核舟記復(fù)習(xí)提綱(已修改)
2025-04-29 03:57 本頁面
【正文】 《核舟記》復(fù)習(xí)提綱一．重點(diǎn)字詞1其兩膝相比者 挨著，靠近 船槳 平 通“揀”，挑選 無不、都 贈(zèng) 上下 像 舉 類似 黑 尚、還“又” 通“橫” 與“豎”相對(duì) 通“父”，詘右臂支船彎曲 零數(shù)、余數(shù) 、器皿、人物 雕刻 是 滿 眼睛正視（茶壺），神色平靜二． 重點(diǎn)句子啟窗而觀，雕欄相望焉。打開窗來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。中峨冠而多髯者為東坡。中間那個(gè)戴著高高的帽子并且有很多胡須的人就是蘇東坡。其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。他們的兩膝互相挨著，而隱蔽在手卷下邊的衣褶里。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。原來是挑選長(zhǎng)而窄的桃核來雕刻的。嘗貽余核舟一曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕成的小船中軒敞者為艙，箬篷覆之中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。佛印極像彌勒佛，敞胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃不同； 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。 算它的長(zhǎng)度竟不滿一寸。是挑選狹長(zhǎng)的桃核刻成的左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。左手靠在一根橫木上，右手扳著右腳趾，像在大聲呼叫似的三．課文理解1．選文前三段按空間順序，依次介紹了核舟的船頭、船尾和船背。！”這一句表達(dá)了作者對(duì)精湛的雕刻技藝的贊嘆的思想感情。 、技藝精湛的話是什么？（用文中的話回答）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。？（用文中的話回答）大蘇泛赤壁5蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？構(gòu)思的巧妙 說明是在泛游赤壁，體現(xiàn)大蘇泛赤壁的核舟主題?！逗酥塾洝愤x自《虞初新志》，作者是魏學(xué)洢6作者在第（4）段中用“細(xì)若蚊足，鉤畫了了”來說明刻在船背上的題字，這樣寫的目的是什么？ 為了突出（贊美）雕刻者技藝的高超。7 “核舟”中刻畫人物栩栩如生，如“東坡” 峨冠而多髯，“黃魯直” 如有所語，“佛印”矯首昂視，作者詳寫船頭三人的神情是為了說明什么？是為了突出雕刻者的技藝之高超 8. 《核舟記》的結(jié)尾處詳盡地說明了核舟上所刻的人物、事物和文字的數(shù)量。清人林嗣環(huán)的《口技》一文的結(jié)尾處也有這么一段：“撤屏觀之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已?！眱晌木脭?shù)字結(jié)尾，作者的意圖相同嗎？為什么？同。兩文的結(jié)尾都用列數(shù)字的方法，都是為了表現(xiàn)藝人技藝之高超。 9. 文言文使用數(shù)量詞和現(xiàn)代文有所不同，試根據(jù)本文比較一下，不同在哪里？文言文中往往有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文則數(shù)詞、量詞同用。文言文的數(shù)詞往往都在名詞后面，現(xiàn)代文的數(shù)詞則習(xí)慣于放在名詞前。9. “閉’字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說明了什么？寫出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由此引出窗上
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