我的叔叔于勒公開課教學(xué)設(shè)計最新定稿(已修改)
2025-04-28 23:28 本頁面
【正文】 精選一點 一線串珠 突破全篇——《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計豐田初中 郭小飛 【內(nèi)容提要】此篇教學(xué)設(shè)計是自己在余映潮老師針對傳統(tǒng)語文閱讀教學(xué)中的缺點提出了主問題設(shè)計教學(xué)理念和“少教多學(xué)”的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，精選一點，一線串珠，突破全篇，即抓住對“于勒”的不同“稱呼”，在對比中形成文章主題。 它呈現(xiàn)出“線索”之美,能達(dá)到“牽一發(fā)而動全身”達(dá)到的藝術(shù)效果。是一篇“長文短教,以點帶面”的初步嘗試的圭臬?！娟P(guān)鍵詞】 稱呼 于勒 錢 愛【教學(xué)理念】余映潮老師針對傳統(tǒng)語文閱讀教學(xué)中的缺點提出了主問題設(shè)計教學(xué)理念。“少教多學(xué)”的教學(xué)理念。長文短教,以點帶面?！窘滩姆治觥磕瓷５男≌f,特別是短篇小說,在藝術(shù)手法上造詣很深。發(fā)表于1883年的《我的叔叔于勒》就是一篇體現(xiàn)他藝術(shù)風(fēng)格，特色和功力的佳作。小說通過菲利普夫婦對其弟弟于勒態(tài)度的前后變化,清晰的生動地勾勒出
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