【正文】 期末復(fù)習(xí)題▲關(guān)于如何騎自行車、如何用計(jì)算機(jī)畫圖的記憶屬于（ ）記憶。①陳述性 ②程序性 ③情景 ④內(nèi)隱▲思維的基本過程是（ ）。①分析與綜合 ②比較與分類 ③系統(tǒng)化與具體化 ④抽象與概括▲吃了中藥后再喝白開水會覺得有甜味，這是由于感覺的（ ）。①同時對比 ②繼時對比 ③適應(yīng) ④補(bǔ)償▲無意想象的極端表現(xiàn)是（ ）。①靈感 ②幻想 ③夢 ④頓悟▲與意志的（ ）相反的品質(zhì)是執(zhí)拗性和動搖性。①自覺性 ②果斷性 ③自制性 ④堅(jiān)韌性▲一名熟練的汽車駕駛員在開車過程中，一面觀察道路的情況，同時操縱方向盤，這種現(xiàn)象屬于（ ）。①注意的穩(wěn)定性 ②注意的轉(zhuǎn)移 ③注意的分配 ④注意的集中▲用因素分析的方法把個性特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（ ）。①榮格 ②弗洛伊德 ③奧爾波特 ④卡特爾▲“魚與熊掌不可得兼”，是一種（ ）式?jīng)_突。①雙趨 ②趨避 ③雙避 ④雙重趨避▲強(qiáng)、平衡、靈活的高級神經(jīng)活動類型與氣質(zhì)類型中的（ ）相對應(yīng)。①多血質(zhì) ②膽汁質(zhì) ③粘液質(zhì) ④抑郁質(zhì)▲能力按照它參與其中的活動的性質(zhì)可劃分為（ ）。①一般能力與特殊能力 ②認(rèn)知能力、操作能力與社交能力 ③言語能力與操作能力 ④模仿能力與創(chuàng)造能力▲吃了糖后再吃蘋果會覺得發(fā)酸，這是由于感覺的（ ）。①同時對比 ②繼時對比 ③適應(yīng) ④補(bǔ)償▲（ ）是心理過程的一種共同特性。①感知覺 ②記憶 ③注意 ④思維▲（ ）記憶中的信息主要以聽覺編碼的形式儲存。①感覺記憶 ②短時記憶 ③長時記憶 ④情景記憶▲我們平時所說的“浮想聯(lián)翩”就是一種（ ）的表現(xiàn)。①幻想 ②再造想象 ③無意想象 ④創(chuàng)造想象▲智力三維結(jié)構(gòu)模型是由心理學(xué)家（ ）提出的。①斯皮爾曼 ②瑟斯頓 ③吉爾福特 ④阜南▲司機(jī)熟練地駕駛車輛、學(xué)生如饑似渴地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識等，都是（ ）注意。①無意 ②有意 ③有意前注意 ④有意后注意▲絕望屬于（ ）。①心境 ②激情 ③應(yīng)激 ④理智感▲具有很高的感受性，善于體察到別人不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)小事物，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。①多血質(zhì) ②膽汁質(zhì) ③粘液質(zhì) ④抑郁質(zhì)▲懶惰屬于人的（ ）特征。①性格 ②氣質(zhì) ③情感 ④能力▲去泰山旅游是一項(xiàng)很有吸引力的活動，但因要耗費(fèi)時間、錢財(cái)而不愿意去，這屬于（ ）沖突。①雙趨式 ②雙避式 ③趨避式 ④雙重趨避式▲“入鮑魚之肆，久而不聞其臭”屬于感覺的（ ）現(xiàn)象。①同時對比 ②適應(yīng) ③后像 ④繼時對比▲收集單個被試的資料以分析其心理特征的方法是（ ）。①觀察法 ②調(diào)查法 ③個案研究法 ④實(shí)驗(yàn)法▲知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，而知覺的映象仍然相對保持不變的特性，稱為知覺的（ ）。①選擇性 ②整體性 ③理解性 ④恒常性▲對春節(jié)期間到劇場觀看演出的記憶屬于（ ）記憶。①語義 ②內(nèi)隱 ③情景 ④陳述性▲之所以在批改學(xué)生的作業(yè)中使用紅筆以引起注意，這是由于教師利用了刺激物的（ ）。①對比關(guān)系 ②強(qiáng)度 ③活動和變化 ④新異性▲幻想是（ ）的一種特殊形式。①再造想象 ②創(chuàng)造想象 ③無意想象 ④空想▲情緒丘腦學(xué)說是由美國生理心理學(xué)家（ ）提出的。①凱侖 ②阿諾德 ③沙赫特 ④詹姆士和蘭格▲長時記憶和短時記憶在時間上的劃分界限為（ ）。①1天 ②1小時 ③10分鐘 ④1分鐘▲一個小學(xué)生在沒有人督促的情況下，能夠獨(dú)立地完成各項(xiàng)作業(yè)，反映了其意志的（ ）品質(zhì)。①自覺性 ②果斷性 ③自制性 ④堅(jiān)韌性▲安靜，埋頭苦干，遇事謹(jǐn)慎，持久力強(qiáng)，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。①多血質(zhì) ②膽汁質(zhì) ③粘液質(zhì) ④抑郁質(zhì)▲最簡單、最低級的心理現(xiàn)象是（ ）。①感覺 ②知覺 ③記憶 ④注意▲可以探究自變量與因變量之間因果關(guān)系的心理學(xué)研究方法是（ ）。