本原理 和“馬克思主義與當(dāng)代中國”實(shí)踐課良好的工程職業(yè)道德與職業(yè)意識(shí)信號(hào)與系統(tǒng)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、電子競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)、DSP技術(shù)及應(yīng)用、電子工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)通識(shí)教育選修課程為保持和增強(qiáng)其職業(yè)能力，檢查自身的發(fā)展需求，制定并實(shí)施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、第二課堂等（2） 具有從事電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)以及一定的項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)——對(duì)應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“二”。知識(shí)、能力實(shí)現(xiàn)（課程名稱）極限、微積分、常微分方程和級(jí)數(shù)高等數(shù)學(xué)矩陣、線性方程組、線性空間、特征值、二次型等線性代數(shù)復(fù)變函數(shù)積分、解析函數(shù)、級(jí)數(shù)、留數(shù)理論、傅里葉變換和拉普拉斯變換、場(chǎng)論復(fù)變函數(shù)與積分變換隨機(jī)事件及概率，數(shù)字特征、中心極限定理、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、近現(xiàn)代物理知識(shí)大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)自然科學(xué)知識(shí)與項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)II、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、工程實(shí)踐訓(xùn)練、畢業(yè)教育與實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)（3） 具備計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識(shí)及計(jì)算機(jī)使用、編程、調(diào)試、開發(fā)的能力——對(duì)應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“二”、“四”。知識(shí)、能力實(shí)現(xiàn)（課程名稱）安全用電、焊接技術(shù)，元器件識(shí)別與測(cè)量，電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試與檢測(cè)的能力、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)維修、行業(yè)軟件安裝與使用，軟硬件系故障解決、系統(tǒng)優(yōu)化，操作系統(tǒng)環(huán)境配置。信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)嵌入式操作系統(tǒng)的內(nèi)核結(jié)構(gòu)，內(nèi)存管理，任務(wù)管理，時(shí)間管理，事件控制塊，信號(hào)量管理，互斥型信號(hào)量管理，事件標(biāo)志組管理，消息隊(duì)列管理嵌入式操作系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)方法、程序設(shè)計(jì)應(yīng)用能力、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)II面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思想、Java基本語法、類、接口的概念、異常處理Java語言程序設(shè)計(jì)（4） 系統(tǒng)掌握電子信息工程專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和工程技術(shù)知識(shí)，了解電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、政策、法律和法規(guī)——對(duì)應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“四”、“八”。知識(shí)、能力實(shí)現(xiàn)（課程名稱）電路分析基礎(chǔ)、半導(dǎo)體器件、放大電路、負(fù)反饋、集成運(yùn)算放大器、直流電源、諧振電路與阻抗變換、高頻放大、通信調(diào)制與解調(diào)電路、反饋控制電路與頻率合成等模擬電子線路設(shè)計(jì)知識(shí)電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、通信電路原理電路分析，模擬電路和通信電路設(shè)計(jì)能力電路分析與模擬電路實(shí)驗(yàn),通信電路原理實(shí)驗(yàn)數(shù)字組合電路和時(shí)序電路設(shè)計(jì)與綜合、PLD和FPGA技術(shù)知識(shí)數(shù)字電子技術(shù)數(shù)字邏輯和數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)微處理器組成結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、匯編語言等微機(jī)原理與接口技術(shù)信號(hào)分析、線性系統(tǒng)分析、離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)、離散傅里葉變換和快速傅里葉變換、數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)信號(hào)與系統(tǒng)信號(hào)與系統(tǒng)特性、信號(hào)處理能力信號(hào)與系統(tǒng)和信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)信號(hào)及其頻譜的概念、信號(hào)與系統(tǒng)時(shí)域、頻域、復(fù)頻域的關(guān)系及其分析方法、數(shù)字頻譜分析、離散傅里葉變換、FFT 算法、數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)與應(yīng)用數(shù)字信號(hào)處理隨機(jī)信號(hào)分析、信道、數(shù)字信號(hào)的基帶傳輸、數(shù)字信號(hào)的頻帶傳輸、模擬信號(hào)的數(shù)字化、同步、信道編碼通信系統(tǒng)原理本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)認(rèn)知、技術(shù)講座行業(yè)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)電子技術(shù)概論、工程大師論壇本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)政策、法律和法規(guī)思想道德教育與法律基礎(chǔ)、專業(yè)英語（5） 具有綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析并解決工程實(shí)際問題的能力，掌握電子電路、典型的電子系統(tǒng)及信息系統(tǒng)等工作原理、工程設(shè)計(jì)、調(diào)試方法，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力——對(duì)應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“五”。