【總結(jié)】......《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第10頁例3,第11頁例4?!纠碚撘罁?jù)】《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶&
2025-05-09 22:05
【總結(jié)】......《數(shù)的運(yùn)算的整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)內(nèi)容:備課教師:田靜小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)P80.教學(xué)目標(biāo):1.歸納整
2025-04-17 01:48
【總結(jié)】 《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算(教材第33頁的內(nèi)容)。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序,能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2...
2024-12-03 00:04
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算》的教學(xué)反思 學(xué)校常規(guī)聽課先從六年級(jí)開始,第二天輪到我了,課改要求把學(xué)生的自主學(xué)案和教案融合在一塊。直到講課前我還是不知道怎樣把...
2024-10-24 20:59
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教學(xué)反思 本堂課雖是應(yīng)用題形式的例題,但實(shí)為分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算課,因而在課初始,我便從復(fù)習(xí)整數(shù)混合運(yùn)算的順序入手,重點(diǎn)讓學(xué)生回憶、熟悉運(yùn)算順序,然...
2024-10-15 14:41
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 教材內(nèi)容:第6單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算信息窗1教學(xué)目標(biāo): 1、通過創(chuàng)設(shè)自主探究、嘗試遷移、合作交流的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)...
2024-10-17 14:00
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:北師大六數(shù)上冊(cè)第二單元“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)”教材分析:本課是在運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決問題的過程中,體會(huì)整數(shù)運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用,是在學(xué)生學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算計(jì)算方法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,是對(duì)整數(shù)乘法運(yùn)算定律的推廣,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)較復(fù)雜的“求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少?”的分?jǐn)?shù)乘法問題。教學(xué)目標(biāo):1、在觀察比較中,體會(huì)整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同
2025-05-12 01:52
【總結(jié)】“分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算”教學(xué)設(shè)計(jì)[教材簡析]分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是:整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)加、減、乘、除計(jì)算、以及整數(shù)小數(shù)四則運(yùn)算中運(yùn)算律的使用。由于有了大量的知識(shí)基礎(chǔ),教材安排了一個(gè)具體的問題情境,使學(xué)生在解決問題的過程中自主探索、類推出分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序。通過兩種方法的比較,發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)中同樣適用。例題的設(shè)計(jì)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了足夠的空間,有利于學(xué)生形成合理
2025-04-16 23:41
【總結(jié)】篇1:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的,會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生操作、歸納能力。 情感目標(biāo):體會(huì)數(shù)學(xué)與...
2024-10-17 14:02
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:懂得分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同,能熟練進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算。過程與方法:知道整...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(三)》的教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 (三)》是北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課的教學(xué)內(nèi)容。它是繼前兩節(jié)中解決了“連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”和“求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾分...
2024-10-15 14:47
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法的混合運(yùn)算。(1)在一個(gè)沒有小括號(hào)的算式里,只有()法或()法,應(yīng)該從()往()依次計(jì)算,如果既有()法又有()法,應(yīng)該先算()法,后算()法。(2)在一個(gè)有小括號(hào)的算式里,應(yīng)該先算()里面的,再算()外面的
2025-08-10 14:53
【總結(jié)】....《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)盤州市雞場坪鎮(zhèn)和中希望小學(xué)毛鏡林【教學(xué)內(nèi)容】本人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”第1課時(shí)的內(nèi)容,教科書89頁—92頁,例1、例2及92頁做一做第1題
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法的混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的?先算二級(jí)運(yùn)算(乘、除法),后算一級(jí)運(yùn)算(加、減法)。有括號(hào)的,先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的。復(fù)習(xí)在整數(shù)乘法中學(xué)過哪些運(yùn)算定律?乘法交換律復(fù)習(xí)a×b=b×a乘法結(jié)合律(a×b)×c=a
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)P117~118頁。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、通過教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合...
2024-10-17 14:07