①觀察法 ②調(diào)查法 ③測驗(yàn)法 ④實(shí)驗(yàn)法▲容量為7177。2個組塊的記憶是（ ）記憶。①瞬時 ②短時 ③長時 ④形象▲“最近發(fā)展區(qū)”的思想是由心理學(xué)家（ ）提出的。①皮亞杰 ②維果斯基 ③埃里克森 ④弗洛伊德▲心理活動對一定對象的指向和集中稱為（ ）。①感覺 ②思維 ③注意 ④定勢▲人在頭腦中創(chuàng)造新形象的基本材料是（ ）。①感知 ②記憶 ③想象 ④表象▲在面對問題時經(jīng)常舉棋不定，是（ ）弱的表現(xiàn)。①果斷性 ②自覺性 ③堅(jiān)韌性 ④自制性▲意志行動的最重要環(huán)節(jié)是（ ）。①確定行動目的 ②制定行動計(jì)劃 ③采取決定 ④執(zhí)行決定▲具有很高的靈活性，容易適應(yīng)變化的生活條件和工作環(huán)境，但是也容易表現(xiàn)為輕舉妄動，缺乏耐心和毅力，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。①多血質(zhì) ②膽汁質(zhì) ③粘液質(zhì) ④抑郁質(zhì)▲解釋測驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)是（ ）。①信度 ②常模 ③效度 ④標(biāo)準(zhǔn)▲實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到（ ）的影響。①前攝抑制 ②倒攝抑制 ③干擾抑制 ④雙重抑制▲絕望屬于（ ）。①心境 ②應(yīng)激 ③激情 ④理智感▲兩個靜態(tài)的物體按一定時間依次呈現(xiàn)，使人覺得是一個動態(tài)的物體，這種知覺稱作（ ）。①真動知覺 ②似動知覺 ③誘動知覺 ④幻覺▲“月明星稀”是感覺的（ ）現(xiàn)象。①適應(yīng) ②對比 ③相互作用 ④后象▲在頭腦中把同類事物的本質(zhì)特征加以綜合并推廣到同類其他事物的思維過程，稱為（ ）。①分類 ②比較 ③抽象 ④概括▲“眼觀六路，耳聽八方”，是指注意的（ ）。①分配 ②穩(wěn)定性 ③起伏 ④范圍▲一名兒童的智力年齡是10歲，實(shí)際年齡是8歲，他的比率智商是（ ）。①80 ②100 ③120 ④125▲具有很高的感受性，善于體察到別人不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)小事物，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。①多血質(zhì) ②抑郁質(zhì) ③粘液質(zhì) ④膽汁質(zhì)▲與人的責(zé)任心有關(guān)的情感體驗(yàn)屬于（ ）。①道德感 ②理智感 ③美感 ④熱情▲在馬斯洛的需要層次理論中，屬于最高層次的需要是（ ）的需要。①安全 ②歸屬和愛 ③自我實(shí)現(xiàn) ④尊重▲最簡單、最低級的心理現(xiàn)象是（ ）。①感覺 ②知覺 ③記憶 ④注意 ▲信息保持在1分鐘以內(nèi)的記憶是（ ）。①瞬時記憶 ②短時記憶 ③長時記憶 ④形象記憶▲眼望天上的白云自然而然想象成為草原上的羊群，這是（ ）。①有意想象 ②無意想象 ③再造想象 ④創(chuàng)造想象 ▲打字員的十指能在打字時充分發(fā)揮，這叫注意的（ ）。①分配 ②穩(wěn)定性 ③集中 ④轉(zhuǎn)移 ▲下列能力中，屬于一般能力的是（ ）。①運(yùn)動能力 ②繪畫能力 ③音樂能力 ④觀察能力 ▲通過檢查日光燈零件故障并作修理的思維類型是（ ）。①形象思維 ②抽象思維 ③動作思維 ④語詞邏輯思維 ▲與追求真理有關(guān)的情感體驗(yàn)屬于（ ）。①認(rèn)識 ②理智感 ③道德感 ④美感 ▲同一時間內(nèi)能夠清楚地把握對象的數(shù)量，稱為注意的（ ）。①范圍 ②穩(wěn)定性 ③轉(zhuǎn)移 ④分配 ▲長時記憶和短時記憶在時間上的劃分界限為（ ）。①1天 ②1小時 ③10分鐘 ④1分鐘 ▲容量為7177。2個組塊的記憶是（ ）記憶。①瞬時 ②短時 ③長時 ④形象▲反映客觀事物本質(zhì)屬性與共同特征的思維形式是（ ）。①綜合 ②抽象 ③概括 ④概念▲強(qiáng)、平衡、靈活的高級神經(jīng)活動類型與氣質(zhì)類型中的（ ）相對應(yīng)。①多血質(zhì) ②膽汁質(zhì) ③粘液質(zhì) ④抑郁質(zhì)▲果斷性屬于性格的（ ）特征。①態(tài)度 ②理智 ③意志 ④情感▲注意的兩個特點(diǎn)是（ ）。①指向性和集中性 ②調(diào)節(jié)性和集中性 ③指向性和選擇性 ④調(diào)節(jié)性和指向性▲吃了中藥后再喝白開水會覺得有甜味，這是由于感覺的（ ）。①同時對比 ②繼時對比 ③適應(yīng) ④補(bǔ)償▲無意想象的極端表現(xiàn)是（ ）。①靈感 ②幻想 ③夢 ④頓悟▲意志行動最重要的特征是（ ）。①自覺的目的性 ②克服困難 ③隨意動作 ④不隨意動作▲好奇心屬于（ ）。①理智感 ②美感 ③道德感 ④心境▲粘液