英語(yǔ)校本課程計(jì)劃與教學(xué)案(已修改)
2025-04-29 12:31 本頁(yè)面
【正文】 .. . . ..英語(yǔ)校本課程計(jì)劃與教案一、 教學(xué)模式 根據(jù)初四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)大綱及新課標(biāo)的要求，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)初四年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 二、 學(xué)期目標(biāo) 讓初四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。 聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。 能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。 準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。 學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高初四年級(jí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)興趣。 鍛煉學(xué)生能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。 三、 教學(xué)內(nèi)容 采用人教版英語(yǔ)課本并結(jié)合初四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)整合課程，精選學(xué)生喜愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。 【課題】Unit 1 Wele back to school【重點(diǎn)】 1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…【課題】Unit 1 Wele back to school 【教學(xué)重點(diǎn)】句型：We have a new friend today. I39。m from Amercia. Where are you from? I’m from….This is my friend… 詞匯：wele, America, Canada, China 能夠聽(tīng)，說(shuō)，讀本課時(shí)單詞和短語(yǔ)boy, girl, teacher、student并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用并力求做到語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)音準(zhǔn)確。1.掌握英文字母Aa, Bb, Cc,Dd, Ee能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。【教學(xué)難點(diǎn)】重點(diǎn)句型，單詞【教具準(zhǔn)備】 1．準(zhǔn)備Amy, Mike和Bailing的頭飾?！ ?．教材相配套的教學(xué)錄音帶 【教學(xué)過(guò)程】 (一)熱身／復(fù)習(xí)(Warmup/Revision) 放歌曲《I am a boy,you are a girl》學(xué)生與教師同唱1對(duì)話練習(xí)：教師：Hello,A. 學(xué)生：Hello，teacher. 教師：Wele back to school. Nice to see you again. 學(xué)生：Nice to see you, too. 2師生問(wèn)侯： 教師：Good morning, boys and girls. 學(xué)生：Good morning teacher. 教師：I39。m Miss He. I39。m from China.(手中舉起中國(guó)國(guó)旗) And you? 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：I39。m… I39。m from China. 3．讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：I39。m… I39。m from… 4．讓學(xué)生表演課文對(duì)話，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽?！ ?．讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺(tái)做自我介紹。 (二)趣味操練 (Practice) 1．Pass the ：6－8人一組圍坐成圈，每組發(fā)一個(gè)氣球。誰(shuí)拿到氣球誰(shuí)就要用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。如：游戲開(kāi)始時(shí)，一人拿著氣球說(shuō)：I39。m Tom. I39。m from ，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。(注：在這個(gè)游戲中，可以把自己當(dāng)成其他國(guó)家的人。) 2．在Let39。s talk 的基礎(chǔ)上，自編對(duì)話并表演。 A:(指著B(niǎo))I have a new friend. B:(起立)Hi, I am… I am from… C: (全班) Nice to meet you. B：Nice to meet you, too. 3．讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們所知道的我國(guó)省、市的名稱都有哪些。讓學(xué)生用I39。m from....來(lái)表達(dá)出他們所喜歡的地方。如：I39。m from HaiNan./ShanDong…等等。做完這一練習(xí)后，還可讓學(xué)生找一找班內(nèi)有沒(méi)有老鄉(xiāng)，如有都是誰(shuí)?！ tep 2: Practice “聽(tīng)音猜人”?！ 〗幸粋€(gè)學(xué)生上臺(tái)背對(duì)大家，下面的學(xué)生可發(fā)出奇怪的聲音或用異樣的聲音說(shuō)一句英語(yǔ)，講臺(tái)上的學(xué)生根據(jù)聲音猜出他/她是“boy or girl”。教師可根據(jù)課堂實(shí)際來(lái)安排游戲的時(shí)間。并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)?！ ?，教師讓學(xué)生自由指著班級(jí)中的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：This is …He’s a boy. This is…She’s a 。也可讓學(xué)生打開(kāi)書，指著書中的某一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行這一活動(dòng)。Step 3: Practice“看誰(shuí)拿得快”?！ 〗處熆蓪⒆帜窤a, Bb, Cc，Dd,Ee,的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請(qǐng)兩組學(xué)生，每組5名出列。教師報(bào)一個(gè)字母，讓每組的第一個(gè)學(xué)生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組為勝者，可獲一分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)?！tep 4: Prac
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