【正文】 《 通用技術(shù)學生活動手冊必修 1技術(shù)與設(shè)計 1》教師參考 粵槭綰 粵槭綰 總體說明 粵槭綰 粵槭綰 通用技術(shù)課程以技術(shù)素養(yǎng)的提高為主要目標，注重基礎(chǔ)知識與基本操作技能，注重學生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學生技術(shù)學習中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度與價值觀以及共通能力的發(fā)展。通用技術(shù)課程將技術(shù)設(shè)計作為組織高中學生技術(shù)學習內(nèi)容的主要線索，強調(diào)學生對技術(shù)所蘊含的思想方法、技術(shù)的操作方法、技術(shù)試驗的方法以及技術(shù)學習的探究方法等方面的學習，突出學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培 養(yǎng)。 粵槭綰 在實際教學中，課程目標如何在課堂中落實，通用技術(shù)課程的特點如何在課堂中體現(xiàn)，活動如何設(shè)計，操作載體如何選擇等問題都是每位通用技術(shù)教師面臨的問題。 《 通用技術(shù)學生活動手冊必修 1技術(shù)與設(shè)計 1》 在這方面作了一些探索，設(shè)計了 12 項活動。 粵槭綰 章節(jié) 粵槭綰 活 動 粵槭綰 技術(shù)的未來 粵槭綰 活動一 未來的技術(shù) 粵槭綰 設(shè)計中的人機關(guān)系 粵槭綰 活動二 和諧之美 粵槭綰 技術(shù)試驗及其方法 粵槭綰 活動三 電池性能試驗 粵槭綰 設(shè)計的一般過程 粵槭綰 活動四 紙制橋梁的設(shè)計 粵槭綰 設(shè)計的一 般原則 粵槭綰 活動五 臺燈的設(shè)計與制作 粵槭綰 設(shè)計的評價 粵槭綰 活動六 自行車的評價 粵槭綰 發(fā)現(xiàn)問題、明確問題 粵槭綰 活動七 我們的 課桌椅適合嗎？ 粵槭綰 方案的構(gòu)思方法 粵槭綰 活動八 教室雨傘柜的設(shè)計 粵槭綰 設(shè)計表現(xiàn)圖 粵槭綰 活動九 設(shè)計表現(xiàn)圖的繪制練習 粵槭綰 常見的技術(shù)圖樣 粵槭綰 活動十 三視圖練習 粵槭綰 工藝 粵槭綰 活動十一 小三角架的制作 粵槭綰 制作模型 粵槭綰 活動十二 人工鳥巢的設(shè)計與制作 粵槭綰 粵槭綰 這些活動的設(shè)計緊扣教學的重點和難點，考慮到實際教學的需要，力圖使 活動所需的材料容易解決，在活動時間安排上力求不超過一節(jié)課。根據(jù)實際的情況，這些活動可以作為學習探究的載體，或邊學邊做的載體，或應用的載體。具體由教師靈活處理 粵槭綰 為了輔助教師使用《活動手冊》，編寫了本 《 通用技術(shù)學生活動手冊必修 1技術(shù)與設(shè)計1教師參考 》 對每項活動進行說明，包括本活動說明（活動設(shè)計意圖、使用時間建議）、教學建議（對學生活動的指導、難點提示、答案提示、 學 生評價）、補充資料（與本活動相關(guān)的案例、圖片、視頻、軟件等）。 粵槭綰 粵槭綰 活動一 未來的手機 粵槭綰 杭州師范大學附屬中學 何威年 提供 粵槭綰 一、本活動說明 粵槭綰 根據(jù)《通用技術(shù)學科教學指導意見》， 《技術(shù)與設(shè)計 1》的第一章就是走進技術(shù) 世界 ， 共3 節(jié)內(nèi)容，安排 5 個課時。所以在這里安排一個活動，使同學們可以通過對“手機”這樣一個大家都熟悉的事物的發(fā)展預測，來理解技術(shù)的 價值和性質(zhì)，推測技術(shù)的發(fā)展趨勢 。 粵槭綰 本 次 活動時間約需 15 分鐘。教師可以根據(jù)實際情況，靈活處理該活動， 可以 安排用在學生學完第一章第二節(jié) 后 進行，也可以全章完成后進行。