勻速直線運(yùn)動的速度和時間的關(guān)系教案(已修改)
2025-04-28 22:27 本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．知道勻變速直線運(yùn)動的v—t圖象特點(diǎn)，理解圖象的物理意義．2．掌握勻變速直線運(yùn)動的概念，知道勻變速直線運(yùn)動v—t圖象的特點(diǎn)．3．理解勻變速直線運(yùn)動v—t圖象的物理意義，會根據(jù)圖象分析解決問題，4．掌握勻變速直線運(yùn)動的速度與時間關(guān)系的公式，能進(jìn)行有關(guān)的計算．過程與方法1．培養(yǎng)學(xué)生識別、分析圖象和用物理語言表達(dá)相關(guān)過程的能力．2．引導(dǎo)學(xué)生研究圖象、尋找規(guī)律得出勻變速直線運(yùn)動的概念．3．引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)公式表達(dá)物理規(guī)律并給出各符號的具體含義．情感態(tài)度與價值觀1．培養(yǎng)學(xué)生用物理語言表達(dá)物理規(guī)律的意識，激發(fā)探索與創(chuàng)新欲望．2．培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)、甩不同方法表達(dá)同一規(guī)律的科學(xué)意識．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．理解勻變速直線運(yùn)動v—t圖象的物理意義2．掌握勻變速直線運(yùn)動中速度與時間的關(guān)系公式及應(yīng)用．教學(xué)難點(diǎn)1．勻變速直線運(yùn)動v—t圖象的理解及應(yīng)用．2．勻變速直線運(yùn)動的速度一時間公式的理解及計算．教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)活動[新課導(dǎo)入]師：勻變速直線運(yùn)動是一種理想化的運(yùn)動模型．生活中的許多運(yùn)動由于受到多種因素的影響，運(yùn)動規(guī)律往往比較復(fù)雜，但我們忽略某些次要因素后，有時也可以把它們看成是勻變速直線運(yùn)動．例如：在乎直的高速公路上行駛的汽車，在超車的一段時間內(nèi)，可以認(rèn)為它做勻加速直線運(yùn)動，剎車時則做勻減速直線運(yùn)動，直到停止．深受同學(xué)們喜愛的滑板車運(yùn)動中，運(yùn)動員站在板上從坡頂筆直滑下時做勻加速直線運(yùn)動，筆直滑上斜坡時做勻減速直線運(yùn)動．我們通過實驗探究的方式描繪出了小車的v—t圖象，它表示小車做什么樣的運(yùn)動呢?小車的速度隨時間怎樣變化?我們能否用數(shù)學(xué)方法得出速度隨時間變化的關(guān)系式呢?[新課教學(xué)]一、勻變速直線運(yùn)動[討論與交流]師：請同學(xué)們思考速度一時間圖象的物理意義．生：速度一時間圖象是以坐標(biāo)的形式將各個不同時刻的速度用點(diǎn)在坐標(biāo)系中表現(xiàn)出來．它以圖象的形式描述了質(zhì)點(diǎn)在各個不同時刻的速度．(課件展示)勻速直線運(yùn)動的v—t圖象，如圖2—2—1所示．師：請同學(xué)們思考討論課件展示的兩個速度一時間圖象．在v—t圖象中能看出哪些信息呢?思考討論圖象的特點(diǎn)，嘗試描述這種直線運(yùn)動．學(xué)生思考討論后回答．師：請大家先考慮左圖．生1：我們能從速度一時間圖象中得出質(zhì)點(diǎn)在各個不同時刻的速度，包括大小和方向．生2：我從左圖中能看
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