中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案(已修改)
2025-05-08 04:52 本頁面
【正文】 . . . .. .唐集中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案唐集中心中心小學(xué)二0一二年三月唐集中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案一、指導(dǎo)思想教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)管理的生命線，是整個教學(xué)過程優(yōu)化組合的綜合體現(xiàn)。提高教學(xué)質(zhì)量、為了一切學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校教學(xué)管理的終極目的。通過質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教師提高全面貫徹國家教育方針和素質(zhì)教育的自覺性，糾正違背現(xiàn)代教學(xué)思想與教育理念的教學(xué)行為，有效提升教師的專業(yè)化水平，最終達(dá)成學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生得到全面、生動、健康、和諧的發(fā)展。二、工作思路全程：指對教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的監(jiān)控，突出過程監(jiān)控。全面：指對教師各方面工作、學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)及各項能力的監(jiān)控。全員：指所有教師及領(lǐng)導(dǎo)都參與的監(jiān)控。做法：分層監(jiān)控，突出過程，監(jiān)控與評價同行。三、監(jiān)控措施監(jiān)控分為四層，即校長、教導(dǎo)處、學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組（教研組長和學(xué)科骨干教師組成）、任課教師共四層監(jiān)控者監(jiān)控對象監(jiān)控內(nèi)容及方式監(jiān)控意圖備注校長中層 干部每周了解各部門落實計劃情況。及時提示，保證計劃落實。其特點(diǎn)是層層監(jiān)控，全面及時把握教師工作情況，突出指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。教師工作通過干部值周，早晨、下午、課間巡視，了解學(xué)困生輔導(dǎo)及學(xué)生作業(yè)情況。及時了解教師日常工作并指導(dǎo)教師完善工作。通過檢查全校學(xué)生作業(yè)及批改質(zhì)量，及時了解教師教學(xué)質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，明確完善措施。通過有選擇地聽推門課，了解課堂教學(xué)狀況。了解教師課堂教學(xué)水平提高與否，及時給與幫助。通過參加教研活動，了解各組落實計劃情況及教研水平。發(fā)現(xiàn)問題，及時培訓(xùn)輔導(dǎo)，提高教師提高教研意識及能力。學(xué)生學(xué)習(xí)通過檢查全校學(xué)生作業(yè)水平，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，促其提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。調(diào)研學(xué)生學(xué)科專項知識水平。審閱“單元測試分析”，了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。 。直接監(jiān)控，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。教務(wù)主任學(xué)科組長工作通過教研組長，每周了解各組落實計劃及工作情況。通過周進(jìn)度計劃，監(jiān)控教師按進(jìn)度上課。通過教研組長會，及時交流，強(qiáng)化重點(diǎn)工作，提高各組教師工作質(zhì)量。通過參與教研活動，監(jiān)控組長組織能力及教師的教科研能力。學(xué)期初，要求各組制定“科組行事歷”、“教研計劃”、“質(zhì)量監(jiān)控方案”。及時了解各組工作及教研情況，強(qiáng)化其教研意識和能力，突出教研的作用。強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識、計劃意識。突出過程與計劃的管理，突出新課標(biāo)的落實，突出對教研組長的指導(dǎo)。教師工作通過過程管理，借助反思、反饋、階段總結(jié)等方式，監(jiān)控教師常規(guī)工作：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研、學(xué)習(xí)等。及時了解教師落實新課標(biāo)情況，幫助教師在教學(xué)實踐中、在研究中將新課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。監(jiān)控測試做到三嚴(yán)：嚴(yán)格考場紀(jì)律，嚴(yán)格閱卷要求，嚴(yán)格分析反思。備課組長負(fù)責(zé)依據(jù)進(jìn)度組織安排。做好質(zhì)量檢測。教學(xué)處負(fù)責(zé)人檢查“質(zhì)量分析”并反饋意見嚴(yán)把教學(xué)過程中的質(zhì)量關(guān)，及時了解教師教學(xué)質(zhì)量及問題，便于教師及時彌補(bǔ)不足。通過抽測學(xué)生能力，抽查教師的《記分冊》，監(jiān)控教師平時跟蹤學(xué)習(xí)質(zhì)量的情況，并及時反饋抽測、抽查的結(jié)果。強(qiáng)化教師及時監(jiān)控學(xué)生的質(zhì)量意識，幫助教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。監(jiān)控教師落實計劃情況，要求教師及時上交各項檔案材料，達(dá)到計劃要求。突出計劃管理，保證計劃的落實，實現(xiàn)計劃目標(biāo)。學(xué)習(xí)質(zhì)量通過課堂觀察或測試及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。具體做法是： 之前向老師明確測試的基本要求，明確測試的方式。針對課的實際情況靈活選擇一種方式當(dāng)堂或課后測試學(xué)生。 之后向老師反饋測試學(xué)生的情況，教師查缺補(bǔ)漏、調(diào)整教學(xué)。突出對學(xué)生學(xué)習(xí)主渠道的監(jiān)控。及時了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果。通過監(jiān)控學(xué)生單元測驗試卷及教師分析，及時了解學(xué)生測試情況及存在的問題。及時反饋意見，確保及時提高教學(xué)質(zhì)量。突出對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控 。便于學(xué)校了解、監(jiān)控學(xué)生某一段時間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。有計劃地安排全校學(xué)生能力測試，做到統(tǒng)一
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