建議 按照《活動手冊》中的“活動提示”一步步進行活動 ，一方面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，一方面可以復習所學的有關(guān)概念 。 粵槭 綰 粵槭綰 二、教學建議 粵槭綰 可以 用手機發(fā)展的一系列圖片來導入 ，以激發(fā)學生的活動興趣。 粵槭綰 :粵槭綰 （ 1） 現(xiàn)在的手機都具有哪些功能？ 粵槭綰 提示 ：通信、收發(fā)短消息、上網(wǎng)、游戲、 FM 廣播、播放各種格式的音頻和視頻文件、拍照片、拍短片、看小說等等。 粵槭綰 （ 2） 你希望得到一個什么樣的手機？ （從功能、形狀、大小等方面來回答） 粵槭綰 提示 ：不同 同學 有各自不同的答案，教師 注意引導學生 從功能、形狀、大小等幾方面 詳細說明 。 粵槭綰 （ 3）手機的改進 與技術(shù)的進步有什么關(guān)系？ 粵槭綰 提示 ：我們都相信未 來的手機會更加智能化，微型化，安全化，多功能化。隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，新手機的開發(fā)過程中會有更多的多媒體功能被引入進來。手機將會具有更加強勁的運算能力，成為個人的信息終端，而不是僅僅具有通話和文字消息的功能。 粵槭綰 （ 4） 全班學生按照座位分成若干個 2～ 4 人小組，進行小組討論，并完成“未來的手機”這個設(shè)計作業(yè)。作業(yè)要求： 粵槭綰 ，不允許使用過于科幻的科技概念。 粵槭綰 10— 15 年后一般人群所使用的大眾 手機。 粵槭綰 鑒。 粵槭綰 此過程時間安排為 10～ 15 分鐘。 部分答案 如下： 粵槭綰 手機功能 粵槭綰 所借鑒的產(chǎn)品 粵槭綰 未來手機的發(fā)展趨勢 粵槭綰 具有音頻播放和收音功能。 粵槭綰 便攜式 Mp3播放器或者收音機 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 幾年后，大多數(shù)手機應該 可以存放海量的歌曲；可以上網(wǎng)直接搜索需要的歌曲和歌詞；可以用手機卡拉 OK；可以播放CD 級的高質(zhì)量聲音。 粵槭綰 擁有導航功能。 粵槭綰 GPS（全球定位系統(tǒng)）信號接收機 粵槭綰 現(xiàn)在已經(jīng)有一些手機具備了基本的 GPS功能。幾年后，大多數(shù)手機都會有自己粵槭綰 粵槭綰 的 GPS 系統(tǒng)，那 時手機不僅可以用來認識道路和建筑物，還可以很方便的找到你想找的人。 粵槭綰 具有強大的 數(shù)據(jù)處理能力。 粵槭綰 便攜式電腦 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 隨著技術(shù)的發(fā)展，手機的能力也會快速的發(fā)展起來，對于一些對屏幕要求不高的用戶來說，用手機代替筆記本電腦也是一個不錯的選擇。 粵槭綰 擁有巨大的數(shù)據(jù)存儲空間 粵槭綰 海量 TB 級移動硬盤 粵槭綰 存儲技術(shù)的發(fā)展使硬盤和閃存的容量巨大化、體積微型化， 幾 年后出現(xiàn)幾千 G的閃存卡和幾萬 G 微型手機硬盤是非常可能的。 粵槭綰 可以進行有效的身份識別 并且記錄本人的基本信息。 粵槭綰 聲音、指紋 、眼角膜等各種手段的身份識別儀器 粵槭綰 防盜技術(shù)的發(fā)展，把手機的控制與其他先進的技術(shù)手段聯(lián)系起來，開發(fā)出身份識別手機。這種手機 每一個機器只有一個識別代碼， 甚至可以代替身份證 。 粵槭綰 具有各種多媒體采集和處理能力。 粵槭綰 專業(yè)攝像機、照相機、采訪機和 影碟機等各種便攜式小家電 粵槭綰 鏡頭技術(shù)的發(fā)展，使手機也可以具備專業(yè)攝像機、相機的能力，可以滿足一般人的基本要求。再加上各種電子芯片技術(shù)的相互合成、組合，手機完全可以代替所有的便攜式設(shè)備。 粵槭綰 粵槭綰 未來手機使用可能會造成什么樣的負面影響？ 