北京宣武區(qū)三義里小學實施基礎(chǔ)教育課程改革方案(已修改)
2025-05-04 23:07 本頁面
【正文】 北京宣武區(qū)三義里小學實施基礎(chǔ)教育課程改革方案 基礎(chǔ)教育課程改革的熱浪滾滾而來，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價、管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場改革給學校和教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。學校不在僅僅是傳授知識的地方，而且日益成為探究的中心，兼具教育知識的生產(chǎn)者和傳播者的雙重角色，科學探究將成為新型學校的重要特征。我校全體領(lǐng)導和老師都高度重視，把實施國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗作為學校的中心工作。實驗的具體方案如下： 一、實驗的指導思想和總體思路 堅持以鄧小平理論和江總書記“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹三級教育工作會議精神及《國家基礎(chǔ)教育課程實施綱要》，以轉(zhuǎn)變觀念為先導，以強化管理為基礎(chǔ)，以提高教師隊伍素質(zhì)為重點，開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗，積極推進素質(zhì)教育?！ ≈匾晫W生的發(fā)展為課程改革的最高利益，充分尊重學生身心發(fā)展的規(guī)律，尊重學生的生活與經(jīng)驗，尊重每一個學生的發(fā)展權(quán)利，為每一個學生創(chuàng)造發(fā)展的機會。 將課程改革看作是師生共建的生命歷程，在促進學生發(fā)展的過程中開發(fā)教師的潛能，實現(xiàn)教師生命價值?！ 嶒灥目傮w思路是：科研工作導向，教研工作支持，以師為本，以生為本，以激發(fā)實驗學生和教師的創(chuàng)造力和想象力為條件，以樹立新課程觀為突破口，構(gòu)建適合新課程改革要求的校本課程及自主型學習方式，為我區(qū)的基礎(chǔ)教育進行全面改革提供一定的經(jīng)驗。 二、實驗?zāi)繕撕椭饕獌?nèi)容 （一）實驗?zāi)繕恕 √剿餍１菊n程的開發(fā)和管理經(jīng)驗，形成有代表性的特色校本課程?！ 娀瘜W生是學習主體的意識，進行學生自主型學習方式的實踐和研究，探索培養(yǎng)學生自主學習能力的有效的課堂教學模式。 ?。ǘ嶒瀮?nèi)容： 學校的總課題有兩個。 學?？傉n題一：校本課程的開發(fā)、管理研究 研究的目的與意義：我校坐落在宣武區(qū)蓮花河畔，西側(cè)瀕臨著名的京城茶葉一條街，這里店鋪林立，繁華異常。我們的學生們天天生活在這里，被這里美麗的街道、古香古色的店鋪和彌漫的茶香所吸引，但他們并不了解蘊涵在香茶之中的中華民族豐厚的文化底蘊，茶文化既是民俗文化之魂，亦是怡情養(yǎng)性之道，在中國人的萬象生活中，沒有一件事像茶事活動這樣，自然的、不經(jīng)意的融入了哲理、倫理、道德，以茶之道陶冶情操，品味人生。據(jù)此，我校把茶文化引進課堂，融入孩子的生活，遵循淺、廣、新的設(shè)計原則，編寫本校的校本課程——茶藝實踐課。旨在透過茶文化這個小小的窗口，培養(yǎng)學生的勞動、社會實踐、運用現(xiàn)代信息技術(shù)和探究等綜合能力，形成本校辦學特色，促進學校的整體發(fā)展。在本區(qū)課改剛剛啟動之初，我校愿意積極探索校本課程的開發(fā)與管理之路，為我區(qū)教改工作總結(jié)一定的經(jīng)驗。 圍繞學?？傉n題，確定以下3個子課題?！ ?
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