【正文】 石家莊鐵道大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理辦法（修訂）為進一步深化人事制度改革，健全崗位設(shè)置和崗位聘用制度，建立更加科學(xué)的用人機制，根據(jù)《關(guān)于進一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見》（中辦發(fā)〔〕號）、《關(guān)于高等學(xué)校崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》（國人部發(fā)〔〕號）、《河北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》（冀人發(fā)〔〕號）、《河北省省屬高等學(xué)校崗位設(shè)置管理實施細則》（冀教人〔〕號）、《河北省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)省職改辦關(guān)于做好全省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作的通知》（冀教人〔〕號）、《河北省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位聘用管理辦法（試行）》（冀人社發(fā)〔〕號）、《關(guān)于河北省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位聘用管理辦法（試行）有關(guān)問題的說明》（年月日印發(fā)）等文件精神，結(jié)合我校的實際情況，對《石家莊鐵道大學(xué)崗位設(shè)置管理實施辦法》（試行）修訂，形成本辦法。第一章 基本原則第一條 統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)設(shè)崗堅持從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的需要出發(fā)，統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，兼顧各類人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，按規(guī)定確定崗位總量，根據(jù)崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)置各級各類崗位，加強宏觀調(diào)控，實行動態(tài)管理。第二條 突出重點，優(yōu)化結(jié)構(gòu)根據(jù)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)要求，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)比例，突出高級崗位的帶頭和骨干作用，合理配置人力資源，加強高層次人才隊伍建設(shè)，提高用人質(zhì)量與用人效益。第三條 規(guī)范管理，按崗聘用以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，加強規(guī)范管理，深化聘用制改革，完善人才遴選、使用、評價、激勵與保障機制。第二章 實施范圍第四條 學(xué)校在冊的全額事業(yè)編制正式職工。專業(yè)技術(shù)人員、管理人員（職員）和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理，涉及學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)為管理崗位的，按照上級規(guī)定的職級執(zhí)行。第三章 崗位設(shè)置第五條 崗位總量與崗位類別學(xué)校崗位總量按照上級主管部門核定的崗位總量確定。各單位（含部門，下同）應(yīng)在學(xué)校核定總量內(nèi)設(shè)置各類各級崗位。崗位設(shè)置類別分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位和特設(shè)崗位。（一）專業(yè)技術(shù)崗位專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。學(xué)校的專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和非教師崗位。教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。（二）管理崗位管理崗位指擔(dān)負領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和管理任務(wù)的工作崗位，分為領(lǐng)導(dǎo)崗位和一般管理崗位。具體包括學(xué)校、學(xué)院（系、部）以及其他業(yè)務(wù)部門的管理崗位。（三）工勤技能崗位工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護、后勤保障、社會服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。（四） 特設(shè)崗位特設(shè)崗位是根據(jù)事業(yè)發(fā)展聘用急需的高層次人才等特殊需要設(shè)置的崗位。第六條 校內(nèi)崗位劃分設(shè)置原則（一）機關(guān)部門主體原則上設(shè)管理崗位?，F(xiàn)在管理崗的工勤技能人員工人身份不變，逐步通過轉(zhuǎn)崗、分流等方式達到崗責(zé)相符。