管理案例分析課程教學(xué)大綱(已修改)
2025-04-29 07:58 本頁面
【正文】 《管理案例分析》課程教學(xué)大綱第一部分 大綱說明一、課程的性質(zhì)和任務(wù)管理案例分析課程是中央廣播電視大學(xué)開放教育本科（?？破瘘c(diǎn)）工商管理專業(yè)的一門統(tǒng)設(shè)必修課，是為工商管理專業(yè)學(xué)生掌握基本的管理理論知識和實(shí)際操作能力而設(shè)置的一門專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深對管理原理的理解，掌握管理案例分析的方法，具備分析和管理企業(yè)組織的能力。本課程教學(xué)計(jì)劃為54學(xué)時(shí)，3學(xué)分，主要在本科學(xué)習(xí)第二學(xué)年的第一學(xué)期開設(shè)。管理案例分析是一門實(shí)踐操作性極強(qiáng)的課程，教學(xué)仿真效果顯著，十分有利于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際，更好的運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理知識理解、研究并解決企業(yè)實(shí)際問題。而且，其教學(xué)模式的示范意義也十分重大。通過管理案例分析課程的教學(xué)，要使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的基本知識、基本原理，通過案例分析掌握系統(tǒng)管理理論和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，為學(xué)生畢業(yè)后成功地走上社會(huì)參加企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)踐打下基礎(chǔ)。為達(dá)到上述目標(biāo)、適應(yīng)電大開放教育遠(yuǎn)程教學(xué)的需要，管理案例分析教材應(yīng)立足把本學(xué)科的基本概念、原理、流程、技術(shù)和方法及其框架體系介紹清楚，同時(shí)也適當(dāng)反映當(dāng)前世界各國尤其是我國在分類領(lǐng)域和綜合的管理案例分析方面的最新研究成果或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多種媒體教材力爭做到視野開闊、資料豐富、論述精辟、語言簡潔、深入淺出、通俗易懂。管理案例分析課程的基本任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，適應(yīng)我國改革開放以來建立起來的市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)中企業(yè)管理發(fā)展需要的，從事社會(huì)組織工作者、企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人和各類專業(yè)管理人才。二、與相關(guān)課程的銜接、配合與分工管理案例分析屬于工商管理專業(yè)的方法論課程。其先修相關(guān)課程有：現(xiàn)代管理原理、組織行為學(xué)、管理思想史、現(xiàn)代管理專題、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、成本管理、流通概論、公司概論、小企業(yè)管理、國際企業(yè)管理等課程。三、課程的教學(xué)基本要求通過運(yùn)用多種教學(xué)媒體和形式組織教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握管理案例分析的基本方法，并能夠運(yùn)用這些方法對各類管理案例進(jìn)行分析。四、教學(xué)方法與教學(xué)形式建議本課程是一門實(shí)踐性和技能性較強(qiáng)的課程，因此必須運(yùn)用多種教學(xué)媒體、采用多種教學(xué)形式組織教學(xué)。除文字教材應(yīng)該力求通俗易懂、便于自學(xué)以外，電視錄像課應(yīng)充分發(fā)揮其特長，多用一些案例、圖表、字幕等手段對重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行講解和說明。各地方電大輔導(dǎo)教師除督促學(xué)生閱讀教材和收看電視錄像課以外，應(yīng)特別注意對作業(yè)的批改和講評，還有課堂討論和小組學(xué)習(xí)。要系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述管理案例分析的基本原理和實(shí)務(wù)，在原理的闡述和案例的列舉中要多聯(lián)系中國實(shí)際，使之既忠實(shí)于學(xué)科原貌，又通俗易懂。增加案例教學(xué)的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同時(shí)安排必要的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生接觸實(shí)際、動(dòng)手分析的機(jī)會(huì)。日常的面授輔導(dǎo)應(yīng)著重于重點(diǎn)的歸納、難點(diǎn)的剖析以及作業(yè)講解。建議布置適量的作業(yè)題，以綜合練習(xí)和案例分析的形式為主。對本課程的教學(xué)，一般適合采用以下方法和形式：教師講述基本要求并預(yù)先布置案例資料、學(xué)生預(yù)習(xí)并提交作業(yè)或采取課堂討論形式，學(xué)生討論及考核形似可以采取多種形式，包括角色扮演、計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)和到各種組織如政府、企事業(yè)單位調(diào)查實(shí)習(xí)，寫出調(diào)查報(bào)告等。五、課程教學(xué)要求的層次本大綱的主要教學(xué)對象是具有國家承認(rèn)的大專以上文憑的從事各種管理工作、學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1