蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教案(已修改)
2025-04-29 12:06 本頁面
【正文】 第三單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)單元教學(xué)目標：使學(xué)生在現(xiàn)實情境中，理解小數(shù)的意義，會讀、寫小數(shù)；知道小數(shù)的數(shù)位名稱及順序，知道小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰單位間的進率；理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會進行小數(shù)的化簡，能正確比較小數(shù)的大小；會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個小數(shù)的近似數(shù)。使學(xué)生經(jīng)歷用小數(shù)意義的抽象和小數(shù)性質(zhì)的探索過程，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。使學(xué)生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。單元重難點：重點：理解小數(shù)的意義，會讀、寫小數(shù)；知道小數(shù)的數(shù)位名稱及順序，知道小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰單位間的進率；理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會進行小數(shù)的化簡，能正確比較小數(shù)的大小，難點：會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個小數(shù)的近似數(shù)。單元教學(xué)措施：課題：小數(shù)的意義和讀寫 第 1 課時 總第 課時教學(xué)目標：，掌握小數(shù)的讀寫方法。，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和觀察、比較、抽象、概括的能力。，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)重點：初步理解小數(shù)的含義，學(xué)會讀、寫小數(shù)。教學(xué)難點：結(jié)合具體情境，理解小數(shù)的含義。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、自學(xué)例1。（18分鐘左右）。出示例1，說說題中要解決哪些問題。圍繞自主學(xué)習(xí)單進行自主學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)單1在括號里填出合適的數(shù)：1. 1分米=米=（ ）米，3分米=米=（ ）米。5厘米=分米=（ ）分米2. 5厘米=米=（ ）米12厘米=米=（ ）米在學(xué)生自學(xué)時，發(fā)現(xiàn)做的正確的學(xué)生及時寫到小黑板上，并及時搜集有錯錯誤學(xué)生的作業(yè)，備用。（1）圍繞3分米=米=（ ）米，說說你的想法。（2）圍繞12厘米=米=（ ）米，說說你的想法。3分米表示把1米平均分成10份，每份是1分米，3分米就是這樣的這樣的3份，所以寫成米，寫成小數(shù)是（ ）米。12厘米是把1米平均分成100份，每份是1厘米，12厘米是這樣的12份，所以寫成米。交流內(nèi)容（1）？，是把1米平均分成10分，每份是1分米。，是把1米平均分成100分，每份是1厘米。（2）分母是10的分數(shù)應(yīng)該寫成怎樣的小數(shù)？分母是100的呢？分母是100的分數(shù)可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾。（3）交流錯例，指出不足之處。導(dǎo)學(xué)單2獨立完成1毫米=米=（ ）米40毫米=米=（ ）米105毫米=米=（ ）米在學(xué)生自學(xué)時，發(fā)現(xiàn)做的正確的學(xué)生及時寫到小黑板上。完成后交流：（1）1毫米等于幾分之幾米？寫成小數(shù)呢？同桌互相說說你是怎么想的？（2）。1毫米表示把1米平均分成1000份，每份是1毫米，1毫米就是這樣的這樣的1份，所以寫成米，寫成小數(shù)是（ ）米。，是把1米平均分成1000分，每份是1毫米，是把1米平均分成10分，每份是1分米。，是把1米平均分成100分，每份是1厘米。二、練習(xí)（15分鐘）（一）適應(yīng)性練習(xí)。，試一試和練一練練習(xí)五的第一題。（二）口答練習(xí)、3題。2．完成練習(xí)五第5題。一位同學(xué)說一個分數(shù)，另一個同學(xué)說小數(shù)。（三）比較練習(xí)（1）完成練習(xí)五第6題。（2）補充：（A）4分米=（ ）米4厘米=（ ）米4毫米=（ ）米（B） 6分米=（ ）米60厘米=（ ）米600毫米=（ ）米提示：明確米與分米、厘米、毫米之間的進率。（四）創(chuàng)編練習(xí)1. 把5米3厘米寫成用“米”作單位的數(shù)是（ ）。①5．3米 ②③5．03米 ④提示：。三、課作（預(yù)設(shè)8分鐘）課堂作業(yè)：完成《補充習(xí)題》第2021頁第6題。幫助學(xué)困生，收集典型錯例，講評時使用。校對作業(yè)，分析典型錯誤，統(tǒng)計正確率，錯誤的訂正。全對的做“提高題”。提高題：用數(shù)字“0”和小數(shù)點“.”能組成多少個不同的小數(shù)？請試著寫一寫。四、家作?！墩n課練》第三單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序 第 2 課時 總第 課時教學(xué)目標：，知道小數(shù)的數(shù)位名稱及順序，知道小數(shù)的組成，加深對小數(shù)意義的理解。，增強學(xué)生的探索意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。，培養(yǎng)學(xué)生探求新知的良好品質(zhì)。教學(xué)重點：進一步理解小數(shù)的意義，了解小數(shù)的各部分名稱；掌握小數(shù)數(shù)位順序表以及相應(yīng)計數(shù)單位之間的進率。教學(xué)難點：熟悉小數(shù)數(shù)位順序表。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、例題引入。（3分鐘左右），先涂色表示它上面的小數(shù)，再填空。1里有（ ），（ ）。仔細觀察，說說涂色的份數(shù)，為什么？說說涂色的每一份表示什么？2．自學(xué)（7分鐘左右）在學(xué)生自學(xué)時，如果有不明白的地方可以看
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