初三化學(xué)專題復(fù)習(xí)探究性實(shí)驗(yàn)題(已修改)
2025-04-28 22:23 本頁面
【正文】 清北小溪流 2015年春初中化學(xué)幾類探究題分析一、C、Fe、Cu、FeO、Fe2OCuO等物質(zhì)性質(zhì)的探究題 對碳的探究，一般考察木炭的顏色，與氧氣的反應(yīng)及它的還原性。 對鐵的探究，一般考察它與酸的置換反應(yīng)、與鹽溶液的置換反應(yīng)及亞鐵鹽溶液的顏色。對銅的探究 考察銅的顏色、及與氧氣反應(yīng)后得到的氧化銅的顏色且銅與鹽酸、稀硫酸不發(fā)生置換反應(yīng)。對FeO、Fe2OCuO等物質(zhì)的探究 主要考察本身的顏色以及與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)而溶解后溶液的顏色。一般以填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊的形式給出，根據(jù)猜想填寫實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象、及由現(xiàn)象得出的結(jié)論。常見的現(xiàn)象：對碳而言與鹽酸、稀硫酸不反應(yīng)常說黑色固體不溶解，它的氧化產(chǎn)物二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。對鐵而言它比較活潑與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)常說黑色固體溶解、有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色。FeO與酸反應(yīng)黑色固體溶解，溶液變?yōu)闇\綠色。CuO與酸反應(yīng)黑色固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色。Fe2O3與酸反應(yīng)紅色固體溶解，溶液變?yōu)辄S色。所以針對不同的猜測，敘述的現(xiàn)象各不相同，但萬變不離其宗，即把握好物質(zhì)的性質(zhì)的差異，描述正確的現(xiàn)象，得出正確的結(jié)論。舉例如下： 第一題：現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質(zhì)，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，以使食品保質(zhì)期更長一些。甲、乙、丙同學(xué)為了探究“脫氧劑”的成分，從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋，打開封口，將其倒在濾紙上，仔細(xì)觀察，脫氧劑為灰黑色粉末，還有少量的紅色粉末。提出問題：該脫氧劑中的黑色粉末、紅色粉末各是什么？猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅。 乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是鐵粉，也可能還有少量的活性炭粉，紅色 粉末是氧化鐵。丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是氧化銅、活性炭粉，紅色粉末可能是銅。（1）、你認(rèn)為 同學(xué)的猜想正確。（2）、請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證你的猜想是正確的，并填寫以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 第二題：某校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察時，老師給了同學(xué)們一小包黑色粉末，這種黑色粉末可能是氧化銅、木炭粉或者是這兩者的混合物，讓他們通過實(shí)驗(yàn)探究來確定。某同學(xué)探究過程如下：（1）〔提出問題〕假設(shè)1：黑色粉末是木炭粉；假設(shè)2： ；假設(shè)3： ；（2）〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案〕：他對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一下設(shè)想和分析：取少量黑色粉末于燒杯中，并加入過量的稀硫酸。則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表，請你完成下表。實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論①假設(shè)1成立②③假設(shè)1成立（3）〔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〕：通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該黑色粉末為木炭粉和氧化銅的混合物。（4）〔拓展〕：為了進(jìn)一步探究木炭粉和氧化銅的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充作了如下實(shí)驗(yàn)：將此黑色粉末隔絕空氣加熱（若木炭粉完全反應(yīng)），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置。請你回答:①燒杯中 ( 填“有”或“沒有”)不溶物.②若靜置后溶液呈無色,則該溶液中的溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式).③若靜置后溶液呈藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 第三題：某探究小組的同學(xué)將鐵粉和氧化銅粉末混合均勻后，放入試管中，隔絕空氣，高溫加熱3—4分鐘，冷卻后，試管中只有紅色物質(zhì)。提出問題：試管中的紅色物質(zhì)可能是什么？進(jìn)行猜想:你認(rèn)為可能是 實(shí)驗(yàn)方案：根據(jù)下表要求，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證你的猜想。實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量紅色物質(zhì)放入試管中， 查閱資料：鐵粉與氧化銅在高溫下可以發(fā)生置換反應(yīng)。得出結(jié)論：鐵粉與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是 二、有關(guān)NaOH化學(xué)性質(zhì)的探究題 氫氧化鈉是初中化學(xué)重要的、常見的堿，既是中考的重點(diǎn)、也是熱點(diǎn)。有關(guān)它的化學(xué)性質(zhì)在平時的練習(xí)，各省市的中考命題中更是屢見不顯。所以在平時的學(xué)習(xí)中一定要熟悉氫氧化鈉與指示劑的反應(yīng)，它能使無色酚酞試液變紅，使紫色石蕊試液變藍(lán)；與非金屬氧化物如二氧化碳等反應(yīng)生成鹽和水；與酸反應(yīng)生成鹽和水；與可溶性鹽類例如鐵鹽溶液反應(yīng)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀，與銅鹽溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀。例如，游泳池里“藍(lán)色水”的探究，工廠排放的污水硫酸銅或氯化鐵的探究，都用到氫氧化鈉與銅離子反應(yīng)得到藍(lán)色沉淀或與鐵離子反應(yīng)得到紅褐色沉淀來說明。常見探究題分析如下： 第四題 實(shí)驗(yàn)探究：氫氧化鈉溶液中哪一種粒子（H2O、Na+、OH）能使指示劑無色酚酞試液變紅。實(shí)驗(yàn)步驟：①在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象；②在第二支試管中加入約2mLNaCl（pH=7）溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察 現(xiàn)象；③在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。通過上述實(shí)驗(yàn)的探究回答下列問
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