【正文】 《 通用技術(shù)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)必修 1技術(shù)與設(shè)計(jì) 1》教師參考 粵槭綰 粵槭綰 總體說(shuō)明 粵槭綰 粵槭綰 通用技術(shù)課程以技術(shù)素養(yǎng)的提高為主要目標(biāo)，注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。通用技術(shù)課程將技術(shù)設(shè)計(jì)作為組織高中學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要線索，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)技術(shù)所蘊(yùn)含的思想方法、技術(shù)的操作方法、技術(shù)試驗(yàn)的方法以及技術(shù)學(xué)習(xí)的探究方法等方面的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培 養(yǎng)。 粵槭綰 在實(shí)際教學(xué)中，課程目標(biāo)如何在課堂中落實(shí)，通用技術(shù)課程的特點(diǎn)如何在課堂中體現(xiàn)，活動(dòng)如何設(shè)計(jì)，操作載體如何選擇等問(wèn)題都是每位通用技術(shù)教師面臨的問(wèn)題。 《 通用技術(shù)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)必修 1技術(shù)與設(shè)計(jì) 1》 在這方面作了一些探索，設(shè)計(jì)了 12 項(xiàng)活動(dòng)。 粵槭綰 章節(jié) 粵槭綰 活 動(dòng) 粵槭綰 技術(shù)的未來(lái) 粵槭綰 活動(dòng)一 未來(lái)的技術(shù) 粵槭綰 設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系 粵槭綰 活動(dòng)二 和諧之美 粵槭綰 技術(shù)試驗(yàn)及其方法 粵槭綰 活動(dòng)三 電池性能試驗(yàn) 粵槭綰 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 粵槭綰 活動(dòng)四 紙制橋梁的設(shè)計(jì) 粵槭綰 設(shè)計(jì)的一 般原則 粵槭綰 活動(dòng)五 臺(tái)燈的設(shè)計(jì)與制作 粵槭綰 設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià) 粵槭綰 活動(dòng)六 自行車的評(píng)價(jià) 粵槭綰 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、明確問(wèn)題 粵槭綰 活動(dòng)七 我們的 課桌椅適合嗎？ 粵槭綰 方案的構(gòu)思方法 粵槭綰 活動(dòng)八 教室雨傘柜的設(shè)計(jì) 粵槭綰 設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖 粵槭綰 活動(dòng)九 設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖的繪制練習(xí) 粵槭綰 常見的技術(shù)圖樣 粵槭綰 活動(dòng)十 三視圖練習(xí) 粵槭綰 工藝 粵槭綰 活動(dòng)十一 小三角架的制作 粵槭綰 制作模型 粵槭綰 活動(dòng)十二 人工鳥巢的設(shè)計(jì)與制作 粵槭綰 粵槭綰 這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考慮到實(shí)際教學(xué)的需要，力圖使 活動(dòng)所需的材料容易解決，在活動(dòng)時(shí)間安排上力求不超過(guò)一節(jié)課。根據(jù)實(shí)際的情況，這些活動(dòng)可以作為學(xué)習(xí)探究的載體，或邊學(xué)邊做的載體，或應(yīng)用的載體。