高考生物單元質(zhì)量檢測題(存儲版)
【正文】 激素等化學(xué)信號分子精確高效地發(fā)送接收信息，從而對環(huán)境做出綜合反應(yīng)。若將缺乏此途徑中必需的某種酶的微生物置于含X的培養(yǎng)基中生長，發(fā)現(xiàn)微生物體內(nèi)有大量的M和L，但沒有Z。廣州模擬)下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述，正確的是 ( )、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 11.[解析]選A、B、D。 答案 ABC1下列A～D四項均是遺傳物質(zhì)應(yīng)具有的特點?；蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA片段，其基本單位是4種脫氧核苷酸。1（17分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請仔細(xì)閱讀并回答問題：(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ]________。又因為（G+C）/(A+T)＝1/2，所以A+T占總數(shù)的2/3，A占總數(shù)的1/3。擴(kuò)增的過程是：目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在DNA聚合酶作用下進(jìn)行延伸，如此重復(fù)循環(huán)多次，使目的基因呈指數(shù)形式擴(kuò)增。(4)現(xiàn)在已知除了一卵雙生雙胞胎外，每個人的DNA是獨一無二的，就好像指紋一樣，這說明了：________________。⑵HIV識別并浸染宿主細(xì)胞時，與細(xì)胞膜的組成物質(zhì) 有關(guān)。艾滋病在人群中的傳播途徑主要有性接觸、血液、母嬰傳播。4＝(3a+b)／4?！敬鸢浮浚篊8.【解析】：基因是有“遺傳效應(yīng)”的DNA片段，是指基因能控制或決定生物外觀某種性狀，即通過轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，進(jìn)而mRNA翻譯成一定的蛋白質(zhì)，體現(xiàn)生物某一方面生命活動(性狀)?！敬鸢浮浚篋。(3)DNA復(fù)制3次，可得到DNA分子的總數(shù)＝222＝8個；增加的DNA分子數(shù)為8－1＝7。由題意可知，該微生物能產(chǎn)生M和L，說明生物體內(nèi)有B酶、D酶和A酶，無Z說明C酶合成受阻 【答案】：C4.【解析】：該菌生長存活需要精氨酸，若基因a被破壞，體內(nèi)缺乏酶a，原料不能合成鳥氨酸，但為其提供鳥氨酸，能夠通過酶b、酶c合成精氨酸；若基因b被破壞，體內(nèi)缺乏酶b，鳥氨酸不能合成瓜氨酸，該菌因缺乏精氨酸而不能存活；基因c控制酶c合成，從而控制瓜氨酸合成精氨酸。病毒的RNA在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄，原料來自宿主細(xì)胞，此過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化。據(jù)圖回答：(提示：艾滋病病毒是 一種球形病毒，外有蛋白質(zhì)組成的外殼，內(nèi)有核酸)。(3)如圖為通過提取某小孩和其母親，以及待測定的三位男性的DNA，進(jìn)行DNA指紋鑒定，部分結(jié)果如圖所示。(4)假定DNA片段含200對脫氧核苷酸，經(jīng)3次擴(kuò)增，從理論上計算需要__________個游離脫氧核苷酸?！窘馕觥浚河深}意知：a代表組成基因的元素：C、H、O、N、P；b、c、d代表磷酸、脫氧核糖、含氮堿基；e代表4種脫氧核苷酸；g代表DNA；h代表蛋白質(zhì)，i代表染色體?！敬鸢浮浚篈B三、非選擇題：本大題共5小題。轉(zhuǎn)錄的模板是基因雙鏈中的一條鏈，這條模板鏈并不是任意的。有絲分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)的合成分為轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟，DNA→DNA是復(fù)制過程，DNA→mRNA是轉(zhuǎn)錄過程，mRNA→蛋白質(zhì)是翻譯過程。每小題全選對者得4分．其他情況不得分。由圖可知，雌激素與相應(yīng)的受體結(jié)合后形成“激素一受體”復(fù)合體，并作用于核內(nèi)基因的某區(qū)域，從而直接影響遺傳信息的___________過程。下圖是雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖。每小題給出的四個選項中．有不止一個選項符合題意。 答案 ABC ( )
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