【總結(jié)】集合的基本運算(一)并集、交集一、教學目標1.理解交集和并集的概念.2.掌握交集和并集的表示法,會求兩個集合的交集和并集.二、教學重點、難點和疑點?1.教學重點:交集和并集的概念?2.教學難點:交集和并集的概念、符號之間的區(qū)別與聯(lián)系教與學過程設(shè)計?解:A=?1,2,3,6},
2024-11-16 21:18
【總結(jié)】第六節(jié)空間向量知識提要1.空間向量的概念:在空間,我們把具有和的量叫做向量。2.空間向量的運算。定義:與平面向量運算一樣,空間向量的加法、減法與數(shù)乘運算如下(如圖)。;;運算律:⑴加法交換律:⑵加法結(jié)合律:⑶數(shù)乘分配律:3.共線向量。(1)如果表示空間向量的有向線段所在的直線
2025-07-23 04:56
【總結(jié)】云陽中學高一備課組例3設(shè)集合A={1,a,b},B={a,a2,ab},若A=B,求實數(shù)a,b.主講教師:陳震新課示例1:觀察下列各組集合A={1,3,5}C={1,2,3,4,5,6}B={2,4,6}新課示例1
2024-12-28 00:00
【總結(jié)】云陽中學高一備課組新課觀察下列三個集合:S={高一年級的同學}A={高一年級參加軍訓的同學}B={高一年級沒有參加軍訓的同學}問:這三個集合之間有何關(guān)系?新課觀察下列三個集合:S={高一年級的同學}A={高一年級參加軍訓的同學}B={高一年級沒有參加軍訓的同學}問:這三個集合之間有何關(guān)
2025-01-01 15:09
【總結(jié)】1.2集合之間的關(guān)系與運算1.2.2集合的運算第2課時補集學習目標學習導航實例――→了解全集、補集的概念――→理解補集的性質(zhì)――→掌握補集的求法圖的應(yīng)用重點難點重點:補集的求法.難點:補集思想在解題中的應(yīng)用.新知初探思維啟動
2025-08-01 14:45
【總結(jié)】第1章集合和命題集合的運算一般地,由集合A和集合B的所有公共元素組成的集合,叫做A與B的交集.記作A∩B,讀作“A交B”.圖像語言:集合語言:A∩B={x|x?A且x?B}.例題例如:集合A={x|x是我校女生},B={
2024-11-21 05:42
【總結(jié)】集合的基本運算[備選例題]【例1】已知A={y|y=x2-4x+6,x∈R,y∈N},B={y|y=-x2-2x+7,x∈R,y∈N},求A∩B,并分別用描述法、列舉法表示它.解:y=x2-4x+6=(x-2)2+2≥2,A={y|y≥2,y∈N},又∵y=-x2-2x+7=-(x+1)2+8≤8,∴B={y|y≤8,y∈
2024-12-09 07:18
【總結(jié)】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后作業(yè)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個數(shù)為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是∪
【總結(jié)】課題:§集合的基本運算教學目的:(1)理解兩個集合的并集與交集的的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集;(2)理解在給定集合中一個子集的補集的含義,會求給定子集的補集;(3)能用Venn圖表達集合的關(guān)系及運算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用。課型:新授課教學重點:集合的交集與并集、補集的概念;教學難點:集
2024-11-19 12:06
【總結(jié)】1集合的概念與運算(一)目標:、子集的概念,能利用集合中元素的性質(zhì)解決問題、并集、全集、補集的概念,掌握集合的運算性質(zhì),,掌握集合問題的常規(guī)處理方法.重點:,集合的3種表示方法,集合語言、集合思想的運用;、并集、補集的求法,集合語言、集合思想的運用.基本知識點:知識點1、集合的概念(1)集合:某些指定的對象集在一起就形成一個集合(簡稱集)(2)元素:
2025-06-23 08:12
【總結(jié)】向量的運算基本定律1.實數(shù)與向量的積的運算律:設(shè)λ、μ為實數(shù),那么:⑴結(jié)合律:λ(μ)=(λμ);⑵第一分配律:(λ+μ)=λ+μ;⑶第二分配律:λ(+)=λ+λ.2.向量的數(shù)量積的運算律:⑴a·b=b·a(交換律);⑵(a)·b=(a·b)=a·b=a·(b);⑶(a+b)·
2025-07-20 18:29
【總結(jié)】第一模塊集合與常用邏輯用語第一講集合與集合的運算回歸課本:(1)確定性;(2)互異性;(3)無序性.2.元素與集合的關(guān)系有屬于和不屬于兩種.3.集合與集合之間有三種關(guān)系:(1)子集(包含與被包含)定義:A?B?如果任意x∈A,那么x∈B;(2)真子集定義:A?B?A?B,且
2025-08-13 20:05
【總結(jié)】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學習目標】1.理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集
2024-12-08 22:40
【總結(jié)】集合的基本運算(并集)的教學設(shè)計一.教材分析我校選用的是人教A版的《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學1》,課程為第一章《集合與函數(shù)的定義》《集合的基本運算》中并集的內(nèi)容,一個課時。并集是在學習集合定義以及集合的性質(zhì)之后學到的,它對日后學習研究函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)區(qū)間等內(nèi)容起到知識儲備作用。教材內(nèi)容的分析:1.在教
2025-06-18 03:56
【總結(jié)】北京大峪中學高三數(shù)學組2020年12月16日星期三集合的概念和運算北京大峪中學高三數(shù)學組2020年12月16日星期三集合的概念和運算第1課時集合的概念及運算北京大峪中學高三數(shù)學組2020年12月16日星期三集合的概念和運算一般地,某些指定的對象集在一起就成為
2024-11-09 00:52