建立科學(xué)的長效機制全面提高從業(yè)者素質(zhì)(已修改)
2025-04-30 12:20 本頁面
【正文】 建立科學(xué)的長效機制 全面提高從業(yè)者素質(zhì)——建立《新聞采編執(zhí)業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》試點報告■劉梓良近幾年來，我國新聞界持續(xù)開展的“三項學(xué)習(xí)教育”活動取得了明顯進展，在社會上產(chǎn)生了積極的影響。然而也要看到，當(dāng)前我國新聞隊伍還存在著理論素養(yǎng)不足、實踐技能欠缺、職業(yè)道德自律意識淡漠、新聞作品引導(dǎo)力亟待提高的問題。如何采取行之有效的途徑對上述存在的問題從根本上加以解決，這是擺在新聞業(yè)界面前的一個緊迫且嚴(yán)肅的課題?！ ♂槍ξ覈侣勱犖榈默F(xiàn)狀，根據(jù)“三項學(xué)習(xí)教育”活動的總體要求，在中國記協(xié)書記處的指導(dǎo)下，中國記協(xié)新聞培訓(xùn)中心和中國人民大學(xué)新聞與社會發(fā)展研究中心組成課題組，開展建立《新聞采編執(zhí)業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)研、試點工作。 一、促進提高從業(yè)者綜合素質(zhì)的長效機制：建立《新聞采編執(zhí)業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》 經(jīng)過歷時三年多的研究、探索與試點工作，我們深刻認(rèn)識到，要有效解決新聞業(yè)界存在的問題，必須從以下四個方面入手: 第一，必須完整把握新聞實踐活動規(guī)律 新聞事業(yè)作為人類社會實踐活動的一部分，同樣具有其自身活動的基本規(guī)律。它要求作為活動主體的新聞從業(yè)者，必須具有從事新聞工作所必備的基本知識、科學(xué)的采集手段、選擇具有新聞價值的客觀事實、認(rèn)真遵照新聞業(yè)務(wù)與行為規(guī)范，最終形成新聞作品。在此過程中，新聞從業(yè)人員知識結(jié)構(gòu)的完備程度、專業(yè)技能的掌握程度以及職業(yè)操守的遵循程度，均直接影響到新聞作品的質(zhì)量。因此，在研究方法上，必須摒棄以往的就隊伍素質(zhì)研究素質(zhì)，或就作品質(zhì)量研究質(zhì)量的單一的、孤立的傳統(tǒng)研究方法。只有在完整把握新聞實踐活動規(guī)律的基礎(chǔ)上，科學(xué)建構(gòu)新聞工作價值體系，把新聞從業(yè)者的理論素養(yǎng)（價值基礎(chǔ)）、實踐技能（價值能力）、職業(yè)道德（價值規(guī)范）、工作業(yè)績（價值成果）構(gòu)成一個完整且相互聯(lián)系的價值整體，才能為全面促進新聞從業(yè)者的綜合素質(zhì)提高奠定科學(xué)的理論基礎(chǔ)。 第二，必須制定新聞采編執(zhí)業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)制度 長期以來，新聞理論的研究視野始終鎖定在只要具備了新聞五要素（何時、何地、何事、何人、何故），就符合新聞全部要件的認(rèn)識領(lǐng)域之內(nèi)。隨著新聞實踐活動的不斷深入，事實表明：一篇優(yōu)秀的新聞作品，從其橫向結(jié)構(gòu)上，不僅需要具備作品的五要素，同時從其縱向結(jié)構(gòu)上，還要求新聞從業(yè)者具備全面的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)。按照新聞實踐活動規(guī)律來分析，在任何一個素質(zhì)結(jié)構(gòu)缺位的情況下，優(yōu)秀的新聞作品是難以產(chǎn)生出來的。因此，如果說具備新聞作品五要素與體現(xiàn)新聞的真實性息息相關(guān)，那么，新聞從業(yè)者是否具備全面的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，則與作品的引導(dǎo)力密不可分。新聞從業(yè)者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其不同層面水準(zhǔn)，直接決定著新聞作品引導(dǎo)力的高下，即“素質(zhì)決定新聞引導(dǎo)力”。 為此，要全面提高新聞采編隊伍的綜合素質(zhì)，就必須在已經(jīng)建立的新聞行業(yè)準(zhǔn)入資格制度即“入門關(guān)”——《記者證》靜態(tài)資格管理的起點上，建立起以不斷提高新聞從業(yè)者綜合素質(zhì)為根本,以社會責(zé)任有效引導(dǎo)為使命的“質(zhì)量關(guān)”，即《新聞采編執(zhí)業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》動態(tài)資質(zhì)管理制度。惟有如此，才能保證新聞采編從業(yè)者不斷加強自身修養(yǎng)，努力朝著理論素養(yǎng)深厚、實踐技能精湛、職業(yè)道德高尚、創(chuàng)新能力優(yōu)秀的綜合素質(zhì)目標(biāo)去奮斗?！ 〉谌?，必須建立科學(xué)的考評體系 改革開放以來，新聞媒體為了適應(yīng)市場機制的變化，在業(yè)績考核過程中，普遍采取單一量化的信息評價方式，薪酬與工作量直接掛鉤。這種評價方式帶來的不利后果是：不僅易于導(dǎo)致新聞從業(yè)者一味追求眼前利益，而且致使學(xué)習(xí)觀念淡薄，忽視長遠發(fā)展；職業(yè)理想淡漠，道德情操缺失，實用主義與功利主義思想日漸滋長。加之新聞媒體也缺乏對從業(yè)人員系統(tǒng)、長遠的職業(yè)培養(yǎng)規(guī)劃，新聞作品在“量”的表面繁榮之下，難掩“質(zhì)”的粗糙寡陋。所以，必須從以往的單一量化的信息評價方式，向?qū)π侣剰臉I(yè)者的理論素養(yǎng)與實踐技能的考試和職業(yè)道德與工作業(yè)績的考核為主導(dǎo)的綜合素質(zhì)的評價體系的軌道轉(zhuǎn)變?！ 〉谒?，必須實施綜合素質(zhì)建設(shè)工程 根據(jù)我們對東中西部地區(qū)新聞媒體從業(yè)人員的調(diào)查表明，新聞記者編輯的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出“三多一少”的新形態(tài)，即非新聞專業(yè)背景從業(yè)人員多，占40歲以下的68%；年輕人多，占40歲以下采編人數(shù)的56%；高學(xué)歷者多，本科及以上學(xué)歷者占94%；拔尖人才少，%。尤其是在經(jīng)濟全球化和社會急劇發(fā)展變革的今天，新聞從業(yè)者要承擔(dān)起對社會的“有效引導(dǎo)之職”，不僅需要完善與拓寬知識結(jié)構(gòu)，更需要不斷提升綜合素質(zhì)。因此，對新聞采編人員開展系統(tǒng)的培訓(xùn)，實施“綜合素質(zhì)建設(shè)工程”勢在必行。 建立《新聞采編執(zhí)業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，就是把新聞從業(yè)者的理論素養(yǎng)、實踐技能、職業(yè)道德、工作
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