【總結(jié)】二次函數(shù)應(yīng)用題備課教案授課時(shí)間:20年月日時(shí)分至?xí)r分備課時(shí)間:20年月日星期:年級(jí):初三課時(shí):課題:應(yīng)用題學(xué)員姓名:教師姓名:陳老師教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握二次函數(shù)的基本性質(zhì);2、學(xué)會(huì)函數(shù)解應(yīng)用題的一般方法,會(huì)找變量之間的關(guān)系;3、會(huì)求二次函數(shù)的最大值,能運(yùn)用二次函數(shù)求
2025-04-16 13:10
【總結(jié)】【二次函數(shù)的定義】(考點(diǎn):二次函數(shù)的二次項(xiàng)系數(shù)不為0,且二次函數(shù)的表達(dá)式必須為整式)1、下列函數(shù)中,是二次函數(shù)的是.①y=x2-4x+1;②y=2x2; ③y=2x2+4x; ④y=-3x;⑤y=-2x-1; ⑥y=mx2+nx+p; ⑦y=錯(cuò)誤!未定義書簽。; ⑧y=-5x
2025-04-16 12:36
【總結(jié)】xOyxyO二次函數(shù)知識(shí)導(dǎo)航:?1、二次函數(shù)的定義?2、二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)?3、求解析式的三種方法?4、二次函數(shù)的圖象與系數(shù)之間的關(guān)系?5、拋物線的平移?6、二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系?7、二次函數(shù)的綜合應(yīng)用y=a(x+1)2+c的圖象如圖所示,則函數(shù)y=ax+c
2025-04-29 04:16
【總結(jié)】第一篇:二次函數(shù)復(fù)習(xí)教案 如皋市實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)(下)數(shù)學(xué)教案 設(shè)計(jì):余亞明 2010年12月 課題:二次函數(shù)的復(fù)習(xí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解二次函數(shù)的概念,會(huì)畫二次函數(shù)的圖象,能從圖象上認(rèn)識(shí)...
2024-10-24 20:06
【總結(jié)】第一篇:二次函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 二次函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 和平中學(xué) 任廣香 一、教材分析 1.地位和作用: (1)二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)中最基本的概念之一,貫穿于整個(gè)初中數(shù)學(xué)體系之中,也是實(shí)際生...
2024-10-24 20:15
【總結(jié)】二次函數(shù)知識(shí)點(diǎn)部分一、函數(shù)的概念1、常量在某問題的研究過程中,保持不變的量叫做常量。變量在某問題的研究過程中,可以取不同數(shù)值的量叫做變量。2、函數(shù)一般地,設(shè)在某一變化過程中有兩個(gè)變量x與y,如果對(duì)于x的每一個(gè)值y都有唯一的值和它相對(duì)應(yīng),那么說y是x的函數(shù),x為自變量,y是因變量。函數(shù)值如果變量y是自變量x的函數(shù),即y=f(x),那么當(dāng)x在定義域內(nèi)取每一個(gè)確
2025-06-07 16:17
【總結(jié)】考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1二次函數(shù)的概念一般地,形如________________(a、b、c是常數(shù),a≠0)的函數(shù)稱為二次函數(shù).概念點(diǎn)撥:(1)等號(hào)左邊是函數(shù),右邊是關(guān)于自變量x的二次式,x的最高次數(shù)是2.(2)二次項(xiàng)系數(shù)a≠0.考點(diǎn)聚焦歸類探究y=ax2+bx+c(1)若y=(m+1)x
2024-11-22 02:30
【總結(jié)】(1)一般式:y=ax2+bx+c(a≠0),對(duì)稱軸:直線x=頂點(diǎn)坐標(biāo):(,)(2)頂點(diǎn)式:y=a(x+m)2+k(a≠0),對(duì)稱軸:直線x=-m;頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-m,k)
2024-11-07 01:41
【總結(jié)】1.二次函數(shù)的定義形如y=ax2+bx+c(a≠0)的函數(shù)稱為二次函數(shù),x為自變量,取值范圍為任何實(shí)數(shù).A、1B、2C、3D、4()個(gè)B?2、對(duì)于任意實(shí)數(shù)m,下列函數(shù)一定是二次函數(shù)的是(
2024-11-06 21:12
【總結(jié)】二次函數(shù)應(yīng)用(一)復(fù)習(xí)十一復(fù)習(xí)目標(biāo):通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解并掌握二次函數(shù)有關(guān)性質(zhì),提高對(duì)二次函數(shù)綜合題的分析和解答的能力.y=x2-2kx+k-1.⑴求證:不論k取何值時(shí),拋物線與x軸必有兩個(gè)交點(diǎn).⑵設(shè)拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為(x1,0),(x2,0),求x12+x22的最小值.x2-(2k-
2024-11-19 12:03
【總結(jié)】二次函數(shù)題型分類總結(jié)題型1、二次函數(shù)的定義(考點(diǎn):二次函數(shù)的二次項(xiàng)系數(shù)不為0,且二次函數(shù)的表達(dá)式必須為整式)1、下列函數(shù)中,是二次函數(shù)的是.①y=x2-4x+1;②y=2x2; ③y=2x2+4x; ④y=-3x;⑤y=-2x-1; ⑥y=mx2+nx+p; ⑦y=錯(cuò)誤!未定義書簽。;
2025-03-25 07:29
【總結(jié)】 冪函數(shù)與二次函數(shù)基礎(chǔ)梳理1.冪函數(shù)的定義一般地,形如y=xα(α∈R)的函數(shù)稱為冪函數(shù),其中底數(shù)x是自變量,α為常數(shù).2.冪函數(shù)的圖象在同一平面直角坐標(biāo)系下,冪函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=x,y=x-1的圖象分別如右圖.解析式f(x)=ax2+bx+c(a0)f(x)=ax2+bx+c(a0)圖象定義域(-∞,+∞
2025-06-20 06:07
【總結(jié)】二次函數(shù)小結(jié)一、二次函數(shù)的定義一般地,如果y=ax2+bx+c(a、b、c是常數(shù),a≠0),那么y叫做x二次函數(shù)。注:二次函數(shù)y=ax2+bx+c的結(jié)構(gòu)特征:等號(hào)左邊是函數(shù),右邊是關(guān)于自變量x的二次式,的最高次數(shù)是2;二次項(xiàng)系數(shù)a≠0。二、二次函數(shù)的圖象及畫法1、二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象是以為頂點(diǎn),以直線x
2025-08-04 10:28
【總結(jié)】二次函數(shù)應(yīng)用②1.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)概念的接受能力y和提出概念所用的時(shí)間x(單位:分)之間大體滿足函數(shù)關(guān)系式:(0≤x≤30)。y的值越大,表示接受能力越強(qiáng)。試根據(jù)關(guān)系式回答:(1)若提出概念用10分鐘,學(xué)生的接受能力是多少?(2)概念提出多少時(shí)間時(shí)?學(xué)生的接受能力達(dá)到最強(qiáng)?2.某地要建造一個(gè)圓形噴水池,在水池中央垂直于水面安裝一個(gè)
2025-07-26 03:42
【總結(jié)】1、二次函數(shù)所描述的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容:P34~P37教學(xué)目標(biāo):1)經(jīng)歷探索和表示二次函數(shù)關(guān)系的過程,獲得用二次函數(shù)表示變量之間關(guān)系的體驗(yàn)2)能夠表示簡(jiǎn)單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系3)能夠利用嘗試求值的方法解決實(shí)際問題,如猜測(cè)增種多少棵橙子樹可以使橙子的總產(chǎn)量最多的問題教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):表示簡(jiǎn)單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系
2024-12-03 05:02