信息安全教學設計教學反思(已修改)
2025-04-28 22:09 本頁面
【正文】 第六章一、教學目標：（一）知識與能力了解信息安全的含義。2．了解網(wǎng)絡應用中的安全隱患。3．知道一些互聯(lián)網(wǎng)絡應用的好習慣。（二）過程與方法1．通過學習互聯(lián)網(wǎng)絡在現(xiàn)實生活中的應用，使學生認識到人類生活離不開網(wǎng)絡信息，從而進一步認識到網(wǎng)絡安全的價值，培養(yǎng)學生安全使用計算機互聯(lián)網(wǎng)絡的好習慣。2．運用所學知識，分析解決身邊的網(wǎng)絡安全方面的問題。（三）情感態(tài)度和價值觀1．培養(yǎng)學生自主學習能力。2．感悟網(wǎng)絡安全知識與我們的生活息息相關。3．養(yǎng)成良好的信息活動習慣。二、教學重點信息安全問題及防范策略。計算機病毒及防治。計算機犯罪及其危害。三、教學難點對概念的理解任務的完成四、教學方法自主學習法，探究學習法，合作學習法和任務驅動法。五、教學過程（一）新課引入利用學生比較感興趣的調查引入課題。【教師】1.調查學生的電腦是否中病毒。2.調查學生的號碼是否被盜。3.調查學生是否有網(wǎng)上購物的經(jīng)歷。4.調查學生是否有參加網(wǎng)絡游戲的經(jīng)歷。〖學生〗閱讀課本P128五個案例，分析信息安全的威脅來自哪些方面，會造成怎樣的后果。積極參與老師的調查?！窘處煛靠偨Y學生調查結果?？偨Y課本知識：通過上述案例，我們可以知道，信息安全存在多方面的威脅，包括人為的和非人為的、有意的和無意的等。信息安全不僅影響到人們日常的生產(chǎn)、生活，還關系到整個國家的安全，成為日益嚴峻的問題。維護信息安全：確保信息內容在獲取、存儲、處理、檢索和傳送中，保持其保密性、完整性、可用性和真實性。即：保障
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