具體由教師靈活處理 粵槭綰 為了輔助教師使用《活動(dòng)手冊(cè)》，編寫了本 《 通用技術(shù)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)必修 1技術(shù)與設(shè)計(jì)1教師參考 》 對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)明，包括本活動(dòng)說(shuō)明（活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、使用時(shí)間建議）、教學(xué)建議（對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)、難點(diǎn)提示、答案提示、 學(xué) 生評(píng)價(jià)）、補(bǔ)充資料（與本活動(dòng)相關(guān)的案例、圖片、視頻、軟件等）。 粵槭綰 粵槭綰 活動(dòng)一 未來(lái)的手機(jī) 粵槭綰 杭州師范大學(xué)附屬中學(xué) 何威年 提供 粵槭綰 一、本活動(dòng)說(shuō)明 粵槭綰 根據(jù)《通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》， 《技術(shù)與設(shè)計(jì) 1》的第一章就是走進(jìn)技術(shù) 世界 ， 共3 節(jié)內(nèi)容，安排 5 個(gè)課時(shí)。所以在這里安排一個(gè)活動(dòng)，使同學(xué)們可以通過(guò)對(duì)“手機(jī)”這樣一個(gè)大家都熟悉的事物的發(fā)展預(yù)測(cè)，來(lái)理解技術(shù)的 價(jià)值和性質(zhì)，推測(cè)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì) 。 粵槭綰 本 次 活動(dòng)時(shí)間約需 15 分鐘。教師可以根據(jù)實(shí)際情況，靈活處理該活動(dòng)， 可以 安排用在學(xué)生學(xué)完第一章第二節(jié) 后 進(jìn)行，也可以全章完成后進(jìn)行。建議 按照《活動(dòng)手冊(cè)》中的“活動(dòng)提示”一步步進(jìn)行活動(dòng) ，一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，一方面可以復(fù)習(xí)所學(xué)的有關(guān)概念 。 粵槭 綰 粵槭綰 二、教學(xué)建議 粵槭綰 可以 用手機(jī)發(fā)展的一系列圖片來(lái)導(dǎo)入 ，以激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。 粵槭綰 :粵槭綰 （ 1） 現(xiàn)在的手機(jī)都具有哪些功能？ 粵槭綰 提示 ：通信、收發(fā)短消息、上網(wǎng)、游戲、 FM 廣播、播放各種格式的音頻和視頻文件、拍照片、拍短片、看小說(shuō)等等。 粵槭綰 （ 2） 你希望得到一個(gè)什么樣的手機(jī)？ （從功能、形狀、大小等方面來(lái)回答） 粵槭綰 提示 ：不同 同學(xué) 有各自不同的答案，教師 注意引導(dǎo)學(xué)生 從功能、形狀、大小等幾方面 詳細(xì)說(shuō)明 。 粵槭綰 （ 3）手機(jī)的改進(jìn) 與技術(shù)的進(jìn)步有什么關(guān)系？ 粵槭綰 提示 ：我們都相信未 來(lái)的手機(jī)會(huì)更加智能化，微型化，安全化，多功能化。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新手機(jī)的開發(fā)過(guò)程中會(huì)有更多的多媒體功能被引入進(jìn)來(lái)。手機(jī)將會(huì)具有更加強(qiáng)勁的運(yùn)算能力，成為個(gè)人的信息終端，而不是僅僅具有通話和文字消息的功能。 粵槭綰 （ 4） 全班學(xué)生按照座位分成若干個(gè) 2～ 4 人小組，進(jìn)行小組討論，并完成“未來(lái)的手機(jī)”這個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)要求： 粵槭綰 ，不允許使用過(guò)于科幻的科技概念。 粵槭綰 10— 15 年后一般人群所使用的大眾 手機(jī)。 粵槭綰 鑒。 粵槭綰 此過(guò)程時(shí)間安排為 10～ 15 分鐘。 部分答案 如下： 粵槭綰 手機(jī)功能 粵槭綰 所借鑒的產(chǎn)品 粵槭綰 未來(lái)手機(jī)的發(fā)展趨勢(shì) 粵槭綰 具有音頻播放和收音功能。 粵槭綰 便攜式 Mp3播放器或者收音機(jī) 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 幾年后，大多數(shù)手機(jī)應(yīng)該 可以存放海量的歌曲；可以上網(wǎng)直接搜索需要的歌曲和歌詞；可以用手機(jī)卡拉 OK；可以播放CD 級(jí)的高質(zhì)量聲音。 