農(nóng)業(yè)環(huán)保與資源管理自學考試大綱(已修改)
2025-05-01 02:50 本頁面
【正文】 17 / 17農(nóng)業(yè)環(huán)保與資源管理自學考試大綱一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的（一）課程性質(zhì)和特點“農(nóng)業(yè)環(huán)保與資源管理”是—門自然科學與社會科學結(jié)合、經(jīng)濟學與技術(shù)學綜合的交叉性學科。課程的特點一是綜合性強，課程內(nèi)容涵蓋了資源科學、環(huán)境科學、經(jīng)濟學等多學科的復(fù)雜內(nèi)容。二是交叉性強，既從經(jīng)濟學的角度去闡釋農(nóng)業(yè)資源的利用原則、方式、途徑和效果，又從技術(shù)的角度去分析環(huán)境問題的成因及其解決辦法。三是實用性強，無論是資源有效利用還是環(huán)境保護，都有實踐方面的具體要求和操作技術(shù)，能夠“學以致用”。（二）本課程在專業(yè)中的地位、任務(wù)與作用本課程是湖北省高等教育自學考試農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)必考的專業(yè)基礎(chǔ)課程，屬于學位課。其任務(wù)在于培養(yǎng)考生的資源優(yōu)化利用和環(huán)境保護的意識和能力，從戰(zhàn)略高度弄清資源合理利用和環(huán)境保護的極端重要性，從實際操作上學會資源利用與環(huán)境管理的方法與技巧。學習本課程的作用是掌握農(nóng)業(yè)資源開發(fā)利用與環(huán)境保護的基本理論與方法，科學地管理農(nóng)業(yè)資源和保護農(nóng)業(yè)環(huán)境。（三）本課程的基本要求 本課程的學習，要求考生具備一定的經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論和農(nóng)業(yè)技術(shù)、環(huán)境科學技術(shù)等基礎(chǔ)知識，從經(jīng)濟學的角度去理解農(nóng)業(yè)資源的利用原則、方式、途徑和效果，從技術(shù)的角度去把握環(huán)境問題的成因及環(huán)境保護的基本知識與技術(shù)。應(yīng)考者學習時應(yīng)把資源開發(fā)利用的一般規(guī)律與各種農(nóng)業(yè)資源的具體利用方式和原則結(jié)合起來，牢固樹立資源有限性、稀缺性觀念，從戰(zhàn)略的高度上去認識合理開發(fā)利用自然資源、保護生態(tài)環(huán)境、推進可持續(xù)發(fā)展是利在當代、功在千秋的大事，每—個科技工作者、管理工作者都必須為此貢獻力量。本課程的重點在于各種資源的特征特性、分布規(guī)律、開發(fā)利用方式與原則、資源的經(jīng)濟評價等內(nèi)容，難點在可持續(xù)發(fā)展理論、環(huán)境問題的形成與危害、環(huán)境質(zhì)量評價等內(nèi)容?？忌鷮@些內(nèi)容應(yīng)給予足夠重視。（四）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系本課程屬于“政治經(jīng)濟學”、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學”和“農(nóng)學概論”的后續(xù)課程，建議考生在學完上述課程之后再學習本課程，這樣才能加深對課程中某些內(nèi)容的理解，取得事半功倍之效。二、課程內(nèi)容與考核目標第一章 緒 論（一）學習目的與要求學習重點：資源的內(nèi)涵一般了解：資源的分類方法及其類型一般掌握：農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系熟練掌握：資源的基本特性（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 資源的概念和類別第二節(jié) 農(nóng)業(yè)資源的基本特性第三節(jié) 農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（三）考核知識點資源的概念資源的分類方法及其類別農(nóng)業(yè)資源的基本特性農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系（四）考核要求 識記：資源，農(nóng)業(yè)資源系統(tǒng)，農(nóng)業(yè)自然再生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟再生產(chǎn)。領(lǐng)會：馬克思主義經(jīng)典作家對資源的論述。農(nóng)業(yè)自然資源與農(nóng)業(yè)自然條件的區(qū)別和聯(lián)系。資源分類的目的和意義。資源分類的主要依據(jù)。農(nóng)業(yè)資源地域差異性形成的原因。農(nóng)業(yè)資源有限性與無限性的辯證關(guān)系。經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的含義。簡單應(yīng)用：舉例說明農(nóng)業(yè)資源的可更新性與多功用性。綜合應(yīng)用：論述合理利用資源與提高農(nóng)業(yè)“三效益”的統(tǒng)一關(guān)系。第二章 資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展（一）學習目的與要求學習重點：人口、資源、環(huán)境問題的現(xiàn)狀、趨勢與發(fā)展對策一般了解：可持續(xù)發(fā)展思想一般掌握：可持續(xù)發(fā)展的理論和原則熟練掌握：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展模式（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 人口、資源與環(huán)境問題第二節(jié) 資源開發(fā)與環(huán)境保護第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（三）考核知識點人口、資源與環(huán)境的關(guān)系資源與環(huán)境的依存轉(zhuǎn)化關(guān)系可持續(xù)發(fā)展理論我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略持續(xù)農(nóng)業(yè)（四）考核要求 識記：可持續(xù)發(fā)展，持續(xù)農(nóng)業(yè)。領(lǐng)會：古典經(jīng)濟學家對人口、資源、環(huán)境問題的分析。新古典經(jīng)濟學家對人口、資源、環(huán)境問題的分析。資源與環(huán)境空間上的并存關(guān)系。我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀?！吨袊?1世紀議程》提出的戰(zhàn)略目標。簡單應(yīng)用：舉例說明資源與環(huán)境轉(zhuǎn)化的層次性。分析21世紀我國人口、資源、環(huán)境的變化趨勢。說明可持續(xù)發(fā)展的四項原則。綜合應(yīng)用：論述解決我國人口、資源、環(huán)境問題的主要對策。闡述我國發(fā)展持續(xù)農(nóng)業(yè)的戰(zhàn)略措施。第三章 農(nóng)業(yè)資源的綜合考察與評價（一）學習目的與要求學習重點：農(nóng)業(yè)資源綜合考察評價的含義與內(nèi)容一般了解：開展農(nóng)業(yè)資源的綜合考察與評價的目的和意義一般掌握：資源綜合考察與評價的程序和原則熟練掌握：資源綜合考察與評價的程序和方法（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 農(nóng)業(yè)資源綜合考察評價的概念和意義第二節(jié) 農(nóng)業(yè)資源綜合考察與評價的原則及內(nèi)容第三節(jié) 農(nóng)業(yè)資源綜合考察與評價的程序和方法（三）考核知識點農(nóng)業(yè)資源綜合考察與評價的概念和意義農(nóng)業(yè)資源綜合考察與評價的原則農(nóng)業(yè)資源綜合考察與評價的內(nèi)容農(nóng)業(yè)資源綜合考察與評價的程序農(nóng)業(yè)資源綜合考察與評價的方法（四）考核要求識記：農(nóng)業(yè)資源綜合考察，農(nóng)業(yè)資源
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