高考生物單元質(zhì)量檢測題(已修改)
2025-04-29 12:58 本頁面
【正文】 高考生物單元質(zhì)量檢測題作者：日期：單元質(zhì)量檢測（七）一、選擇題（單項選擇題：每小題只有一個選項符合題意。每題2分，共30分）1．科學(xué)研究表明生物體內(nèi)一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子，其意義是 ( )2．生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間可通過激素等化學(xué)信號分子精確高效地發(fā)送接收信息，從而對環(huán)境做出綜合反應(yīng)。不同的信號分子必須與相應(yīng)的受體(化學(xué)本質(zhì)多是糖蛋白)特異性結(jié)合方能發(fā)揮作用。下圖是雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖。由圖可知，雌激素與相應(yīng)的受體結(jié)合后形成“激素一受體”復(fù)合體，并作用于核內(nèi)基因的某區(qū)域，從而直接影響遺傳信息的___________過程。A、DNA復(fù)制 B、轉(zhuǎn)錄 C、翻譯 D、逆轉(zhuǎn)錄3．下圖所示是設(shè)想的一條生物學(xué)合成途徑的示意圖。若將缺乏此途徑中必需的某種酶的微生物置于含X的培養(yǎng)基中生長，發(fā)現(xiàn)微生物體內(nèi)有大量的M和L，但沒有Z。試問基因突變影響到哪種酶（ ）A、E酶 B、B酶 C、C酶 D、A酶和D酶4．如圖所示：某種真菌通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析，以下敘述正確的是( )，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，該菌仍能存活，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，該菌仍能存活，則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成假定某大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b?，F(xiàn)將含15N的DNA的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，那么，子二代的DNA的相對分子質(zhì)量平均為 ( )A．(a+b)／2 B．(3a+b)／4 C．(2a+3b)／2 D．(a+3b)／4已知一段雙鏈DNA中堿基的對數(shù)和腺嘌呤的個數(shù)，能否知道這段DNA中四種堿基的比例和（A+C）：（T+G）的值（）A、能 B、不能 C、只能知道（A+C）：（T+G）的值 D、只能知道四種堿基的比例某DNA分子共有a個堿基，其中含胞嘧啶m個，則該DNA分子復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為 ( )A．7(a－m) B．8(a－m) C．7(－m) D．8(2a－m)下列哪一項不是基因“遺傳效應(yīng)”的含義?( )。A．能控制一種生物性狀的表現(xiàn) B．能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成C．能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置D．能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA由120個堿基組成的DNA分子片段，可因堿基對組成和序列的不同，而形成具有不同遺傳信息的DNA分子，其種類數(shù)最多可達(dá) ( )A．4120 B．1204 C．460 D．604由DNA控制合成的RNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）A、氨基酸、核苷酸和葡萄糖 B、脫氧核糖、堿基和磷酸C、堿基、氨基酸和葡萄糖 D、核糖、堿基和磷酸 二、多項選擇題：本題共5個小題．共20分。每小題給出的四個選項中．有不止一個選項符合題意。每小題全選對者得4分．其他情況不得分。11．(2008廣州模擬)下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述，正
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1