談教學(xué)電子文本的制作(已修改)
2025-04-29 12:10 本頁面
【正文】 談教學(xué)電子文本的制作Powerpointr是微軟公司軟件中的演示軟件，具有方便、快捷、圖形、聲音視頻融為一體和動畫功能。用它做成的演示文稿，畫面更生動，重點更突出，信息流程易于控制。用它進行輔助教學(xué)會收到事半功倍的效果。但是在制作Powerpointr電子文本時必須清楚電子文本的基本特點，才能相得益彰利于學(xué)習(xí)。一、電子文本的基本形式 概括起來講，電子文本可以分為章節(jié)式、提綱式、問答式三種。所謂章節(jié)式電子文本是按照教材的章節(jié)列出主要內(nèi)容，它可以說是教材的縮影，基本特點是條理清楚，綱目性很強，但是形式相對呆板，不利于因材施教。教師在利用此類電子文本形式時一般應(yīng)放在講授新知識上，用它將整章教材的主要內(nèi)容列示出來，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容、條理結(jié)構(gòu)有總括認識。提綱式電子文本是按照教材的重點內(nèi)容列出綱要，它是整個教材的精華部分。它打亂了教材的邏輯結(jié)構(gòu)，主要目的是為了學(xué)生掌握教材的重點內(nèi)容，一般情況下適用于學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)完教材內(nèi)容之后，作為期末復(fù)習(xí)之用。問答式電子文本，是有針對性的設(shè)計問題，對教材的重難點問題經(jīng)過精心設(shè)計，留給學(xué)生以懸念，主要目的是集中學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生動腦思考，更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在實際教學(xué)中應(yīng)視具體情況安排使用電子文本。如，在授課的開始，將本章內(nèi)容概括的列示在電子文本中，然后以鏈接的形式提出問題，
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