平面與平面平行的判定教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-29 01:00 本頁面
【正文】 第二章 點、直線、平面平行的判定及其性質(zhì) 167?！∑矫媾c平面平行的判定 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識與技能：理解平面與平面平行的判定定理，并會初步運用；2．過程與方法：以實物為媒體，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生逐步經(jīng)歷定理的直觀感知過程, 對于立體幾何的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步入門，讓學(xué)生自己主動地去獲取知識、發(fā)現(xiàn)問題、教師予以指導(dǎo)，幫助學(xué)生合情推理、澄清概念、加深認(rèn)識、正確運用；3．情感、態(tài)度與價值觀：通過師生、生生的合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)主動與他人合作交流的意識； 學(xué)習(xí)重點 理解平面與平面平行的判定定理的含義； 學(xué)習(xí)難點 能應(yīng)用直線、平面平行的判定定理判斷或證明線面、面面平行； 教學(xué)設(shè)計 一、目標(biāo)展示二、復(fù)習(xí)回顧 ？具體方法有哪些？三、自主學(xué)習(xí) 請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本第56—57頁內(nèi)容，交流解決下列問題：1. 平面與平面平行的判定定理是什么？如何分別用文字語言、圖形語言、符號語言來描述？2. 平面與平面平行的判定定理的作用有哪些？一、文字語言描述：一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個平面平行，則這兩個平面平行. 二、圖形語言描述：三、符號語言描述：四、作用：證
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