二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)資料教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-28 13:36 本頁(yè)面
【正文】 《二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)臨高縣皇桐中學(xué) 周小花一、教學(xué)內(nèi)容分析二次函數(shù)y=ax2的圖像和性質(zhì)是人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十二章第一節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了二次函數(shù)的基本概念之后引入的新內(nèi)容，也是后面研究坐標(biāo)形式和一般形式的二次函數(shù)圖像性質(zhì)的基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容我們既要對(duì)前段的內(nèi)容進(jìn)行升華，又要對(duì)后段內(nèi)容進(jìn)行啟發(fā)。二、教學(xué)對(duì)象分析九年級(jí)的學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)接觸過(guò)一次函數(shù)和反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)等內(nèi)容，從學(xué)習(xí)情況看，他們對(duì)函數(shù)的理解和掌握情況并不理想。通過(guò)課下的了解，學(xué)生們對(duì)二次函數(shù)有一定的恐懼心理，對(duì)學(xué)習(xí)非常的不利。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多與前面的的函數(shù)聯(lián)系，幫助他們突破難點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：能夠準(zhǔn)確繪制二次函數(shù)圖像；通過(guò)圖像發(fā)現(xiàn)和研究y=ax2二次函數(shù)的性質(zhì)。（二）過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)二次函數(shù)圖像的特點(diǎn)和性質(zhì)的過(guò)程；體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷觀察，推理和交流等過(guò)程，獲得研究問(wèn)題與合作交流的方法和經(jīng)驗(yàn)；體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1