四邊形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-29 00:16 本頁面
【正文】 四邊形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì) 建新小學(xué) 王麗娟 教學(xué)內(nèi)容：四邊形內(nèi)角和 教材分析：四邊形內(nèi)角和是人教版四年級下冊內(nèi)容，前面已經(jīng)研究過三角形內(nèi)角和。在研究三角形內(nèi)角和時主要用到“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法。通過剪拼、折一折的方法，把三角形三個內(nèi)角轉(zhuǎn)化成一個平角，還用到量一量的方法，這些方法為研究四邊形內(nèi)角和奠定了基礎(chǔ)。 這部分內(nèi)容教材分三個層次，第一層次：喚起學(xué)生的舊知?！澳愣贾滥男┧倪呅巍?。第二個層次：分類驗(yàn)證思考，由特殊四邊形長方形、正方形內(nèi)角和是360度，猜想到：任意四邊形內(nèi)角和可能是360度，激發(fā)學(xué)生探究性趣。第三層次：拓展延伸到五邊形，六邊形。通過三個層次讓學(xué)生親歷動手操作過程，感悟“轉(zhuǎn)化”方法，歸納出四邊形內(nèi)角和是360度。 學(xué)情分析：學(xué)生已學(xué)過各
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