【正文】 祿豐縣第一中學安全教育案例匯編前　言校園安全是個永恒的話題。為進一步強化“安全第一，責任重于泰山”的意識，切實做到學校安全工作“警鐘常鳴，長抓不懈”。有人做過統(tǒng)計，光是由于校園內(nèi)的安全事故而傷亡的學生，全國每天至少“減少一個教學班”！學近幾年有關校園安全事故數(shù)字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京、天津、上海等個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有名學生非正常死亡。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。年初，教育部發(fā)布的年全國中小學安全形勢分析報告顯示:在各類安全事故中，溺水占，交通事故占，斗毆占，校園傷害占，中毒占，學生踩踏事故占，自殺占，自然災害占，其他意外事故占。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。當前，許多學校雖設有相關的安全教育平臺，但很多時候還停留在簡單的說教上，內(nèi)容闡述不夠全面，應對策略講解不夠細致。大多數(shù)教師對安全案例缺少必要的了解。鑒此，學校政教處搜集相關案例，編寫了《祿豐縣第一中學安全教育案例匯編》，為學校班主任及教師在教育學生時提供一定的事例。希望教師認真閱讀本案例，認真思考，廣泛宣傳，讓學生吸取教訓，增強做好安全工作的責任心，牢固樹立“學校安全無小事”的意識。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。本手冊書主要從中學生在實際生活中所面臨的早戀、厭學、意氣用事、迷戀網(wǎng)吧、食品安全等校園內(nèi)外安全問題的案例入手，精選了近年來全國各地發(fā)生的部分安全事故案例，簡要地講述了相應的安全知識及防范策略。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。本手冊搜集了的資料，旨在對中學安全教育進行有益的探索；限于時間倉促，本手冊還存在一些疏漏，涵蓋還不甚全面，望各位給予批評、指正，便于后期進一步完善。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。祿豐縣第一中學 年 月祿豐縣第一中學安全教育案例匯編編 委主 編：陳建富副 主 編：畢忠福編 委：楊建波 李剛 李麗 案例及分析聰明人用別人的教訓警示自己，糊涂人用自己的教訓警示別人。（放在頁腳）一、高中生戀愛案例處于青春期的高中生已經(jīng)從異性疏遠期轉(zhuǎn)向異性親近期，有了解對方、接近對方的欲望，希望異性同學注意自己、喜歡自己，對異性產(chǎn)生朦朧的好感。這一階段男女生有適當?shù)慕煌粌H是正常的，而且是必要的，有益于青少年身心健康成長。心理學的研究和實際觀察發(fā)現(xiàn)：青春期交往范圍廣泛，既有同性知己，又有異性朋友的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人的個性發(fā)展更完善，情緒波動小，情感豐富，自制力較強，心理健康水平較高，容易形成積極樂觀、開朗豁達的性格。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。但這一階段，高中生的感情還很稚嫩，他們的觀念變化也很快。如果男女同學交往處理不當，會影響和妨礙他們的學習和身心健康，對于這類問題的教育，不能回避，不能靠堵、靠壓，而重在疏導，在體驗中成長。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。高中生談戀愛的利弊:利：１、可以滿足自己情感的需要。 ２、戀愛可以避免人際孤獨。３、戀愛在一定程度上可以幫助雙方提高。４、戀愛有助于對異性的了解。５、戀愛是令人激動的。６、戀愛是浪漫的。弊：１、使自己的情感陷入兩人世界的狹小圈子里。２、在某種意義上使人際關系更加疏遠。３、更多見的是帶來更多的煩惱、影響學習。４、戀愛限制了與更多異性的交往，并不能真正了解異性。５、戀愛會使人沖動，控制不好還會導致越軌行為。６、中學生的戀愛更是隨意的，容易產(chǎn)生摩擦和挫折。 綜上所述高中階段學生談戀愛是弊大于利!