（二）機關(guān)部門的掛靠、附屬單位中專業(yè)技術(shù)特性較強的原則上設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位，其他設(shè)工勤技能崗。（三）教學(xué)單位原則上設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位，以專業(yè)技術(shù)崗位為主?，F(xiàn)在管理崗或?qū)I(yè)技術(shù)崗的工勤技能人員身份不變，逐步通過轉(zhuǎn)崗、分流等達到崗責(zé)相符。管理崗位的設(shè)置范圍為單位領(lǐng)導(dǎo)、辦公室專職工作人員、團委（總支）書記、專職輔導(dǎo)員等。（四）教輔單位除單位領(lǐng)導(dǎo)可設(shè)管理崗位，其他原則上設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位或工勤技能崗，對綜合協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)繁重的單位增設(shè)管理崗位，要從嚴掌握。（五）后勤服務(wù)集團領(lǐng)導(dǎo)和下設(shè)綜合管理部門以及下屬單位主要負責(zé)人可設(shè)置管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位，其他人員原則上只設(shè)工勤技能崗位。（六）國防交通研究所、大型結(jié)構(gòu)健康診斷與控制研究所原則上只設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位和少數(shù)工勤技能崗位，已明確管理崗位的維持現(xiàn)狀。校辦企業(yè)、教育培訓(xùn)中心原則上只設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位，個別校辦企業(yè)設(shè)置管理崗位由學(xué)校統(tǒng)籌考慮。（七）按照河北省相關(guān)通知精神,現(xiàn)有政工專業(yè)職務(wù)人員聘用納入管理崗位，不再參加專業(yè)技術(shù)崗位聘用，鼓勵其轉(zhuǎn)入教師或其他系列專業(yè)技術(shù)崗位,已按政工專業(yè)職務(wù)兌現(xiàn)工資的，予以保留。如轉(zhuǎn)評教師或其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，納入專業(yè)技術(shù)系列管理。（八）按照教育部、河北省教育廳文件精神，專職輔導(dǎo)員應(yīng)納入教師系列專業(yè)技術(shù)崗位管理，同時也可根據(jù)輔導(dǎo)員個人的意愿和條件，納入管理崗位并確定相應(yīng)的職員等級。第七條 崗位等級及結(jié)構(gòu)比例（一）專業(yè)技術(shù)崗位專業(yè)技術(shù)崗位分為十三個等級，即一至十三級。一級崗位是國家專設(shè)的崗位，學(xué)校設(shè)置的專業(yè)技術(shù)崗位分為二至十二級。.教師系列專業(yè)技術(shù)崗位：教授崗位目前包括二至四級，副教授崗位包括五至七級，中級崗位包括八至十級，初級崗位包括十一至十二級。.非教師系列專業(yè)技術(shù)崗位：按照上級“輔系列一般應(yīng)低于主系列的要求”，非教師系列專業(yè)技術(shù)崗位原則上設(shè)置：正高級崗位包括三至四級，副高級崗位包括六至七級，中級崗位包括九至十級，初級崗位包括十一至十二級。其中正高、副高、中級中業(yè)績特別突出的，也可參照教師崗位聘用條件申報專業(yè)技術(shù)二、五、八級崗位。.根據(jù)崗位設(shè)置原則，專業(yè)技術(shù)崗位占崗位總量的以上，其中專任教師崗位占崗位總量以上。.專業(yè)技術(shù)二級崗位人員需由省人力資源與社會保障廳核準(zhǔn)。.專業(yè)技術(shù)正高級崗位中，二級、三級、四級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為∶∶。副高級崗位中，五級、六級、七級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為∶∶。中級崗位中，八級、九級、十級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為∶∶。初級崗位中，十一級、十二級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為∶。（二）管理崗位管理崗位實行職員制。職員分為八個等級，其中三、四級職員崗位數(shù)量按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，五、六級崗位數(shù)量按照上級核定的職數(shù)確定。七、八、九、十級崗位數(shù)量原則上按照∶∶∶的比例確定。學(xué)校管理崗位控制在崗位總量的以內(nèi)。（三）工勤技能崗位.工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為五個等級，即一至五級，高級技師、技師、高級工、中級工和初級工分別對應(yīng)工勤技能崗位一級、二級、三級、四級和五級。普通工崗位不分等級。.工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例原則上控制在：一和二級、三級、四級、五級的比例為∶∶∶。（四）特設(shè)崗位特設(shè)崗位的數(shù)量和等級要根據(jù)具體情況報上級主管部門批準(zhǔn)，不受學(xué)校崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制。