人民音樂(lè)家-聶耳音樂(lè)欣賞課教案(已修改)
2025-04-28 13:06 本頁(yè)面
【正文】 人民音樂(lè)家——聶耳（執(zhí)教：川師附中 彭曉麗）教學(xué)年級(jí)： 高中一年級(jí) 教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)課 型：以欣賞為主的綜合課教材選用：人民音樂(lè)出版社《音樂(lè)鑒賞》教材的第十六單元第二十八節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：喜愛(ài)民族音樂(lè)，知道聶耳部分代表作品的社會(huì)價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。過(guò)程與方法：在感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)聶耳，知道這位革命音樂(lè)家的偉大貢獻(xiàn)及高尚品格。知識(shí)與技能：感受、體驗(yàn)、理解聶耳的音樂(lè)代表作《畢業(yè)歌》和《金蛇狂舞》。教學(xué)重點(diǎn)：感受、體驗(yàn)、理解聶耳的器樂(lè)代表作品《金蛇狂舞》。教學(xué)難點(diǎn)：理解民間音樂(lè)創(chuàng)作手法“螺螄結(jié)頂”的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、樂(lè)譜等學(xué)具準(zhǔn)備：課前資料收集、學(xué)習(xí)用具（書(shū)、筆等）教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)， 直接導(dǎo)入【課前板書(shū)：聶耳】導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，很高興和大家一起來(lái)到今天的音樂(lè)課堂，再一次走進(jìn)聶耳的音樂(lè)世界。上節(jié)課后，老師請(qǐng)大家分組、分題材去收集聶耳的聲樂(lè)作品，并要求以TSL的方式展示，(Are you ready? )你們準(zhǔn)備好了嗎？哪個(gè)小組愿意為我們開(kāi)場(chǎng)？好，有請(qǐng)第（ ）組，掌聲鼓勵(lì)。 【根據(jù)學(xué)生的介紹板書(shū)】 二、小組展示，成果分享1組、2組、3組、4組分別展示。教師：剛才，同學(xué)們分別從工人斗爭(zhēng)生活、百姓苦難生活、兒童生活和愛(ài)國(guó)主義四個(gè)方面進(jìn)行了歸納與總結(jié)，各小組都以不同的形式展示他們的成果，非
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