知識(shí)、能力實(shí)現(xiàn)（課程名稱）電路、模擬電路、數(shù)字電路的設(shè)計(jì)與系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)電子線路設(shè)計(jì)EDA知識(shí)，原理圖，PCB圖設(shè)計(jì)，模擬電路分析、設(shè)計(jì)、仿真、制作、調(diào)試、故障排除、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力電子工程設(shè)計(jì)1數(shù)字電路的分析設(shè)計(jì)，單片機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作，硬件調(diào)試，軟件編程，軟硬件聯(lián)調(diào)，與人合作的能力，查詢資料的能力，實(shí)踐工程能力電子工程設(shè)計(jì)2工程訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、解決實(shí)際問題的能力、企業(yè)實(shí)踐中產(chǎn)生的新工藝、新技術(shù)、新知識(shí)工程實(shí)踐訓(xùn)練綜合工程實(shí)踐能力畢業(yè)教育與實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)（6） 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力，具有一定的電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)驗(yàn)——對(duì)應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“六”、“九”。知識(shí)、能力實(shí)現(xiàn)（課程名稱）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力工程實(shí)踐訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、科技制作和學(xué)科競(jìng)賽能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，具備收集、分析、判斷、歸納和選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)課程撰寫課程報(bào)告、工程實(shí)踐訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)了解市場(chǎng)、用戶的需求變化以及技術(shù)發(fā)展工程實(shí)踐訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)參與工程解決方案的設(shè)計(jì)、開發(fā)考慮成本、質(zhì)量、環(huán)保性、安全性、可靠性、外形、適應(yīng)性以及對(duì)環(huán)境的影響，找出、評(píng)估和選擇完成工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝和方法，確定解決方案參與制訂實(shí)施計(jì)劃實(shí)施解決方案，完成工程任務(wù)，并參與相關(guān)評(píng)價(jià)參與改進(jìn)建議的提出，并主動(dòng)從結(jié)果反饋中學(xué)習(xí)（7） 具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力，具備文獻(xiàn)檢索、科技寫作能力——對(duì)應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“七”。知識(shí)、能力實(shí)現(xiàn)（課程名稱）具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力專業(yè)認(rèn)知中英文文獻(xiàn)檢索的能力大學(xué)英語、科技文獻(xiàn)檢索中英文科技寫作的能力工程實(shí)踐訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)（8） 具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力。熟練掌握一門外語，可運(yùn)用其進(jìn)行技術(shù)相關(guān)的溝通和交流——對(duì)應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“十一”。知識(shí)、能力實(shí)現(xiàn)（課程名稱）能夠使用技術(shù)語言，在跨文化環(huán)境下進(jìn)行溝通與表達(dá)國際合作聯(lián)合培養(yǎng)*語言與文學(xué)知識(shí)、作品閱讀與分析、寫作大學(xué)語文運(yùn)用外語進(jìn)行溝通與交流大學(xué)英語讀寫、大學(xué)英語聽力、大學(xué)英語口語、雙語課程能夠進(jìn)行工程文件的編纂，如：可行性分析報(bào)告、項(xiàng)目任務(wù)書、投標(biāo)書等，并可進(jìn)行說明、闡釋畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)具備較強(qiáng)的人際交往能力，能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿工程實(shí)踐訓(xùn)練、課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)具備團(tuán)隊(duì)合作精神，并具備一定的協(xié)調(diào)、管理、競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力工程實(shí)踐訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)（9） 具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識(shí)——對(duì)應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“三”、“十”。知識(shí)、能力實(shí)現(xiàn)（課程名稱）掌握一定的職業(yè)健康安全、環(huán)境的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)以及應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、專業(yè)認(rèn)知具有良好的質(zhì)量、安