談戀愛的年齡不宜太早,如果只是一點點情愫,將來還可以留個美好的回憶，但不能分心，高中在我國可以說是學生時代最重要的時期，影響是一生的，所以，像有些學生那樣，經(jīng)常聯(lián)系，甚至關系更為緊密，不但影響兩個人的學習，還會給其他學生造成不良影響。以我的經(jīng)歷為證:高中時那些愛的比較深的,喜歡經(jīng)常在一起的,公開化的,還為將來做了打算的,其實最后都沒在一起,而且這樣子的兩個人也都沒考上大學，考上也是不怎么好的?，F(xiàn)在聽說有一對成功了,在高中時不是一對，也許也互有好感，他們把這份好感轉(zhuǎn)化為學習的動力，兩人都努力學習,最后都考上了大學,讀大學時兩人確定在一起開始戀愛，最后收獲的是事業(yè)、愛情雙方面的成功，所以說，高中時期還是以學業(yè)為主，戀愛待畢業(yè)后再進行。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。那么,當產(chǎn)生此念頭時應該怎么辦呢?、把苦悶宣泄出來 、找個朋友傾訴，獲得幫助 、記日記，把這份感情變成自己的秘密 、參加激烈的體育運動 、轉(zhuǎn)移注意力 、培養(yǎng)積極向上的興趣愛好，把精力轉(zhuǎn)移到這些愛好上。 、擴大交往范圍，投入到集體學習、活動中，回避與某一個異性同學過多時間單獨相處 、將這份感情埋藏在心理，升華為無盡的動力，去刻苦學習、立志成材，為長大后獲得這份感情打好基礎。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰?！景咐啃?，是一個外表英俊、性格活潑的男孩，學習成績很差，紀律也很差，經(jīng)常遲到，但體育成績很棒；小玲，則是一個文靜，沉實，內(nèi)向的女孩，她學習認真自覺，成績中等水平，但體質(zhì)較差，多愁善感，思想脆弱?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻。性格有著巨大反差的兩人，戀情始于高二第二學期，戀愛后，兩人的表現(xiàn)有了明顯的變化：突然比平常注重衣著打扮；上課的注意力不集中,易分神,甚至精神恍惚；返、放學的時間不正常，離家上學的時間過早，放學后回家的時間過遲；電話頻繁，但不愿父母或其他人接聽……對于他們的戀愛情況，老師曾經(jīng)多次做思想工作，效果都不理想。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。案例分析第一，由于小玲和小濤的性格都很有特點，二人的性格可以說是互補的，對于自己所缺少的東西，一定程度上都會產(chǎn)生向往和欣賞，從而導致戀愛；第二，互相尋找情感寄托也是導致戀愛發(fā)生的原因之一。小濤學習成績差，對學習無興趣，而小玲則心思細膩，二者的結(jié)合，剛好滿足了彼此情感寄托的需求，戀愛隨之發(fā)生。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。（二）理論依據(jù)美國社會心理學家大衛(wèi)和利比茲曾作過一次調(diào)查，了解父母對戀愛中的男女進行干涉的作用，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，父母的干預程度愈高，男女雙方產(chǎn)生的愛愈強烈，他們把這種現(xiàn)象命名為羅密歐與朱麗葉效應。此效應不僅表現(xiàn)于父母的干涉對孩子戀愛態(tài)度的影響上，也表現(xiàn)于教育者的粗暴行為對學生戀愛等行為的負面影響上。還是那句老話：堵不如疏，高中生已有自己的人生觀、世界觀，逆反心理也相對較強。強制行為也許能管用一段時間，但絕非長久之計。因此，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)戀愛傾向或戀愛行為，家長和老師不能簡單地禁止，更加不能粗暴地扼殺,或在大庭廣眾之下公開批評，羞辱他們。從教育學、心理學角度看，對學生的戀愛行為，除進行思想教育，教育她們樹立崇高的理想信念，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀、價值觀、審美觀、道德觀外，還在于加強心理輔導，開展心理健康教育，增強學生的自我控制能力。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵。（三）教育方法由于中學生正處于生理和心理迅速變化的時期，閱歷淺、生活經(jīng)驗不足，認知、情感和意志都不夠穩(wěn)定，思想和行為均不成熟，自制力缺乏，極易陷入戀愛的泥潭。那么，如何對學生的戀愛傾向或戀愛行為進行心理輔導呢？可嘗試以下策略：擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏。、“專題班會”策略。用班會課對全班同學進行正面的中學生戀愛觀的教育，讓學生明白以下幾點：（）高中時期是學習成長的關鍵期，我們將經(jīng)歷人生至關重要的一步——高考，美好未來的基礎，一定程度上在此時奠定；（）在這個年紀，對異性有好感是正常的，但這個好感是否是愛情需要考慮清楚；（）戀愛不是吃吃喝喝，玩玩樂樂，而是要能夠?qū)Ρ舜素撠?，能夠承擔責任；（）要有自我控制的能力，什么年齡就做什么年齡該做的事兒，今日否認拼搏與個人感情的發(fā)展并不沖突，在不具備為一段感情負責的能力之前，請暫時遠離他。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。、“自己人”策略。讓學生切實感覺到老師是他們的貼心人，能夠幫助她們解決困難，讓學生切切實實地喜歡你，消除學生對老師所抱的戒心，縮小師生間的心理距離，從而使學生樂意接受教師的觀點、態(tài)度，提高心理輔導的成效。把學生當作自己人來看待，而不是管教的對象，時刻注意自己人效應的運用，在尋找到合適的機會之前，我主動找男生談話，了解他的家庭生活和學習狀況。原來在家里，他是一個幾不管對象：父親少管，因為工作忙，經(jīng)常不在家；母親管不?。唤憬銊t認為已到了不可救藥的地步。初中時學習成績還可以，但貪玩荒廢了學業(yè)，等到想補救的時候，已回天無力了；現(xiàn)在上了高中，希望讓僅存的一點文化底子，加上體育天賦看能不能沖擊一下大學的門檻。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。、“故意忽略”策略，就是對他倆的戀情裝作毫不知情，靜觀其變，隨機應變。如果老師覺察他們戀愛的行為時，馬上視為洪水猛獸，一味地控制和禁止，或采取“監(jiān)視”、“搜查”，“恐嚇”等簡單、粗暴的做法，只會引起負面效果。只有在適當?shù)臅r機，將問題鋪開，曉之以理，動之以情，讓他對戀愛有較深入正確的理解。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦?！景咐客?高三學生，學習成績十分優(yōu)秀，深得班主任、家長的喜愛；有數(shù)位女同學爭相眉目傳情、爭風吃醋；他本人也自稱是“長安紈绔”，花錢大方、行為張狂。在數(shù)位追隨的女生之中，挑得一位身材窈窕、“盤子”靚麗同學談起了戀愛。由于他的“豪放”與張狂，常在課余飯后帶著“麗人”出入于茶社飯館、歌廳卡庭，久而久之家中所給的餐費、“學習用具”費捉襟見肘，遂打起了學校教學所用的電腦的注意。一天晚自習之后他趁同學散盡之際，撬開了班上的電腦柜，拆下了硬盤，賣得一千多元。第一次得手之后，因?qū)W校物品管理上的疏漏未能及時發(fā)現(xiàn)，第三天，他故伎重演，采用身份證將某教研組沒有反鎖的門搗開，拆得價值兩千余元的硬盤，得手之后的第二天清晨被教研組老師發(fā)現(xiàn)失盜。教研組在沒有張揚的前提之下與有關人員聯(lián)系，采用蹲點的方式將其在第三次盜竊的現(xiàn)場抓獲。（一）案例分析買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。該案例中王由戀愛到犯罪，有以下原因：第一，尋求刺激的游戲心理使他開始戀愛；第二，虛榮心作祟的攀比心理使他走入了犯罪的第一步；第三，僥幸心理讓他越陷越深。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧。延伸思考本是優(yōu)秀學生的王最后卻走上了犯罪的道路，這就提醒我們在對待優(yōu)秀學生的方式上是否存在不足？我們不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要關注優(yōu)秀學生的心理健康發(fā)展。 、自傲心理。他們看不起成績低的同學，成績低的同學向他們請教問題愛理不理，拒之于千里之外；總認為自己是天才，對老師的道德、品格、心理等教育嗤之以鼻，容不得批評，一走出校門就“老子天下第一”，不認識老師，不尊敬老師；當他們不順心的時候，就拿成績低的同學出氣等等。