直線與平面平行的性質教學設計(已修改)
2025-04-29 07:20 本頁面
【正文】 課題：直線與平面平行的性質教材：普通高中課程標準實驗教科書人教A版數學必修2167。授課教師：無為第一中學 范德泉【三維目標】1．知識與技能 通過教師的適當引導和學生的自主學習，使學生由直觀感知獲得猜想，經過邏輯論證，推導出直線與平面平行的性質定理，并掌握這一定理．2．過程與方法 通過直觀感知和操作確認的方法，發(fā)展幾何直覺、運用圖形語言進行交流的能力；體會和感受通過自己的觀察、操作等活動進行合情推理發(fā)現并獲得數學結論的過程；通過直線與平面平行的性質定理的實際應用，讓學生體會定理的現實意義與重要性．3．情感、態(tài)度、價值觀 通過主動參與、積極探究的學習過程，提高學習數學的自信心和積極性，培養(yǎng)合作意識和交往能力，領悟化歸與轉化的數學思想，提高學生分析解決問題的能力．【教學重點與難點】1．教學重點 直線與平面平行的性質定理．2．教學難點 綜合應用線面平行的判定定理和性質定理．【教學過程】教學內容師生互動【回顧
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