必修三概率的意義教學設計(已修改)
2025-04-29 01:18 本頁面
【正文】 概率的意義【課型】新授課【教材分析】本內容節(jié)選自人教A版高中必修3第三章第一節(jié)，其主要內容是研究事件的分類，概率的意義，概率的基本性質。概率的意義一方面有廣泛的實際意義；另一方面又有承上啟下的過度作用。它是本冊第二章統(tǒng)計的延伸，又為后面將學習的“古典概型”及“幾何概型”的基礎?！緦W情分析】在學習本節(jié)內容之前，學生已經學習了隨機事件的概率，因此學生在認知方面起點相對較高。高一學生想象豐富、思維活潑，探究能力強。雖然本節(jié)課知識點不多，但對學生用概率的知識解釋現實生活中的具體問題能力要求較高。教師要在教學過程中要注意引導學生將實際生活與概率意義聯系。【教學目標】知識與技能正確理解概率的概念和意義，明確事件A發(fā)生的頻率Pn(A)與概率P(A)之間的區(qū)別聯系，并能通過大量重復試驗確定概率。利用概率知識正確理解現實生活中的實際問題。過程與方法通過重復試驗確定概率的過程培養(yǎng)了學生合作交流意識以及動手能力。通過試驗形成概念這一過程培養(yǎng)了學生分析問題的能力以及將現實問題轉換為數學問題的思維能力。情感態(tài)度與價值觀從生活出發(fā)，激發(fā)學生學習數學的熱情。培養(yǎng)學生的辯證唯物主義觀
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1