禮記二則教案(已修改)
2025-04-29 07:25 本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1．了解《禮記》相關(guān)知識(shí)，理解重點(diǎn)文言詞語，熟讀并背誦課文。2．能對(duì)照注釋翻譯課文。3．了解類比說理的方法，明白教與學(xué)互相促進(jìn)的道理。【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí) 第一課時(shí)完成《雖有嘉肴》，第二課時(shí)完成《大道之行也》。第一課時(shí) 學(xué)習(xí)《雖有嘉肴》情景導(dǎo)入 生成問題半部《論語》治天下，一帖《禮記》譽(yù)千秋?；蛟S同學(xué)們對(duì)《禮記》不甚了解，但《禮記》中的名言卻常常在我們的耳畔回響：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”告訴我們要勤于鉆研；“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，啟迪我們要做好規(guī)劃，有的放矢；“茍利國家，不求富貴”，教育我們要有為國為民的情懷，等等?？梢?，《禮記》影響之深廣。今天，就讓我們親近《禮記》，領(lǐng)悟?yàn)閷W(xué)之道。自主互研 生成新知步驟一 知識(shí)梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)1．讀準(zhǔn)注意，認(rèn)準(zhǔn)字形嘉肴(y225。o) 自強(qiáng)(qiǎng) 兌命(yu232。)學(xué)學(xué)半(xi224。o)弗學(xué)(f)教學(xué)相長(zhǎng)2．文言知識(shí)梳理(1)古今異義詞①雖有至道古：即使今：雖然②不知其旨也古：味美今：意義③教然后知困古：困惑今：困難④教學(xué)相長也古：促進(jìn)今：增長(2)一詞多義①學(xué)學(xué)學(xué)半（xi224。o）（教導(dǎo)）學(xué)學(xué)半（xu233。）（學(xué)習(xí)）②其其此之謂乎（表推測，大概）不知其旨也（它的）(3)詞類活用不知其旨也 名詞作形容詞，味美。(4)通假字①兌命：“兌”
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