第八條 崗位設(shè)置相關(guān)問題說明（一）非教學(xué)單位設(shè)置非教師專業(yè)技術(shù)崗位，由學(xué)校非教師系列崗位聘用委員會負責(zé)審核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審定批復(fù)。（二）除教學(xué)單位接納的雙肩挑人員和教輔單位申報教師崗位人員外，學(xué)校各單位專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置不得超過現(xiàn)有數(shù)量。（三）專業(yè)技術(shù)四級以下（含四級，下同）、管理七級以下、工勤技能三級以下、普通工等崗位的設(shè)置方案,由各單位在現(xiàn)有人員任職資格和職務(wù)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校關(guān)于各類崗位的設(shè)置原則和結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合本單位學(xué)科發(fā)展、隊伍建設(shè)和工作實際，提出崗位設(shè)置方案,上報學(xué)校進行審核批復(fù)，學(xué)校根據(jù)不同學(xué)科、不同專業(yè)在學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的作用和地位，適當(dāng)調(diào)節(jié)設(shè)崗比例和數(shù)量。第四章 崗位聘用第九條 聘崗數(shù)量學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，統(tǒng)籌設(shè)定崗位數(shù)量。專業(yè)技術(shù)崗位三級以上（含三級，下同）、管理崗位六級以上、工勤技能崗位二級以上、特設(shè)崗位等由學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要，崗位指標(biāo)統(tǒng)籌使用，不分解下達。各教學(xué)單位負責(zé)本單位專業(yè)技術(shù)四級崗以下、管理七級崗以下、工勤技能三級崗以下、普通工等崗位聘用工作。其他單位根據(jù)學(xué)校批準(zhǔn)崗位設(shè)置方案情況，負責(zé)本單位人員聘用工作。（一）專業(yè)技術(shù)崗位根據(jù)上級文件精神，二級和三級崗位指標(biāo)預(yù)留一定比例，用于高層次人才引進和學(xué)科發(fā)展需要。四級以下崗位指標(biāo)在學(xué)校總體控制總量內(nèi)，以各單位或各系列的現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量按照設(shè)置比例投放。（二）管理崗位管理崗位數(shù)量原則上按既有編制數(shù)確定。崗位指標(biāo)由學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀投放。聘后崗位等級和數(shù)量的變化要從嚴控制，由學(xué)校黨委常委會或校長辦公會議定。（三）工勤技能崗位考慮現(xiàn)有工勤技能人員數(shù)量偏大的現(xiàn)狀，鼓勵工勤技能人員應(yīng)聘工勤技能崗位，學(xué)校根據(jù)實際情況聘用。第十條 崗位聘用條件學(xué)校綜合考慮各類人員的資歷、工作能力、學(xué)術(shù)水平、業(yè)績成果等因素，制定各類崗位聘用的條件或指導(dǎo)意見。. 各類崗位的基本條件為：遵守憲法和法律、法規(guī)；具有良好的品行和職業(yè)道德；滿足崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件并具有該級別專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；有適應(yīng)崗位要求的身體條件；年度和聘期考核結(jié)果被確定為合格以上等次。. 各類崗位聘用條件（）專業(yè)技術(shù)崗位專業(yè)技術(shù)崗位二、三級崗位聘用條件由學(xué)校制定，四級以下專業(yè)技術(shù)崗位由學(xué)校制定聘用條件指導(dǎo)意見，各單位在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位實際情況和發(fā)展需要制定具體任職條件，各單位制定的聘用條件原則上不得低于學(xué)校制定的聘用條件。專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件見附件一。（）管理崗位管理崗位聘用條件見附件二。（）工勤技能崗位工勤技能崗位聘用條件見附件三。第十一條 崗位職責(zé)學(xué)校制定的各類崗位職責(zé)（指導(dǎo)意見）見附件四。第十二條 崗位聘用相關(guān)問題的說明（一）凡申報教師崗位的，須向教學(xué)單位申報，由教學(xué)單位負責(zé)推薦或評定；申報其他崗位的，向崗位所在單位申報。（二）各單位在制定專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件和實施聘用中，對于業(yè)績成果相當(dāng)?shù)?