【正文】 第二講 鋼筆楷書(shū)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）——點(diǎn)、橫的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容一、硬筆書(shū)法基本筆畫(huà)“橫”、“點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)技巧簡(jiǎn)介二、書(shū)寫(xiě)中復(fù)習(xí)硬筆書(shū)法的基本技法：、三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書(shū)法作品四、練習(xí)并掌握硬筆書(shū)法的基本技法重點(diǎn)難點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“點(diǎn)”“橫”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。本課教學(xué)目標(biāo) 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“點(diǎn)”、“橫”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。板書(shū)課題：點(diǎn)、橫的寫(xiě)法。二、“點(diǎn)”的教學(xué)過(guò)程（一）講解“點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：點(diǎn)畫(huà)在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)（又叫“斜點(diǎn)”“側(cè)點(diǎn)”）、左點(diǎn)（又稱“垂點(diǎn)”）、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。（1） 右點(diǎn)：請(qǐng)學(xué)生讀課文P6“右點(diǎn)的寫(xiě)法” 教師邊示范書(shū)寫(xiě)邊介紹：筆向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。圖示： （2）左點(diǎn)：請(qǐng)學(xué)生讀課文P6“左點(diǎn)的寫(xiě)法”教師邊示范書(shū)寫(xiě)邊介紹：筆向左輕輕落筆，由輕到重行筆，到結(jié)尾略微停頓，像原來(lái)的方向逆向收筆。圖示：（3）長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。圖示： （4）撇點(diǎn)：請(qǐng)學(xué)生讀課文P7“撇左點(diǎn)的寫(xiě)法”教師邊示范書(shū)寫(xiě)邊結(jié)合書(shū)寫(xiě)方法介紹（5）指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)、撇點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶點(diǎn)的字。 出示范字。 指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、“橫”的教學(xué)過(guò)程（一）講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。 講解筆順（從左到右）。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。 學(xué)生齊讀課本P7“長(zhǎng)橫的寫(xiě)法” 教師分析講解：橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。圖示： 硬筆楷書(shū)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法：露鋒從左向右下按下落筆，略頓后轉(zhuǎn)筆向右行筆，行筆時(shí)邊行邊提筆，至中央，再邊行筆邊按筆，至橫端向右下略頓，提筆向左回鋒收筆，或向左方空中收回。長(zhǎng)橫的特點(diǎn)有三：一是勢(shì)態(tài)呈左稍低右略高，約6176。—7176。左右。10176。以上為斜橫，如“七”字的橫；二是稍呈拱形；三是兩端略粗，中間稍細(xì)，視覺(jué)上勁挺而富有彈性。長(zhǎng)橫在一字中多為主筆或副主筆，有用在字首的，如“言、不”等字，有用在字腰的，如“寺、安”等字，有用在字底的，如“五、三”等字。）由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。 出示范字。指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示“上”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。用同樣的方法教“五”的書(shū)寫(xiě)。（四）簡(jiǎn)單介紹短橫學(xué)生齊讀課本P7“短橫的寫(xiě)法”教師示范書(shū)寫(xiě)，并且配合介紹短橫的書(shū)寫(xiě)技巧一般多用于橫畫(huà)較多的字中，以求變化，如：“金、佳、生、非”等字。短橫的變化很多，有仰橫、平橫、左尖橫、右尖橫等。仰橫用于字的上部，微微上彎呈上仰之勢(shì)，如“至”字的上橫，書(shū)寫(xiě)時(shí)主要用指力，不用腕力。左尖橫，書(shū)寫(xiě)時(shí)，從左至右，用筆由輕而重，由快而慢地運(yùn)筆，至橫端頓而回鋒收筆。右尖橫的寫(xiě)法似挑，從左向右下落筆后，頓而由重而輕，先按后提，自左向右上行筆，順勢(shì)出鋒。如“毛”字的短橫。平橫的寫(xiě)法同長(zhǎng)橫，稍短略粗。如圖：學(xué)生開(kāi)練，教師行間巡視、指導(dǎo)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課后作業(yè) 復(fù)習(xí)第二課內(nèi)容“點(diǎn)、橫的寫(xiě)法”； 練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容寫(xiě)自己的名字；第三講 鋼筆楷書(shū)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法（二）——豎、撇的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容一、硬筆書(shū)法基本筆畫(huà)“豎”、“撇”書(shū)寫(xiě)技巧簡(jiǎn)介二、書(shū)寫(xiě)中復(fù)習(xí)硬筆書(shū)法的基本技法：、三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書(shū)法作品四、練習(xí)并掌握硬筆書(shū)法的基本技法重點(diǎn)難點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣本課教學(xué)目標(biāo) 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎”“撇”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容——優(yōu)秀作業(yè)展示。指名優(yōu)秀同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二 、新授：“豎”的寫(xiě)法（一）講解“豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。 講解筆順（從上到下）。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。講解：豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫(xiě)法，豎畫(huà)尾端好像垂滴一顆露珠，顧名思義叫垂露豎。下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖?？雌饋?lái)像是一根懸著的衣針。圖示： 短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力。圖示： 指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎的字。出示范字。指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、新授：“撇”的寫(xiě)法（一）講解“撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。 講解筆順。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。 教師分析講解：撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫(xiě)法是，向右側(cè)45度頓筆，接著向左下行筆，由重到輕，直接出鋒收筆。圖示：豎撇，向右側(cè)45度頓筆，接著向下行筆，到中部慢慢向左