分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-28 23:41 本頁面
【正文】 三上 第三次 小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)課》一、 教案背景學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）學(xué)生準(zhǔn)備好長方形、正方形。圓形、三角形紙片，直尺，彩筆。（2）課前梳理本單元的知識，搜集生活中關(guān)于分?jǐn)?shù)的知識。二、 教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)：，較熟練地比較幾分之一及同分母分?jǐn)?shù)的大小。、減法。，解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。三、 教材分析學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)：對幾分之一、幾分之幾有了初步認(rèn)識，會讀、會寫簡單的分?jǐn)?shù)、知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能比較幾分之一及同分母分?jǐn)?shù)的大小，并能計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)相加減，相信大部分學(xué)生學(xué)得較好。但畢竟是初次學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，可能會存在一些學(xué)生對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識不清晰，對比較分?jǐn)?shù)大小等知識點混淆等現(xiàn)象。所以，在復(fù)習(xí)時既要照顧這些基礎(chǔ)知識與基本技能掌握稍欠的學(xué)生，又要考慮讓已經(jīng)掌握較好的學(xué)生的發(fā)展，力求讓“不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展”。教學(xué)重點：理解分?jǐn)?shù)表示的實際含義教學(xué)難點：在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，解決生活中的實際問題。四、 教學(xué)方法講授法、點撥法、自學(xué)釋疑法、分組討論法 這學(xué)期我們學(xué)會了分?jǐn)?shù)的哪些知識？小組梳理這一單元的知識。這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？五、 教學(xué)過程(一)豬八戒吃西瓜導(dǎo)入(二)復(fù)習(xí)梳理 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”，這學(xué)期我們學(xué)會了分?jǐn)?shù)的哪些知識？板書：認(rèn)識幾分之一和幾分之幾讀、寫分?jǐn)?shù)比較大小簡單的分?jǐn)?shù)加、減法這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？師小結(jié)：同學(xué)們
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