粵槭綰 擁有導(dǎo)航功能。 粵槭綰 GPS（全球定位系統(tǒng)）信號(hào)接收機(jī) 粵槭綰 現(xiàn)在已經(jīng)有一些手機(jī)具備了基本的 GPS功能。幾年后，大多數(shù)手機(jī)都會(huì)有自己粵槭綰 粵槭綰 的 GPS 系統(tǒng)，那 時(shí)手機(jī)不僅可以用來(lái)認(rèn)識(shí)道路和建筑物，還可以很方便的找到你想找的人。 粵槭綰 具有強(qiáng)大的 數(shù)據(jù)處理能力。 粵槭綰 便攜式電腦 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 隨著技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)的能力也會(huì)快速的發(fā)展起來(lái)，對(duì)于一些對(duì)屏幕要求不高的用戶來(lái)說(shuō)，用手機(jī)代替筆記本電腦也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。 粵槭綰 擁有巨大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間 粵槭綰 海量 TB 級(jí)移動(dòng)硬盤 粵槭綰 存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展使硬盤和閃存的容量巨大化、體積微型化， 幾 年后出現(xiàn)幾千 G的閃存卡和幾萬(wàn) G 微型手機(jī)硬盤是非常可能的。 粵槭綰 可以進(jìn)行有效的身份識(shí)別 并且記錄本人的基本信息。 粵槭綰 聲音、指紋 、眼角膜等各種手段的身份識(shí)別儀器 粵槭綰 防盜技術(shù)的發(fā)展，把手機(jī)的控制與其他先進(jìn)的技術(shù)手段聯(lián)系起來(lái)，開發(fā)出身份識(shí)別手機(jī)。這種手機(jī) 每一個(gè)機(jī)器只有一個(gè)識(shí)別代碼， 甚至可以代替身份證 。 粵槭綰 具有各種多媒體采集和處理能力。 粵槭綰 專業(yè)攝像機(jī)、照相機(jī)、采訪機(jī)和 影碟機(jī)等各種便攜式小家電 粵槭綰 鏡頭技術(shù)的發(fā)展，使手機(jī)也可以具備專業(yè)攝像機(jī)、相機(jī)的能力，可以滿足一般人的基本要求。再加上各種電子芯片技術(shù)的相互合成、組合，手機(jī)完全可以代替所有的便攜式設(shè)備。 粵槭綰 粵槭綰 未來(lái)手機(jī)使用可能會(huì)造成什么樣的負(fù)面影響？ 粵槭 綰 提示 ： 手機(jī)的電磁波輻射影響健康； 數(shù)量巨大的 手機(jī) 和手機(jī)電板廢棄后造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題；手機(jī)木馬和手機(jī)病毒的出現(xiàn)使得手機(jī)的使用安全下降，個(gè)人隱私難保；手機(jī)的娛樂(lè)功能的日益強(qiáng)大，浪費(fèi)了學(xué)生大量的精力和時(shí)間 ?? 粵槭綰 粵槭綰 三 、 參考資料 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 粵槭綰 活動(dòng)二 和諧之美 粵槭綰 一、本活動(dòng)說(shuō)明 粵槭綰 人機(jī)關(guān)系 簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人和機(jī)器之間的關(guān)系。 這里的“機(jī)”是一個(gè)泛指的概念，除了通常說(shuō)的機(jī)器以外，還可以是儀器、設(shè)備、工具等等，甚至是 人所處的環(huán)境。所以人機(jī)關(guān)系研究的是人和產(chǎn)品、環(huán)境的相互作用及其合理結(jié)合，使設(shè)計(jì)的產(chǎn)品和環(huán)境系統(tǒng)適合人的生理、心理等特征 。它 是設(shè)計(jì)活動(dòng)中要考慮的核心問(wèn)題之一。 粵槭綰 本次活動(dòng) 就是通過(guò)對(duì)多種產(chǎn)品人機(jī)關(guān)系的分析，來(lái)形象的說(shuō)明人機(jī)關(guān)系的含義、需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的方法。 