手工校本課程計(jì)劃與教案(已修改)
2025-08-17 08:41 本頁面
【正文】 手工方課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。地方課程的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的本學(xué)期開設(shè)的手工地方課程活動(dòng)為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。二、活動(dòng)要求組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。每周二至周五下午第三節(jié)課開始活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。欣賞優(yōu)秀手工作品，開拓學(xué)生眼界。及時(shí)用相機(jī)拍攝活動(dòng)內(nèi)容。（集體或個(gè)人）四、定期舉辦美術(shù)比賽舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。五、備注附：教學(xué)進(jìn)程和教案一、教學(xué)進(jìn)程序號教學(xué)內(nèi)容課題課時(shí)周次1有趣的吊飾6122馬蹄蓮6343團(tuán)包手工6564千變?nèi)f化的帽子6785撕花59106糖紙剪貼畫411127媽媽的項(xiàng)鏈213148有趣的造型315169小船揚(yáng)帆2171810棉絮花21920有趣的吊飾教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列?！ ∵^程與方法： ?。?）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)； ?。?）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法； ?。?）在“嘗試運(yùn)用”中掌握制作方法?！ ∏楦小B(tài)度、價(jià)值觀： （1）樂意與同學(xué)合作完成； （2）對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象；運(yùn)用“剪、對折、粘貼”的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：有目的的排列。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品教學(xué)過程：一、觀察與比較 民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？ 相同： ?。?）、簡練的外形； ?。?）、色彩對比鮮艷； ?。?）運(yùn)用點(diǎn)、線、色裝飾?！ 〔煌骸 。?）、材料不同； ?。?）、懸掛的地方不同； （3）、裝飾圖案有寓意。二、探討與嘗試 嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問題； 學(xué)生互相研究解決問題； 同一主題的物象形態(tài)選擇； 嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。三、創(chuàng)作與評價(jià) 小組合作創(chuàng)作自評與他評。馬 蹄 蓮一、 教學(xué)目標(biāo)１、 了解和認(rèn)識比較常用的鮮花。２、 學(xué)會(huì)用縐紙制作馬蹄蓮和郁金香。３、 回顧已學(xué)過的縐紙花康乃馨。４、 通過合作學(xué)習(xí)的形式完成一件插花藝術(shù)作品。二、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用縐紙這一材制制作出各種花的形象，充分培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。難點(diǎn)：以小組的形式完成一件比較有創(chuàng)意的插花作品。三、 課前準(zhǔn)備各色的縐紙、剪刀、膠水、鐵絲、花瓶、包裝紙等。四、 教學(xué)過程１、 導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我首先要考考大家對鮮花的認(rèn)識，請大家看大屏幕，（出示幻燈片），誰認(rèn)識這朵花？（逐個(gè)出示幻燈片，讓學(xué)生說鮮花的名稱）?？戳诉@么多的花，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些花的一個(gè)共同點(diǎn)，（這些花在花店里比較的常見），那么這些鮮花與我們的生活又有著怎樣的聯(lián)系呢？(家居裝飾、開業(yè)、送禮、探病)小結(jié)：看來，鮮花與我們的日常生活的聯(lián)系還真的挺密切的。２、160
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