英語校本課程計劃與教學(xué)案(已修改)
2025-04-29 12:31 本頁面
【正文】 .. . . ..英語校本課程計劃與教案一、 教學(xué)模式 根據(jù)初四年級學(xué)生的特點，教學(xué)大綱及新課標(biāo)的要求，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動學(xué)生的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)初四年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。 二、 學(xué)期目標(biāo) 讓初四年級學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。 準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。 學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高初四年級學(xué)生聽說興趣。 鍛煉學(xué)生能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。 三、 教學(xué)內(nèi)容 采用人教版英語課本并結(jié)合初四年級學(xué)生特點整合課程，精選學(xué)生喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓學(xué)生在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。 【課題】Unit 1 Wele back to school【重點】 1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…【課題】Unit 1 Wele back to school 【教學(xué)重點】句型：We have a new friend today. I39。m from Amercia. Where are you from? I’m from….This is my friend… 詞匯：wele, America, Canada, China 能夠聽，說，讀本課時單詞和短語boy, girl, teacher、student并能在現(xiàn)實生活中靈活運用并力求做到語調(diào)自然，語音準(zhǔn)確。1.掌握英文字母Aa, Bb, Cc,Dd, Ee能聽懂會說單詞apple, ant, boy, bag, Coke, coffee?！窘虒W(xué)難點】重點句型，單詞【教具準(zhǔn)備】 1．準(zhǔn)備Amy, Mike和Bailing的頭飾。 2．教材相配套的教學(xué)錄音帶 【教學(xué)過程】 (一)熱身／復(fù)習(xí)(Warmup/Revision) 放歌曲《I am a boy,you are a girl》學(xué)生與教師同唱1對話練習(xí)：教師：Hello,A. 學(xué)生：Hello，teacher. 教師：Wele back to school. Nice to see you again. 學(xué)生：Nice to see you, too. 2師生問侯： 教師：Good morning, boys and girls. 學(xué)生：Good morning teacher. 教師：I39。m Miss He. I39。m from China.(手中舉起中國國旗) And you? 鼓勵學(xué)生說出：I39。m… I39。m from China. 3．讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：I39。m… I39。m from… 4．讓學(xué)生表演課文對話，以小組為單位進(jìn)行競賽?！ ?．讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺做自我介紹。 (二)趣味操練 (Practice) 1．Pass the ：6－8人一組圍坐成圈，每組發(fā)一個氣球。誰拿到氣球誰就要用英語進(jìn)行自我介紹。如：游戲開始時，一人拿著氣球說：I39。m Tom. I39。m from ，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。(注：在這個游戲中，可以把自己當(dāng)成其他國家的人。) 2．在Let39。s talk 的基礎(chǔ)上，自編對話并表演?！ :(指著B)I have a new friend. B:(起立)Hi, I am… I am from… C: (全班) Nice to meet you. B：Nice to meet you, too. 3．讓學(xué)生說一說他們所知道的我國省、市的名稱都有哪些。讓學(xué)生用I39。m from....來表達(dá)出他們所喜歡的地方。如：I39。m from HaiNan./ShanDong…等等。做完這一練習(xí)后，還可讓學(xué)生找一找班內(nèi)有沒有老鄉(xiāng)，如有都是誰。 Step 2: Practice “聽音猜人”。 叫一個學(xué)生上臺背對大家，下面的學(xué)生可發(fā)出奇怪的聲音或用異樣的聲音說一句英語，講臺上的學(xué)生根據(jù)聲音猜出他/她是“boy or girl”。教師可根據(jù)課堂實際來安排游戲的時間。并對表現(xiàn)突出的學(xué)生發(fā)送小禮物表示獎勵?！ ?，教師讓學(xué)生自由指著班級中的一個同學(xué)說：This is …He’s a boy. This is…She’s a 。也可讓學(xué)生打開書，指著書中的某一個人物來進(jìn)行這一活動。Step 3: Practice“看誰拿得快”?！ 〗處熆蓪⒆帜窤a, Bb, Cc，Dd,Ee,的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請兩組學(xué)生，每組5名出列。教師報一個字母，讓每組的第一個學(xué)生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組為勝者，可獲一分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。 Step 4: Prac
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