本次活動(dòng)時(shí)間約需 25 分鐘，建議作為課堂配套練習(xí)來(lái)使用。上完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做一部分練習(xí)的方式效果可能比較好。 粵槭綰 粵槭綰 二、教學(xué)建議 粵槭綰 ，然后 可以從生活中具體事物中開始詳細(xì)講解。 粵槭綰 :粵槭綰 （ 1） 舉例說(shuō)出 身邊 具有 合理的人機(jī)關(guān)系要求的事物 。（如下面兩個(gè)圖例） 粵槭綰 粵槭綰 A、扶手可以使夠不到公交車橫桿的人也可以拉住扶手，彌補(bǔ)身高不足的尷尬。 粵槭綰 B、地面的銅條可以增大行走時(shí)的摩擦力，不容易打滑摔跤。 粵槭綰 C、殘疾人專用的工具和家電、左手剪刀、有磁性的螺絲刀、會(huì)自動(dòng)鳴叫的電熱水壺 粵槭綰 （２） 舉例說(shuō)出 身邊符合合理的人機(jī)關(guān)系要求的事物 。（例 如下圖 的扶手和銅條 ） 粵槭綰 A：殘疾人專用的工具和家電 粵槭綰 B：左手剪刀 粵槭綰 C：有磁性的螺絲刀 粵槭綰 D：會(huì)自動(dòng)鳴叫的電熱水壺 粵槭綰 （３ ） 下面的物品具有 哪些特點(diǎn)？在這些物品中 實(shí) 現(xiàn) 了 哪些 人機(jī)關(guān)系目標(biāo)？ 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 這個(gè)產(chǎn)品可以防燙、防滑，并且可以反復(fù)多次利用。它很好地實(shí)現(xiàn)了“安全、 舒適 ” 等 人機(jī)關(guān)系目標(biāo)。 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 與 現(xiàn)在 到處可見的 平板式的插座 不同 ，這款插座 最大的特點(diǎn)就是 角度向上的面板不僅 更加符合人眼的視線 ，可以讓使用者在連線時(shí)更好的進(jìn)行定位 ，而且避免了老年人在彎腰和下蹲時(shí)出現(xiàn)的健康問(wèn)題 。 另外，新穎的造型并不影響它的兼容性。 目前市場(chǎng)上的插頭都可以使用該插座，標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)接口方便了眾多的使用者。 該產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了“健康、高效 ”等人機(jī)關(guān)系目標(biāo)。 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 該產(chǎn)品為 兩用 的沙發(fā)和茶幾，既可以當(dāng)作一般的沙發(fā)和茶幾來(lái)使用，還可以當(dāng)作書架，一物兩用，節(jié)省空間。而且在沙發(fā)上休息時(shí)， 存放和拿取 書 都 很 方便。 這個(gè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了“高效、舒適” 等 人機(jī)關(guān)系目標(biāo)。 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 普通的筆都是通過(guò)手指與筆桿的摩擦來(lái)獲取壓力的 ，實(shí)際 上這樣會(huì)加速手部的疲勞。 長(zhǎng)時(shí)間書寫，容易造成手部酸痛 ，影響手腕和手指關(guān)節(jié)的健康 。而這款新型的 Y 形筆，則是通過(guò)一個(gè) Y 形的分叉將食指架住，從而分擔(dān)一部分壓力 ，減緩疲勞。這個(gè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了“高效、舒適 、健康 ”等人機(jī)關(guān)系目標(biāo)。 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 為了方便對(duì)暗處進(jìn)行操作，有設(shè)計(jì)師就在螺絲刀上增加了照明燈。獨(dú)立的照明部分可以適應(yīng)大部分尺寸的螺絲刀，只要將它套在普通的螺絲刀上，即可在使用時(shí)提供照明。這個(gè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了“高效” 等 人機(jī)關(guān)系目標(biāo)。 粵槭綰 粵槭綰 提示 ： 彎腰這種在普通人看來(lái)小菜一碟的動(dòng)作對(duì)于腿腳不靈便的人卻成了高難 度的動(dòng)作，所以一旦拐杖意外脫手，想要再撿起來(lái)可就不那么容易了。