教案電話交談(已修改)
2025-04-29 00:14 本頁面
【正文】 雙遼市職業(yè)中專 陸 璐《電話交談》教學設計 授課人 陸璐 課題電話交談教學目標1．知識目標：了解電話交談的基本特征和要求，掌握電話交談的基本技巧。2．能力目標：注重學生實際能力的培養(yǎng)與鍛煉，如小組合作能力、語言表達能力和與人溝通的能力。3．情感目標：通過電話交談各種能力的訓練，提升與人協(xié)作的意識，提高學生口語交際的興趣以及與人溝通的自信。教學重點1．掌握電話交談的基本技巧。2．口語交談能力的訓練教學難點學會在生活和工作中的電話交談。課時安排2課時教學方法情景教學法、小組活動法課前準備一、教材分析該節(jié)內(nèi)容的重點和難點在于掌握電話交談的技巧，提升口語交談在生活和工作中的能力應用，因而讓學生在實踐活動中獲得能力上的提高是本節(jié)課教學關鍵和原則。二、了解學生口語能力狀況學生動起來是本節(jié)課實現(xiàn)教學目標的根本途徑，因而課前應了解學生平?？谡Z交流的情況，以便在教學過程中做到有的放矢，協(xié)調(diào)不同層次學生的訓練。三、教具的準備 在有條件的情況下準備播放視頻的工具（多媒體），電話或手機（模擬使用）等。教學環(huán)節(jié)安排實施思路一、導入1．游戲：假設有以下電話交談的案例（見課文后“練一練”第一題）, 請兩名學生進行角色模擬。 “喂！廣告公司嗎？李
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