王的盜竊行為敗露后，不少老師及同學反映他從不與成績低的同學交往，成績低的同學向她請教問題得到的回答是：“問老師去！”、“你上課干什么了！”，街頭路尾見到老師總是旁若無人，我行我素。、虛榮心理。他們大多受到家長、老師的過分信任和偏愛，得到其他同學的尊崇和艷羨。由于心理尚未成熟，往往不能正確估價自己，看不到自己的心理和行為缺點。當有人指出時，又非常敏感，極力掩蓋，甚至與老師負氣頂牛，拒不接受教育。王自稱“長安紈绔”，花錢大方、行為張狂，正是過分受家長、老師信任和偏愛，同學尊崇和追隨的受害者——家長明知其在談戀愛，同時也知道他在外面租房與女生同居，但由于學習成績好而睜一眼閉一眼，縱容了其在心理異化、行為犯罪的道路上越走越遠。、嫉妒心理。他們在表揚和贊譽聲中長大，認為這些理所當然屬于自己。一旦別人超過自己，就會產(chǎn)生心理不平衡，加上心理防線脆弱，容易做出損人利己或損人不利己的行為來。、要強好勝心理。好勝心理是青少年普遍的心理特點，也是他們奮發(fā)上進的內(nèi)在動力。如果在這一時期給予健康的心理品德教育，就能使其向正確方向發(fā)展。如果在諸多事情之上采用遷就、“保姆”式對待優(yōu)秀生，他們就會以幼稚的心理進一步擴大不良的心理和行為的“地盤”，而走向撒謊、目無法紀、為所欲為的極端。王就是遷就、“保姆”式教育方式之下的產(chǎn)物。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。、家庭教育的缺失。眾所周知，家庭教育在孩子的成長發(fā)展過程中起著極為重要的作用，而過度的溺愛和縱容對于孩子來說亦是一種家庭教育的缺失。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬?！景咐磕?，正在讀高中一年級的吳海燕剛滿歲，高挑的身材，齊肩長發(fā)飄逸灑脫，眉清目秀氣質(zhì)高雅，是公認的校花。吳海燕的同班同學沈剛更勝一籌，米的個頭，白皙的臉龐，高挺的鼻梁，是很多少女心中的偶像派人物。因為同班，沈剛與吳海燕二人接觸很多。俊男靚女兩情相悅，漸漸兩人陷入熱戀之中。沈剛與吳海燕交往一個學期后，兩人便在校外租了一間房子開始同居。按說沈剛與吳海燕的父母應該及時察覺自己的兒女早戀和越軌的行為，可是他們的父母因為忙于工作，無暇顧及平時住校的孩子。班主任老師也忙于學生的學習成績沒有及時與沈剛、吳海燕的家長溝通。過了半年的“甜蜜”生活，沈剛與吳海燕兩人已是樂不思蜀，開始曠課、逃學。學習成績更是一塌糊涂。從父母手里接過的學費他們也開始不向?qū)W校交，留作兩人的生活開支。因為沒有正當理由拖欠學費，沈剛與吳海燕就向家里撒謊。一次、兩次，謊言總有被拆穿的時候。此時沈剛與吳海燕的父母已經(jīng)拿兩個孩子沒有辦法了。只有實行經(jīng)濟封鎖。迫于多方面的壓力，兩人紛紛輟學。這一來沈剛與吳海燕再也沒法向父母要學費用以充當生活費了。沒有收入，他們就無法維持共同生活所需的費用，為了解決這一難題，兩人決定實施綁架勒索。年月日中午，公安局接到一男子報警，稱他歲的兒子被人綁架，綁架者聲稱要萬元，而且不讓報案，否則將殺人滅口。接到報警后，警方經(jīng)過艱苦細致的調(diào)查摸排，于當日晚時便確認人質(zhì)被綁匪藏匿的位置。經(jīng)縝密的布控，晚時警方?jīng)_進藏匿人質(zhì)的民房，以迅雷不及掩耳之勢制服看守人質(zhì)的一名年輕人，成功解救了人質(zhì)。經(jīng)突擊審訊得知此人是沈剛，還有一名主要綁匪吳海燕，系沈剛的女朋友，現(xiàn)已潛逃。當晚時許，部署在公路隘口的民警將準備外逃出省的吳海燕抓獲。面對锃亮的手銬，吳海燕和沈剛都落下了眼淚。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。案例分析：愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著她在人生中的重要地位?？墒乔嗌倌暧捎谏媸啦簧睿啔v較淺，生活經(jīng)驗欠缺，對社會缺乏足夠的了解，感情勝過理智。最直接的影響是無心學業(yè)，學習成績下降，浪費了青春的大好時光。在心理上，要承受家長和社會上其他人的責備和議論，影響了與同學、家長的關系，思想上會產(chǎn)生負擔，心理、性格都將發(fā)生改變。最后，可能會走上犯罪的道路，吃下早戀釀成的苦果。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門