橋第二課時(shí)教學(xué)案(已修改)
2025-04-29 04:28 本頁(yè)面
【正文】 . .. . .. 16 橋（第二課時(shí)教學(xué)）學(xué)情分析： 五年級(jí)學(xué)生已具備一定的朗讀能力和語(yǔ)言感悟能力。對(duì)于本課扣人心弦的故事，學(xué)生閱讀的主動(dòng)性應(yīng)該很高，但對(duì)共產(chǎn)黨員面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，把生的希望留給百姓，把死的危險(xiǎn)留給自己的精神理解不夠深。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：有感情的朗讀課文，能夠深入理解課文內(nèi)容。 過(guò)程與方法：通過(guò)品味語(yǔ)言文字，逐步感知老支書的感人形象，了解課文在人物刻畫、環(huán)境描寫等方面的表達(dá)特點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的高尚品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：抓住課文中重點(diǎn)詞句，感受老支書無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、勇于獻(xiàn)身的崇高精神，學(xué)習(xí)課文表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解題目所蘊(yùn)含的深意。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入。 1. 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《橋》，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，這是村里僅有的一座窄窄的木橋，就在這座木橋邊發(fā)生了一件感人至深的故事?，F(xiàn)在讓我們穿越時(shí)光來(lái)到木橋邊，感受發(fā)生在那個(gè)黎明的故事。板書課題，齊讀課題。下面我們復(fù)習(xí)一下這些詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看，這些詞語(yǔ)你都會(huì)讀嗎？（出示詞語(yǔ)）： 咆哮 狂奔 獰笑 放肆 勢(shì)不可當(dāng) 擁戴 清瘦 沙啞 揪出 豹子 （ 個(gè)別讀，開火車讀） ，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（上面一排是寫洪水的，下面一排是寫老漢的。）（板書：洪水 老漢） 二、自主學(xué)習(xí)這到底是一場(chǎng)怎樣的洪水？老漢又是一個(gè)怎樣
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