粵槭 綰 提示 ： 手機的電磁波輻射影響健康； 數(shù)量巨大的 手機 和手機電板廢棄后造成嚴重的環(huán)境問題；手機木馬和手機病毒的出現(xiàn)使得手機的使用安全下降，個人隱私難保；手機的娛樂功能的日益強大，浪費了學生大量的精力和時間 ?? 粵槭綰 粵槭綰 三 、 參考資料 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 活動二 和諧之美 粵槭綰 一、本活動說明 粵槭綰 人機關(guān)系 簡單的說就是人和機器之間的關(guān)系。 這里的“機”是一個泛指的概念，除了通常說的機器以外，還可以是儀器、設(shè)備、工具等等，甚至是 人所處的環(huán)境。所以人機關(guān)系研究的是人和產(chǎn)品、環(huán)境的相互作用及其合理結(jié)合，使設(shè)計的產(chǎn)品和環(huán)境系統(tǒng)適合人的生理、心理等特征 。它 是設(shè)計活動中要考慮的核心問題之一。 粵槭綰 本次活動 就是通過對多種產(chǎn)品人機關(guān)系的分析，來形象的說明人機關(guān)系的含義、需要實現(xiàn)的目標和實現(xiàn)合理人機關(guān)系的方法。 本次活動時間約需 25 分鐘，建議作為課堂配套練習來使用。上完一個知識點，做一部分練習的方式效果可能比較好。 粵槭綰 粵槭綰 二、教學建議 粵槭綰 ，然后 可以從生活中具體事物中開始詳細講解。 粵槭綰 :粵槭綰 （ 1） 舉例說出 身邊 具有 合理的人機關(guān)系要求的事物 。（如下面兩個圖例） 粵槭綰 粵槭綰 A、扶手可以使夠不到公交車橫桿的人也可以拉住扶手，彌補身高不足的尷尬。 粵槭綰 B、地面的銅條可以增大行走時的摩擦力，不容易打滑摔跤。 粵槭綰 C、殘疾人專用的工具和家電、左手剪刀、有磁性的螺絲刀、會自動鳴叫的電熱水壺 粵槭綰 （２） 舉例說出 身邊符合合理的人機關(guān)系要求的事物 。（例 如下圖 的扶手和銅條 ） 粵槭綰 A：殘疾人專用的工具和家電 粵槭綰 B：左手剪刀 粵槭綰 C：有磁性的螺絲刀 粵槭綰 D：會自動鳴叫的電熱水壺 粵槭綰 （３ ） 下面的物品具有 哪些特點？在這些物品中 實 現(xiàn) 了 哪些 人機關(guān)系目標？ 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 這個產(chǎn)品可以防燙、防滑，并且可以反復多次利用。它很好地實現(xiàn)了“安全、 舒適 ” 等 人機關(guān)系目標。 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 與 現(xiàn)在 到處可見的 平板式的插座 不同 ，這款插座 最大的特點就是 角度向上的面板不僅 更加符合人眼的視線 ，可以讓使用者在連線時更好的進行定位 ，而且避免了老年人在彎腰和下蹲時出現(xiàn)的健康問題 。 另外，新穎的造型并不影響它的兼容性。 目前市場上的插頭都可以使用該插座，標準化的設(shè)計接口方便了眾多的使用者。 該產(chǎn)品實現(xiàn)了“健康、高效 ”等人機關(guān)系目標。 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 該產(chǎn)品為 兩用 的沙發(fā)和茶幾，既可以當作一般的沙發(fā)和茶幾來使用，還可以當作書架，一物兩用，節(jié)省空間。而且在沙發(fā)上休息時， 存放和拿取 書 都 很 方便。 這個產(chǎn)品實現(xiàn)了“高效、舒適” 等 人機關(guān)系目標。 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 普通的筆都是通過手指與筆桿的摩擦來獲取壓力的 ，實際 上這樣會加速手部的疲勞。 長時間書寫，容易造成手部酸痛 ，影響手腕和手指關(guān)節(jié)的健康 。而這款新型的 Y 形筆，則是通過一個 Y 形的分叉將食指架住，從而分擔一部分壓力 ，減緩疲勞。