廣安區(qū)興平小學特色校園文化建設創(chuàng)新案例(已修改)
2025-04-29 01:08 本頁面
【正文】 弈動方圓小棋盤，演繹人生大舞臺 興平小學“小棋盤，大舞臺，舞出多彩人生”特色校園文化創(chuàng)新案例 學校要發(fā)展，必須要有創(chuàng)新、要有特色。特色學校的建設，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新的有效載體，是學校永續(xù)發(fā)展的關鍵。特色建設的過程，實際上是學校文化的積淀與滲透、學校精神的培育與升華的過程。同時特色校園文化的建設，不僅全面推進了素質(zhì)教育，而且豐富了辦學內(nèi)涵，提高了辦學品味和水平。特色建設應該和“塑人”相融合，要注重文化的積淀，讓特色校園文化深入全校每一個人的心靈深處?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，這樣才能以特色校園文化陶冶學生、熏陶學生、培養(yǎng)學生、發(fā)展學生。結(jié)合我校實際，從2013年3月開始創(chuàng)建市象棋文化特色學校，經(jīng)過全校師生的共同努力于2015年3月成功創(chuàng)建為廣安市象棋文化特色學校，提升了學校辦學品牌。一，背景分析廣安市廣安區(qū)興平鎮(zhèn)小學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學生。廣安區(qū)興平小學校結(jié)合2013年部省共建教育改革試點的有利契機，創(chuàng)建象棋文化特色學校。我校開展象棋文化特色學校創(chuàng)建，有其淵源。一是象棋文化地域底蘊深厚：興平鎮(zhèn)群眾歷來有下象棋的習慣，街頭巷尾，茶余飯后，三五一群捉對廝殺的象棋愛好者隨處可見。很多家庭都備有象棋，許多學生都酷愛象棋。二是象棋文化師資強：該校酷愛象棋的教師多，且實力強勁。學?？偨叹殢埲A國多次在區(qū)、市象棋大賽中取得過一等獎、二等獎的好成績，在廣安象棋界頗負盛名。 二，具體措施 我校秉承“育人為本，質(zhì)量立校，特色強校”的辦學宗旨，確立“中國象棋”為學校特色活動載體，特色創(chuàng)建于2013年3月正式啟動并快速步入正軌，深入調(diào)研，科學研判，周密制定特色創(chuàng)建總體方案。明確了學校、教師、學生的發(fā)展目標，發(fā)揮集體作用，加強領導，硬化措施，確保特色學校創(chuàng)建順利推進。結(jié)合我校豐厚的文化底蘊和地域文化元素，確立了：創(chuàng)建主題：小棋盤 大舞臺 舞出多彩人生辦學目標：以棋育德 以棋啟智辦學理念：以棋興校 以棋促發(fā)展校 訓：走好每一步 可以至千里教 風：敬業(yè)好學 整潔規(guī)范 展示自我學 風：禮儀為先 全面發(fā)展（1） 、深入調(diào)研，科學研判，周密制定特色創(chuàng)建總體方案 一是明確了學校、
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