部編版人版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元說(shuō)課、集體教研教學(xué)案(已修改)
2025-04-29 12:27 本頁(yè)面
【正文】 專(zhuān)業(yè)資料整理分享 部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元說(shuō)課、集體教研教案（群文閱讀教法教案）一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握它們的讀音和意義。積累一定數(shù)量的常用虛詞和句式，把握它們的用法。，在整體感知本單元課文的基礎(chǔ)上品味詩(shī)文中的優(yōu)美意境。培養(yǎng)學(xué)生借助注釋和工具書(shū)，整體閱讀文言文的能力。聯(lián)系課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)美麗的山川景色，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，用自己的心靈去體會(huì)自然，融入自然。二、《課標(biāo)》鏈接，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。～9年級(jí)，可通過(guò)考察學(xué)生對(duì)形象、情感、語(yǔ)言的領(lǐng)悟程度，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考察他們能否憑借注釋和工具書(shū)理解詩(shī)文大意，而不應(yīng)考察對(duì)詞法、句法等知識(shí)的掌握程度。三、教材解讀分析與群文閱讀教學(xué)建議本單元所選課文大都是以抒寫(xiě)自然景色為內(nèi)容的古代詩(shī)文，因此宜充分尋找各課的教學(xué)資源，借助圖片、音像等使學(xué)生對(duì)課文有直觀認(rèn)識(shí)，把書(shū)面語(yǔ)言形象化，便于學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。古詩(shī)文教學(xué)尤其重視誦讀訓(xùn)練，因此本單元宜以訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀的基本技能為主，以讀代講，從而達(dá)到理解、品讀、鑒賞的目的。在教學(xué)組織上，應(yīng)分為兩步走，首先，反復(fù)誦讀，借助工具書(shū)理解各課基本內(nèi)容，背誦部分內(nèi)容。第二部，是基于群文閱讀教學(xué)方法下的分析課文提高文學(xué)鑒賞能力。落實(shí)古詩(shī)文中的詞句理解依然是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的一個(gè)重難點(diǎn)，不能放松。基于學(xué)生目前普遍對(duì)古詩(shī)文的釋詞譯句感覺(jué)枯燥無(wú)味的情況，宜著重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，大膽放手讓他們借助工具書(shū)和課本注釋自行翻譯，教師無(wú)須逐字逐句講解，避免一言堂的情況發(fā)生。為了全面了解作家作品，自主地查閱搜集資料是必不可少的學(xué)習(xí)方法，這樣可以使學(xué)生真正做到“立體的懂”，而不是“平面的懂”。四篇課文的安排，應(yīng)各有側(cè)重點(diǎn)，《三峽》是北魏地理學(xué)家酈道元《水經(jīng)注》中的名篇。文章以凝練生動(dòng)的筆墨，描寫(xiě)了三峽的雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的欣賞之情。這篇文章適合反復(fù)朗讀，在讀中感知、品味、體會(huì)。學(xué)習(xí)字詞時(shí)，注意文言知識(shí)的分類(lèi)掌握，譬如：通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等?！洞鹬x中書(shū)書(shū)》是南朝齊梁時(shí)的思想家陶弘景的一封回信。文章短小精悍，蘊(yùn)涵的思想?yún)s比較深刻。要讓學(xué)生從作者當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代背景來(lái)領(lǐng)悟文章，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得過(guò)于苛刻，所以教學(xué)上可采用以讀為方法，以品為重點(diǎn)，以練習(xí)為手段的形式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，借用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生合作探究來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。《記承天寺夜游》是北宋大文學(xué)家蘇軾的名篇。全文通過(guò)對(duì)庭院的月光的描寫(xiě)，創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境?！杜c朱元思書(shū)》是一篇情辭并美與，創(chuàng)造了的精悍之作，全文像一幅蕭疏淡遠(yuǎn)的水墨畫(huà)，文辭峻潔而又富于情思。句式整齊、勻
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