不過(guò)有了這樣一款拐杖墊，就可以大大減小這個(gè)動(dòng)作的難度。它不僅可以像普通的拐杖墊一樣防滑、減震，更重要的是當(dāng)拐杖倒地的時(shí)候，你只要用腳尖輕踩一下防滑墊的邊緣即可輕易的讓拐杖重新回到你的手中 。 這個(gè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了“高效 、健康 ” 等 人機(jī)關(guān)系目標(biāo)。 粵槭綰 問(wèn)題討論 粵槭綰 （ 1） 除了教材中提到的“高效、健康、舒適、安全”這 4 個(gè)目標(biāo)外，人機(jī)關(guān)系還可以實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)？ 粵槭綰 提示 ： 還有：“實(shí)用、環(huán)保、美觀、便捷、”等人機(jī)關(guān)系目標(biāo)。 粵槭綰 （ 2） 通過(guò)上述例子，簡(jiǎn)單講述 人機(jī)關(guān)系對(duì)設(shè)計(jì)有哪些作用？ 粵槭綰 提示 ： 人機(jī)關(guān)系反映了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，是一種較為重要的設(shè)計(jì)方法。在設(shè)計(jì)中應(yīng)用人機(jī)關(guān)系的目的主要是通過(guò)各學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，來(lái)指導(dǎo)工作器具、工作方式和工作環(huán)境的設(shè)計(jì)和改造，使得人的作業(yè)在高效、安全、健康、舒適等幾個(gè)方面的特性得以提高。 粵槭綰 （ 3） 舉例說(shuō)明人機(jī)關(guān)系 不合理 的設(shè)計(jì)會(huì)給使用者帶來(lái)什么不好的影響？ 粵槭綰 提示 ： 例如 在一些大客車座椅，或者老板椅的靠背上部，都有一道鼓起來(lái)的凸包。從設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)，這道凸包本來(lái)是用來(lái)墊靠頸部的凹處，使人的頭頸更舒服的。 但是 這些座椅的設(shè)計(jì)和生產(chǎn) 直接從國(guó)外引進(jìn)，而生產(chǎn)者又沒(méi)有有關(guān)的常識(shí)，尺寸上完全照搬。由 于中國(guó)人的身材較西方人小，結(jié)果西人墊頸的凸包對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)， 常常是頂在后腦勺 的 ，使得當(dāng)身體后靠在椅背時(shí)，不得不稍稍低頭。 粵槭綰 又例如 在操作計(jì)算機(jī)的時(shí)候，人們 常常是手臂向前懸空著來(lái)操作鍵盤和鼠標(biāo)的。手臂的懸空形成了肩頸部 的靜態(tài)疲勞，使得我們能 后靠在椅子靠背上作業(yè)（后靠姿勢(shì)會(huì)加大懸空的手臂的前伸程度，從而增大肩部所需的平衡力矩，加快肩頸部的疲勞），而當(dāng) 我們 脫離靠背又手臂懸空時(shí)，體重就全部需要由脊柱來(lái)承擔(dān)，其結(jié)果或者是腰背的疲勞酸痛，或者是腰肌放 棄維持直坐姿勢(shì)而塌腰駝背，或者是把手腕抵在桌沿而引發(fā)腕管綜合癥。 粵槭綰 （ 4） 以同學(xué)們現(xiàn)在的校服為例，從人機(jī)關(guān)系的角度談?wù)勅绾胃倪M(jìn)？ 粵槭綰 提示 ： 可以從校服的顏色、款式、大小、材料等方面來(lái)改進(jìn)。由于每個(gè)學(xué)校的校服都不一樣， 而每個(gè)同學(xué)對(duì)事物的看法也都不一樣，所以答案也會(huì)有很大的差異。教師 要讓學(xué)生根據(jù)人機(jī)關(guān)系的觀點(diǎn)來(lái) 回答 。 粵槭綰 粵槭綰 三 、 參考資料 粵槭綰 這種吸管杯子上的兩個(gè)把手可以防止兒童使用時(shí)濺出飲料。很多兒童都喜歡用吸管喝飲料，但是通常的吸管杯子都比較大，而且很笨重。結(jié)果小孩根本就拿不住，最后往往搞的 一團(tuán)糟。這種杯子添加了兩個(gè)小把手，為了更加穩(wěn)定把杯底的基座加大，再加上防飲料濺出的設(shè)計(jì)，很適合兒童使用。而內(nèi)外杯的組合設(shè)計(jì)可以讓飲料更加保溫，為了吸引更多的孩子使用，設(shè)計(jì)師足足采用了四種明亮而單純的顏色樣式。 粵槭綰 粵槭綰