最新課題學習設(shè)計制作長方形的包裝盒教案(已修改)
2025-04-29 02:07 本頁面
【正文】 人教版初中數(shù)學七年級上冊 《設(shè)計制作長方體形狀的包裝紙盒》教學設(shè)計 新紀元廣元外國語學校 王業(yè)彬【教材分析】 本章內(nèi)容是圖形的初步認識。教科書從學生的熟悉的長方體形物體入手，讓學生經(jīng)歷從具體物體的外形抽象出幾何圖形，讓學生通過從不同的方向看立體圖形得到平面圖形和想象幾何體的展開圖的過程，認識可以用平面圖形表示立體圖形，立體圖形和平面圖形的聯(lián)系。本節(jié)課題學習是在學習立體圖形的基礎(chǔ)上，讓學生借助所學的幾何初步知識，運用于生活實際，解決生活中的實際問題，讓學生感受到幾何知識的應用無處不在?！緦W情分析】 七年級學生在小學已經(jīng)對平面圖形和立體圖形有了初步的認識，已經(jīng)能在教師的引導下，主動積極參與數(shù)學活動，尤其是在動手操作方面已經(jīng)具備了一定的能力，能在數(shù)學活動中，學會了與他人合作，提出自己的見解，能用自己的觀點解釋數(shù)學問題，并且具有一定的創(chuàng)新能力，對手工制作特感興趣。【設(shè)計理念】 新的課程標準提出，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。本節(jié)課教學中，我讓學生觀察正方體、長方體的展開圖，由立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形，然后又抽象立體圖形的一個過程，讓學生充分體會到數(shù)學來源于生活，又高于生活，服務于生活。讓學生體會到真正有價值的數(shù)學?！窘谭ê蛯W法】 這節(jié)課的內(nèi)容比較接近生活實際，我主要采用教師誘導、學生主動探索、動手實踐操作相結(jié)合的方式，以學生為主體，在教師的引導下結(jié)合實物，讓學生感受到幾何知識的應用無處不在。通過拆幾何體實物，動手繪制立體圖形草圖，動手剪裁、制作立體圖形，讓學生體會到學習圖形與幾何知識的重要性和必要性?！窘虒W內(nèi)容】 初中數(shù)學七年級上14148頁?！窘虒W目標】 根據(jù)新課程標準和教材編寫意圖和學生的認知水平，制定了本課時的教學目標： ： （1）通過對正方體、長方體和它的表面的探索，進一步實際生活中的問題。 （2）會設(shè)計制作正方體、長方體紙盒，并對紙盒進行美術(shù)設(shè)計。 （3）在觀察、摸索、討論中直觀認識立體圖形，了解球體、柱體 、錐體的特征并能夠?qū)ζ溥M行美術(shù)設(shè)計； ： （1）通過一系列實踐制作活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力、總結(jié)歸納能力、實際動手能力及探索發(fā)現(xiàn)能力。 （2）過程中，建立一種互相了解合作的新型師生關(guān)系。 ： （1）通過直覺增進學生的理解力，使他們獲得成功的體驗. （2）激發(fā)學生對豐富的圖形世界的興趣，好奇心，初步形成積極參與活動，主動與他人合作交流的意識。 （3）培養(yǎng)學生觀察、實驗、分析、判斷、歸納和概括的能力，空間想象力、綜合應用知識的能力和語言表達能力、審美能力，滲透空間圖形和平面圖形之間的相互聯(lián)系。相互轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，培養(yǎng)學生的實踐意識、創(chuàng)新精神和團隊合作的精神，發(fā)展學生的個性品質(zhì)和特長?！窘虒W重難點】重點：直觀認識規(guī)則的立體圖形，正確繪制其平面圖形。難點：找出各個立體圖形的個性特征及它們之間的
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