原子的核式結(jié)構(gòu)模型教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-29 00:05 本頁(yè)面
【正文】 二、 原子的核式結(jié)構(gòu)模型教學(xué)目標(biāo) 知道α粒子散射實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象，了解盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)模型，以及提出此模型的實(shí)驗(yàn)依據(jù)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)理論發(fā)展的總要作用知道物理模型建立的意義及其局限性，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和想象力重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：α粒子散射實(shí)驗(yàn)和原子核式結(jié)構(gòu)理論難點(diǎn)：滲透和讓學(xué)生體會(huì)物理學(xué)研究方法設(shè)計(jì)思想 α粒子散射實(shí)驗(yàn)是一個(gè)很重要的實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了研究微觀世界的一種科學(xué)的方法，也是鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)盧瑟福如何分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)，否定湯姆孫原子模型，提出原子核式結(jié)構(gòu)模型的了解，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)人類(lèi)研究微觀世界的科學(xué)方法，提高分析解決問(wèn)題的能力。因此本節(jié)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)核式結(jié)構(gòu)模型建立的依據(jù)而非結(jié)論，重點(diǎn)在于暴露模型建立的思路和研究的方法。對(duì)物理學(xué)史的教育要貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。教學(xué)資源 多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)【課堂引入】講述：湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，根據(jù)原子呈電中性，提出了原子的棗糕模型。學(xué)生活動(dòng)：師生共同得出湯姆生的原子棗糕模型。點(diǎn)評(píng)：用圖片或動(dòng)畫(huà)展示原子棗糕模型。【課堂學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)活動(dòng)一：α粒子散射實(shí)驗(yàn)問(wèn)題一：為什么用α粒子的散射現(xiàn)象可以研究原子的結(jié)構(gòu)？原子的結(jié)構(gòu)非常緊密，用一般的方法是無(wú)法探測(cè)它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的，要認(rèn)識(shí)原子
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