動(dòng)能和動(dòng)能定理教案資料(已修改)
2025-04-28 22:27 本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)能和動(dòng)能定理適用學(xué)科高中物理適用年級(jí)高中三年級(jí)適用區(qū)域人教版課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）60知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能（1） 理解什么是動(dòng)能；（2） 知道動(dòng)能公式，會(huì)用動(dòng)能公式進(jìn)行計(jì)算；（3） 理解動(dòng)能定理及其推導(dǎo)過(guò)程，會(huì)用動(dòng)能定理分析、解答有關(guān)問(wèn)題。二、過(guò)程與方法（1） 運(yùn)用演繹推導(dǎo)方式推導(dǎo)動(dòng)能定理的表達(dá)式；（2） 理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)重點(diǎn)是對(duì)動(dòng)能公式和動(dòng)能定理的理解與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)能定理中總功的分析與計(jì)算在初學(xué)時(shí)比較困難，應(yīng)通過(guò)例題逐步提高學(xué)生解決該問(wèn)題的能力。通過(guò)動(dòng)能定理進(jìn)一步加深功與能的關(guān)系的理解，讓學(xué)生對(duì)功、能關(guān)系有更全面、深刻的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)什么是動(dòng)能？它與哪些因素有關(guān)？物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能，它與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。運(yùn)動(dòng)物體可對(duì)外做功，質(zhì)量和速度越大，動(dòng)能就越大，物體對(duì)外做功的能力也越強(qiáng)。所以說(shuō)動(dòng)能表征了運(yùn)動(dòng)物體做功的一種能力。 二、知識(shí)講解課程引入：初中我們?cè)鴮?duì)動(dòng)能這一概念有簡(jiǎn)單、定性的了解，在學(xué)習(xí)了功的概念及功和能的關(guān)系之后，我們?cè)龠M(jìn)一步對(duì)動(dòng)能進(jìn)行研究，定量、深入地理解這一概念及其與功的關(guān)系。 考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)動(dòng)能的公式 動(dòng)能與質(zhì)量和速度的定量關(guān)系如何呢？我們知道，功與能密切相關(guān)。因此我們可以通過(guò)做功來(lái)研究能量。外力對(duì)物體做功使物體運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能。下面研究一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能是多少？如圖：光滑水平面上一物體原來(lái)靜止，質(zhì)量為m，此時(shí)動(dòng)能是多少？（因?yàn)槲矬w沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，所以沒(méi)有動(dòng)能）。在恒定外力F作用下，物體發(fā)生一段位移s，得到速度v，這個(gè)過(guò)程中外力做功多少？物體獲得了多少動(dòng)能？外力做功W＝Fs＝ma由于外力做功使物體得到動(dòng)能，所以就是物體獲得的動(dòng)能，這樣我們就得到了動(dòng)能與質(zhì)量和速度的定量關(guān)系：用表示動(dòng)能，則計(jì)算動(dòng)能的公式為：。即物體的動(dòng)能等于它的質(zhì)量跟它的速度平方的乘積的一半。
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