，?yīng)當(dāng)考慮任職年限和資歷；對于取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格未被聘用人員，在學(xué)校核定專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額內(nèi)，可申請聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低等級；對于不符合高級崗位申報條件的申報人選，可向相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的低一級崗位聘用。（三）具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且兼職從事與任職資格相一致的專業(yè)技術(shù)工作的管理崗位人員，如上一聘期聘至專業(yè)技術(shù)崗位，根據(jù)個人意愿，可申請競聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級，所在管理崗位的性質(zhì)不變，崗位一經(jīng)選定，一個聘期內(nèi)一般不得更改。（四）工勤技能人員在上一聘期已受聘專業(yè)技術(shù)崗位的，可以申報專業(yè)技術(shù)崗位，參加專業(yè)技術(shù)考核，但工人身份不變。（五）管理崗位五級、六級職員中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的由黨委組織部根據(jù)工作需要按規(guī)定程序隨時組織實施聘用；非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和七級以下職員由各單位按原則定期進行評審，并負責(zé)組織實施聘用，結(jié)果報組織部、人事處備案。（六）調(diào)離管理崗位的原則上不再保留（聘用）職員等級，調(diào)入管理崗位的人員，若符合上級和學(xué)校專業(yè)技術(shù)任職資格的評審規(guī)定，保留其今后參加晉升職稱的資格，是否聘用根據(jù)以后專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量另行規(guī)定。（七）學(xué)校引進的高層次人才、新進人員等，按照上級和學(xué)校相關(guān)規(guī)定確認崗位等級，并實施聘用。（八）校辦產(chǎn)業(yè)管理處統(tǒng)一指導(dǎo)校辦企業(yè)的崗位設(shè)置和聘用，集中向?qū)W校報批崗位設(shè)置和聘用方案。第五章 崗位聘用的組織與程序第十三條 崗位聘用工作組織與分工（一）學(xué)校成立“崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策。崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)全校崗位設(shè)置與聘用實施工作的具體事務(wù)。（二）學(xué)校成立“崗位聘用申訴受理委員會”，接受專業(yè)技術(shù)人員、職員和工勤技能人員在崗位聘用工作中的投訴和申訴，對有關(guān)問題進行調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果向?qū)W?！皪徫辉O(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組”報告，并提出相關(guān)問題的處理意見或建議，答復(fù)投訴或申訴人員。（三）學(xué)校成立“教師系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會”、“非教師系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會”、“管理崗位聘用委員會”和“工勤技能崗位聘用委員會”，分別負責(zé)指導(dǎo)學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)崗位、非教師系列專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位設(shè)置與聘用實施工作。專業(yè)技術(shù)二、三級崗位的評審工作由學(xué)校負責(zé)。（四）各單位成立本單位“崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并報學(xué)校備案。其中，教學(xué)單位負責(zé)本單位四級以下教師系列專業(yè)技術(shù)崗位和非教師系列專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位的設(shè)置和崗級評審工作，學(xué)校將按照條件和指標(biāo)雙控，條件優(yōu)先的原則，對專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量進行審定和調(diào)節(jié)。教學(xué)單位以外的單位和部門負責(zé)本單位四級以下專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位的設(shè)置和崗級申報的推薦，由學(xué)校制定具體評審辦法。第十四條 崗位設(shè)置及聘用的程序（一）各單位根據(jù)本辦法，擬定本單位的崗位設(shè)置方案，報學(xué)校審批。（二）學(xué)校對各單位的崗位設(shè)置方案進行審議后批復(fù)，下達各單位的各級各類崗位指標(biāo)。（三）學(xué)校及各單位公布崗位情況、崗位條件、職責(zé)、工作任務(wù)和目標(biāo)等。（四）應(yīng)聘人員填寫應(yīng)聘申請表，并向聘用實施單位遞交書面申請和相關(guān)材料；（五）各單位對申請人的資格及工作業(yè)績進行審查，嚴格掌握條件，并根據(jù)聘用權(quán)限對申請人進行推