果蔬雕刻教案(已修改)
2025-04-29 03:46 本頁面
【正文】 《果蔬雕刻》教案一、教材分析 生活中蔬菜、瓜果隨處可見，它們還是天然的雕刻、塑造材料。本課即選用這種取材方便、易于加工的材料進行活潑、有趣的立體造型活動。 教材借助主圖設置情境，吸引學生進入教學活動。形式一般是學生最先感知的美術語言，又是制作、塑造過程中必不可少的造型因素。對于蔬果的形的聯(lián)想，教材安排有小訓練，強調形狀奇特的蔬果更容易引發(fā)聯(lián)想，以此啟示學生選擇合適的材料。?這樣的小訓練，對于觸動蔬果自然形體的感知、體驗以及對其形狀、色彩、紋理、質感等特征的聯(lián)想直至利用蔬果的基本形體進行塑造逐步鋪開。二、活動目標 ◆學習簡單的雕刻、塑造的基本方法。 ◆培養(yǎng)細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力。大膽實踐果蔬雕刻，體驗雕刻樂趣。 ◆增強對自然和生活的熱愛。教學重點：認識果蔬雕刻作品，發(fā)現(xiàn)果皮雕刻的技巧方法教學難點：運用雕刻方法實踐操作，設計雕刻內容。三、教法運用激趣引課——觀察、探究——方法訓練——體驗、實踐、創(chuàng)新——交流評析四、師生準備用具教師準備：：蝴蝶、花朵、魚、鳥、虎、字等圖案造型。 。 。學生準備：。如西瓜、冬瓜、茄子等等。，改錐或硬筆一個。五、教學過程一、組織教學二、導課今天為你們請來特殊的朋友？請你仔細觀察，看看它是用什么方法
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