教案埃及的金字塔(已修改)
2025-04-29 00:09 本頁面
【正文】 《埃及的金字塔》 （第二教時）教案[教學目標] 1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2．了解課文內(nèi)容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。 3．從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。 4．正確、流利、有感情地朗讀課文。[教學重點、難點]1． 通過語言文字的品讀理解，學習體會埃及金字塔的外觀特點及建造過程。2． 通過本文的學習，讓學生初步了解掌握描景壯物不僅要有一定的順序，還要把最有特色的景物寫具體。3． 能從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。[教學準備]課件[教學課時]兩課時[教學過程]第二課時一、 談話導人，激發(fā)興趣1．同學們，老師在上課之前要考考你們的歷史知識，有沒有勇氣試試呀？（有）下面我們以搶答的形式進行我們的測試，看我們班到底誰最有可能成為歷史學家。聽好規(guī)則：先聽老師把問題說完，知道答案的以最快的速度站起來回答。2．在古建筑上世界有七大奇跡分別是什么？（……）3．世界上有四大文明古國，分別是哪幾個國家？（中國、埃及、古印度、古巴比倫）4． 每一個文明古國都有它最著名的古建筑，中國有什么？（長城、秦始皇陵兵馬傭）古印度有什么？（……）古巴比倫有什么？（空中花園）埃及有什么？（金字塔）總結(jié)：看來我們班同學的歷史知識學得還真不錯。世界上的四大文明古國對世界的歷史和發(fā)展有著舉足輕重的影響。而每一個標志性的建筑都集中反映了當時勞動人民的勤勞和智慧，這節(jié)課就讓我們再次走進（引讀）——埃及的金字塔。二、 初讀課文，整體感知1． 請同學們把書打開自由朗讀課文，然后把最能體現(xiàn)金字塔特點的兩個詞語找出來。（宏偉、精巧）你能說說課文哪個小節(jié)
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