這個產(chǎn)品實現(xiàn)了“高效、舒適 、健康 ”等人機關(guān)系目標。 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 為了方便對暗處進行操作，有設(shè)計師就在螺絲刀上增加了照明燈。獨立的照明部分可以適應大部分尺寸的螺絲刀，只要將它套在普通的螺絲刀上，即可在使用時提供照明。這個產(chǎn)品實現(xiàn)了“高效” 等 人機關(guān)系目標。 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 彎腰這種在普通人看來小菜一碟的動作對于腿腳不靈便的人卻成了高難 度的動作，所以一旦拐杖意外脫手，想要再撿起來可就不那么容易了。不過有了這樣一款拐杖墊，就可以大大減小這個動作的難度。它不僅可以像普通的拐杖墊一樣防滑、減震，更重要的是當拐杖倒地的時候，你只要用腳尖輕踩一下防滑墊的邊緣即可輕易的讓拐杖重新回到你的手中 。 這個產(chǎn)品實現(xiàn)了“高效 、健康 ” 等 人機關(guān)系目標。 粵槭綰 問題討論 粵槭綰 （ 1） 除了教材中提到的“高效、健康、舒適、安全”這 4 個目標外，人機關(guān)系還可以實現(xiàn)哪些目標？ 粵槭綰 提示 ： 還有：“實用、環(huán)保、美觀、便捷、”等人機關(guān)系目標。 粵槭綰 （ 2） 通過上述例子，簡單講述 人機關(guān)系對設(shè)計有哪些作用？ 粵槭綰 提示 ： 人機關(guān)系反映了“以人為本”的設(shè)計理念，是一種較為重要的設(shè)計方法。在設(shè)計中應用人機關(guān)系的目的主要是通過各學科知識的應用，來指導工作器具、工作方式和工作環(huán)境的設(shè)計和改造，使得人的作業(yè)在高效、安全、健康、舒適等幾個方面的特性得以提高。 粵槭綰 （ 3） 舉例說明人機關(guān)系 不合理 的設(shè)計會給使用者帶來什么不好的影響？ 粵槭綰 提示 ： 例如 在一些大客車座椅，或者老板椅的靠背上部，都有一道鼓起來的凸包。從設(shè)計上來說，這道凸包本來是用來墊靠頸部的凹處，使人的頭頸更舒服的。 但是 這些座椅的設(shè)計和生產(chǎn) 直接從國外引進，而生產(chǎn)者又沒有有關(guān)的常識，尺寸上完全照搬。由 于中國人的身材較西方人小，結(jié)果西人墊頸的凸包對于大多數(shù)中國人來說， 常常是頂在后腦勺 的 ，使得當身體后靠在椅背時，不得不稍稍低頭。 粵槭綰 又例如 在操作計算機的時候，人們 常常是手臂向前懸空著來操作鍵盤和鼠標的。手臂的懸空形成了肩頸部 的靜態(tài)疲勞，使得我們能 后靠在椅子靠背上作業(yè)（后靠姿勢會加大懸空的手臂的前伸程度，從而增大肩部所需的平衡力矩，加快肩頸部的疲勞），而當 我們 脫離靠背又手臂懸空時，體重就全部需要由脊柱來承擔，其結(jié)果或者是腰背的疲勞酸痛，或者是腰肌放 棄維持直坐姿勢而塌腰駝背，或者是把手腕抵在桌沿而引發(fā)腕管綜合癥。 粵槭綰 （ 4） 以同學們現(xiàn)在的校服為例，從人機關(guān)系的角度談?wù)勅绾胃倪M？ 粵槭綰 提示 ： 可以從校服的顏色、款式、大小、材料等方面來改進。由于每個學校的校服都不一樣， 而每個同學對事物的看法也都不一樣，所以答案也會有很大的差異。教師 要讓學生根據(jù)人機關(guān)系的觀點來 回答 。 粵槭綰 粵槭綰 三 、 參考資料 粵槭綰 這種吸管杯子上的兩個把手可以防止兒童使用時濺出飲料。很多兒童都喜歡用吸管喝飲料，但是通常的吸管杯子都比較大，而且很笨重。結(jié)果小孩根本就拿不住，最后往往搞的 一團糟。這種杯子添加了兩個小把手，為了更加穩(wěn)定把杯底的基座加大，再加上防飲料濺出的設(shè)計，很適合兒童使用。而內(nèi)外杯的組合設(shè)計可以讓飲料更加保溫，為了吸引更多的孩子使用，設(shè)計師足足采用了四種明亮而單純的顏色樣式。 粵槭綰 粵槭綰